“親近自然，探秘海洋”研學(xué)行

王子龍

“哇！憨態(tài)的企鵝，跳躍的白鯨，這么漂亮！”在懷化九豐農(nóng)博園，同學(xué)們走在海洋科技館外，看著墻上的巨型立體宣傳畫，發(fā)出驚喜的感嘆。同學(xué)們對(duì)這次研學(xué)活動(dòng)充滿了熱切的期待。

為了讓同學(xué)們親近自然，實(shí)地體驗(yàn)和感受蔬菜瓜果種植，探秘海洋，親身接觸海洋動(dòng)物，12月6日，湖南省懷化市洪江區(qū)中山路小學(xué)組織四、六年級(jí)師生近400人坐車赴懷化九豐現(xiàn)代農(nóng)博園，開啟以“親近自然，探秘海洋”為主題的研學(xué)旅行綜合實(shí)踐活動(dòng)。

將近兩小時(shí)的車程，一路歡聲笑語。旅游大巴駛?cè)霊鸦咆S現(xiàn)代農(nóng)博園，同學(xué)們?cè)趯?dǎo)游和研學(xué)老師的帶領(lǐng)下參觀了溫室蔬菜瓜果大棚，認(rèn)識(shí)了稀有的瓜果蔬菜，了解了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)高科技種植和無土栽培技術(shù)，學(xué)習(xí)了我國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展歷程。

四（4）班的陳致竹在研學(xué)成長記錄中這樣寫道：

在老師的帶領(lǐng)下，我們來到懷化九豐現(xiàn)代農(nóng)博園開啟學(xué)習(xí)生涯中的第一次研學(xué)之旅。

懷化九豐農(nóng)博園是一個(gè)集蔬菜種植示范、生產(chǎn)加工、技術(shù)研發(fā)、校外研學(xué)于一體的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園。

我們走進(jìn)智能蔬菜大棚，最先映入眼簾的是從走廊棚頂上垂落下來的長長的蔓地榕。這種被稱為“一簾幽夢(mèng)”的植物散發(fā)著淡淡的清香，密密麻麻一大片，一眼望不到盡頭。

進(jìn)門后，我們一眼就看見了據(jù)說是世界上最大的南瓜。這個(gè)南瓜可真大呀！要三個(gè)小朋友才能夠圍起來。一開始就見到這么奇特的景色和植物，讓我對(duì)后面的研學(xué)活動(dòng)更加期待。

接下來的研學(xué)過程中，我和同學(xué)們看到了品種多樣的玩具南瓜，有的像飛碟，有的像燈籠，有的像雞蛋。我們還看到了神奇的“碰碰香”——薄荷。想不到這種香氣撲鼻的普通植物，看著平淡無奇，但只要你一碰它的葉子，手上就會(huì)留下一絲清淡的芳香。后來我們又看見了像蛇一樣細(xì)長的蛇瓜，漂亮的七彩椒，30多種西紅柿，以及在電視上才能看見的亞腰葫蘆等有趣的植物。我們了解了它們的特點(diǎn)和有關(guān)知識(shí)，學(xué)到了很多課本里沒有的知識(shí)。

四（5）班的劉峻瑜說：

這里的農(nóng)博園里面可真大呀，我們一邊聽著研學(xué)老師講解，一邊觀賞著稀有植物。其中一種叫“砍瓜”的植物吸引了我的眼球，看了介紹，才了解了“砍瓜”這個(gè)奇怪名字的由來。原來，這種瓜需要用刀砍才能摘下來。最神奇的是砍瓜的果實(shí)，如果只砍掉一部分，剩下的那部分瓜可以繼續(xù)在枝干上生長，真是太神奇了！

四（5）班的趙佳琦在研學(xué)成長記錄中這樣寫道：

當(dāng)我們一走進(jìn)溫室大棚里，就被農(nóng)博園里琳瑯滿目的瓜果、五顏六色的鮮花、碧綠欲滴的蔬菜深深地吸引住了，它們有的懸掛在篷架下，有的栽在吊籃中，還有的鮮活地長在營養(yǎng)槽里。

據(jù)研學(xué)老師介紹，這里的瓜果蔬菜是科學(xué)家經(jīng)過千百次的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，采用無土栽培技術(shù)精心培育出來的?？茖W(xué)家不但研究出了可無土栽培的瓜果、鮮花、蔬菜，而且還培育出了更神奇的玩具瓜果呢！

在研學(xué)老師的帶領(lǐng)下，我們來到了玩具南瓜的棚架下，研學(xué)老師摘下一個(gè)玩具南瓜，微笑著問我們說：“玩具南瓜是不是很硬呢？”我們回答：“不知道?！毖袑W(xué)老師說：“你們可以來摸一摸?！庇谑牵覀兌加檬置嗣?，甚至用拳頭捶了捶剛摘下來的玩具南瓜，確實(shí)很硬。突然，研學(xué)老師拿出一把鐵錘，說時(shí)遲，那時(shí)快，用力將鐵錘砸向玩具南瓜！剎那間，我們都害怕得用雙手捂住眼睛，不忍心看到玩具南瓜被砸爛。只聽“砰”的一聲，我們不約而同地把手放下來，仔細(xì)一看，玩具南瓜竟然完好無損。哇！真是虛驚一場(chǎng)?？茖W(xué)培育的玩具南瓜這么堅(jiān)硬，真是太神奇了！

