感謝遇見

房晨希

望著墻上的一張張獎狀，我的記憶突然打開了，我仿佛又記起了以前那段不合群的日子，以及后來遇見了您……

我曾經是個又內向又自卑的女孩兒。在幼兒園里，我經常一個人坐在角落里看書、畫畫。任憑其他小朋友玩得熱火朝天，我也不愿意參與他們的游戲。

三年的幼兒園生涯終于熬過去了，卻要進入另一個陌生的環(huán)境——小學。本以為我的小學時代也要這樣度過，但是您那溫暖的笑容徹底改變了我。

剛開學不久，我們這些“小苗苗”從幼兒園里有生活老師無微不至的照顧，到成為小學生開始獨立學習生活，出現(xiàn)了很多不適應的癥狀。有人不會系鞋帶，有人上課打瞌睡，還有人的書本總是不翼而飛。而我的癥狀是：會把飯吃到從熱到溫，再從溫到涼，還是吃不完！您發(fā)現(xiàn)后，輕聲跟我講：“看到動畫片里大獅子怎么吃小兔子的嗎？你也可以啊嗚一口把飯很快吃完哦。”我被您的話逗笑了，盡管午飯不合胃口，但我依然把飯吃得精光，為此還得到了好多“加油”印章。

我清楚地記得我有一次考試沒考好，您把我叫到辦公室談心：“人生中有許多挫折，一次失敗不代表什么，遇到困難我們也不要輕易退縮。認真查找原因，我相信你下次一定能考出好成績?！蹦囊环捪翊猴L吹過我的耳畔，那么溫暖，那么輕柔，同時也讓我醍醐灌頂。于是，我每天回家都不折不扣地完成作業(yè)，心里暗暗發(fā)誓不能辜負您的信任。很快，我的成績有了提高，也在很多比賽中獲了獎。是的，我聽到了自己花開的聲音——我在進步只因遇到了您。

除此之外，您還有一項“特異功能”，那就是：在寫粉筆字時，您的后腦勺好似長了一雙眼睛，竟然能準確分辨出誰在開小差，誰在竊竊私語，我至今也沒琢磨出其中的奧秘。

您，就是我的班主任邢老師。感謝在我讀書生涯的最初遇見了您。

【點評】對于二年級的小朋友來講，能寫出這樣的文章真的很棒哦！開頭設置了懸念，在文章結尾揭開謎底，文章中用了具體的事例寫出了老師對自己的鼓勵和幫助，結構非常清晰合理。小作者還運用了恰當的修辭方式，讓文字更加生動。老師只有一點小小的建議，寫邢老師教導自己的那段話，顯得稍微有點刻板，能不能把自己理解到的老師的意思，用更加生活化的語言表達出來呢？或者具體寫寫老師指出的問題是什么，這樣能更加有真實感哦！

[作者地址：上海市閔行區(qū)明星小學二（1）班 指導老師：李欣]