午餐前，同學(xué)們分班開展了《激情節(jié)拍》拓展活動(dòng)?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)們一個(gè)個(gè)就如打了雞血一樣興奮，充滿激情。這種團(tuán)隊(duì)互動(dòng)游戲增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力，鍛煉了同學(xué)們的身體素質(zhì)，訓(xùn)練了同學(xué)們的團(tuán)體協(xié)作能力。

午餐后，同學(xué)們參觀了海洋館和“冰雪王國”。在海洋館同學(xué)們認(rèn)識(shí)了很多海洋生物。在海洋劇場(chǎng)，許多同學(xué)第一次欣賞了海獅倒立、頂球、套圈等精彩節(jié)目。

六（3）班劉思宇這樣描述：

剛踏進(jìn)海洋館，我的目光就被一只只海獅所吸引。渾身胖嘟嘟的海獅有著烏黑發(fā)亮的皮毛，走起路來一搖一擺，別提多可愛了！正當(dāng)我被海獅萌得不舍得挪動(dòng)腳步時(shí)，大家最期待的海獅表演開始了。伴隨著歡快的音樂，兩只海獅跟著馴獸員來到舞臺(tái)中央。海獅兩只肥短的前鰭在胸前拍打，好似在鼓掌，像是在歡迎我們的到來。不一會(huì)兒，馴獸員將一個(gè)小皮球往空中一拋，一只海獅抬起頭“噌”地一下躍入水池，那只皮球穩(wěn)穩(wěn)地落在了海獅的嘴上，海獅看起來就像一個(gè)熟練的雜耍演員。緊接著，馴獸員又拿出了四個(gè)塑料圈依次往空中拋去，海獅從水池里往上輕輕一躍，動(dòng)作靈巧，穩(wěn)穩(wěn)地接住了所有的塑料圈。臺(tái)下的觀眾熱烈鼓掌，海洋館內(nèi)瞬間響起了雷鳴般的掌聲。

隨后，我們又觀看了美人魚在大型水池中的精彩表演。

四（5）班孫建玲在研學(xué)成長記錄中寫道：

在海洋館我們觀看了美人魚表演。美人魚個(gè)個(gè)美麗動(dòng)人，一會(huì)兒跟魚一塊兒游動(dòng)，一會(huì)兒在水底游來游去。她們時(shí)而組成一個(gè)三角形，時(shí)而組成一個(gè)“中”字，時(shí)而在水中展現(xiàn)出優(yōu)美的舞姿，讓我們連聲贊嘆。時(shí)間飛逝，已經(jīng)到了下午，我們依依不舍地離開了海洋館。

最后，我們來到了“冰雪王國”，了解了海洋生物與陸地動(dòng)物的區(qū)別。同學(xué)們仿佛置身于童話世界，在研學(xué)參觀活動(dòng)中學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。

六（2）班謝飛宇在研學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)成長記錄中寫道：

吃完中飯后，我們來到海洋館參觀。海洋館里有許多海洋生物，如海龜、魔鬼魚、水母、海星等，平時(shí)我們只能在電視上看到這些海洋生物，今天我們?cè)诤Ｑ箴^里親眼看見了它們的真容。我們還了解了北極熊、海豹的生活習(xí)性。我們來到標(biāo)本館認(rèn)識(shí)了魚類、鳥類、貝類和化石標(biāo)本。我們走進(jìn)了冰雪王國，那里的冰雕藝術(shù)作品精美絕倫。

這次研學(xué)旅行綜合實(shí)踐活動(dòng)，通過參觀蔬菜大棚，同學(xué)們認(rèn)識(shí)了稀有蔬菜瓜果品種;通過與海洋生物親密接觸，同學(xué)們了解了它們的生活習(xí)性。這次研學(xué)活動(dòng)使同學(xué)們懂得了要保護(hù)自然和海洋生態(tài)環(huán)境，開拓了同學(xué)們的視野，使同學(xué)們?cè)鲩L了見識(shí)，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)凝聚力。

這次來到農(nóng)博園和海洋館，為洪江區(qū)中山路小學(xué)的學(xué)子實(shí)實(shí)在在地送上了一份豐富的“研學(xué)之旅”大餐，讓身處湘西山區(qū)小城的同學(xué)們直觀地了解了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展，給了同學(xué)們認(rèn)識(shí)海洋生物多樣性的機(jī)會(huì)，讓同學(xué)們粗略地領(lǐng)會(huì)了博大深邃的海洋文化，增強(qiáng)了保護(hù)自然、保護(hù)海洋及人與自然和諧共處的環(huán)保理念。

（編輯巧克力）