淺析啦啦操對幼兒身心發(fā)展的影響研究

李金浩 蔡新穎

摘 要

啦啦操運動能有意識地培養(yǎng)幼兒的動作協(xié)調能力，不僅對幼兒形體、動作、肢體靈活性、柔韌性有一定的益處，促進幼兒身體的健康。還對幼兒的心理發(fā)展起到一定的促進作用：首先能夠加強幼兒的自我意識、鍛煉意志力、培養(yǎng)審美情感、自信心和想象力;除此之外，還對幼兒的情緒的發(fā)展有一定作用，使幼兒在對理解他人情緒和人際關系管理等方面具有一定功效。幼兒啦啦操運動作為一項可以促進幼兒求知欲和個性發(fā)展的運動，深受孩子家長與孩子的喜愛。

關鍵詞

啦啦操;幼兒身心發(fā)展;情緒發(fā)展

中圖分類號： G613.7 ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼： A

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2020.09.039

我國拉拉操的正式確立于21世紀。于2010年建立了全國啦啦操聯(lián)賽制，在國家體育總局體操運動管理中心的積極推廣和大力支持下，第一次開展了全國啦啦操官方賽事。參賽選手數(shù)量劇增到幾百萬人;擴大賽區(qū)到20多個;比賽項目種類繁多，如啦啦操聯(lián)賽、公開賽、冠軍賽、錦標賽等;不僅有展示舞蹈技巧和比賽項目，還有了凸顯個人魅力的賽事。賽事體系的建立與逐漸推廣，標志著啦啦操運動正朝著走向產業(yè)化方向前行。

梁亞琪、李先雄（2015）發(fā)表文章闡明啦啦操事業(yè)的廣泛的社會影響。當時的啦啦操系列賽事不但吸引了我國數(shù)以萬計的舞蹈熱愛者，還有超過5億人次參與觀賞，具有廣泛的社會影響。

曹國龍（2014）認為幼兒早期動作協(xié)調能力的培養(yǎng)對其學習運動技能與發(fā)展個體身心都會有非常深遠的影響。原因是：3-6歲是接受系統(tǒng)正規(guī)教育初始階段，良好的心理與動作的發(fā)展會對幼兒一生都有不可替代的重大意義。

王建華（2015）認為動作協(xié)調能力的培養(yǎng)能增多大腦相應區(qū)域的突觸數(shù)量，具有一定的益智功效，同時還可以讓身體與環(huán)境信息進行自然對接。

以往對幼兒的協(xié)調能力的培養(yǎng)，只注重培養(yǎng)手腳協(xié)調能力，其實幼兒手腦、手眼協(xié)調的培養(yǎng)也十分重要。根據(jù)研究表明，啦啦操表演對自身身體的協(xié)調性要求很高，要在兒童肢體協(xié)調的前提下掌握啦啦操要領：基本手位、動作特點、技巧以及成員之間的相互配合。且啦啦操特殊的項目特征、獨特的動作技巧，還可以提高幼兒的身體柔韌度、力度素質與合作性，為習得其他運動技能奠定身體基礎。

啦啦操對幼兒身心發(fā)展的影響可以從身體和心理兩個方面進行總結：

1 啦啦操促進幼兒身體和諧

1.1 啦啦操促進幼兒生長發(fā)育

幼兒期，正處于身體快速生長發(fā)育的時期，孩子們經過啦啦操舞蹈形體訓練，開舞時的擴胸、挺胸;昂首闊步、高抬頭;收腹收臀等身體訓練，能使他們放松或收緊肢體，長此以往，站得直、立得穩(wěn)，形體舒展大方，松弛有度。

1.2 啦啦操促進幼兒動作和諧

啦啦操需要幼兒聽音樂，跟著教師的口令和鏡面動作進行。甚至在初學時還要分節(jié)學習和反復操練。從頭到腳身體各部位高度參與，以及手眼腦的積極配合。通過對音樂節(jié)奏感的適應與舞蹈動作的配合，達成協(xié)調一致的舞步，需要孩子們注意力集中，才能達到效果。

1.3 啦啦操能鍛煉幼兒運動能力

大幅度的肢體抻拉能使幼兒筋骨彈性大，對強度較大的劈叉、下腰等動作的適應力不斷提高。對于彈跳性等幅度大的肢體動作，也能得到足夠的鍛煉，使孩子們的四肢的柔韌性、靈活性得到很好的鍛煉和保持。

1.4 啦啦操能提高幼兒體質

每周兩次以上的啦啦操運動需要消耗幼兒體力，堅持一段時間練習后能促進孩子食欲、加強基礎代謝，增強消化機能。長期堅持能加強幼兒身體的抵抗能力，提高身體素質。

2 啦啦操促進幼兒心理發(fā)展

2.1 啦啦操有助于提高幼兒自我情緒認知

幼兒時期是性格養(yǎng)成重要階段，啦啦操能在韻律中激發(fā)幼兒神經系統(tǒng)的活躍性，教師的舒展的動作和表情能吸引幼兒的注意力，幼兒時期具有高度的模仿性，能不由自主地通過動作和表情等反映出自身情緒的表現(xiàn)和反思。

2.2 啦啦操增強了幼兒的自信心和意志力

舞蹈演出能培養(yǎng)孩子表演的能力，經過不斷的展示和收到越來越多的贊賞，使孩子們在失敗與成功的轉換中，摸索到舞蹈動作的要領，不斷克服膽怯心理，務求盡善盡美，努力提高自身舞蹈的表現(xiàn)力。從基本功開始訓練，日復一日，每一個動作和每一個曲目的完成，都需要她們付出汗水和努力，才能達到盡善盡美。能培養(yǎng)他們不怕吃苦的精神，磨煉堅強意志。

2.3 啦啦操能促進幼兒的表現(xiàn)力

啦啦操情境的設立，讓幼兒內心中感受到表演的魅力所在。在音樂藝術中感受動作、表情等豐富的內心體驗，使幼兒們發(fā)現(xiàn)了新的世界，這個世界不僅有外在的美好，還有她自己的參與，使幼兒與舞蹈渾然一體，她會因舞蹈而陶醉、感動并發(fā)現(xiàn)世界的美好。她們通過形體、動作、眼神來表現(xiàn)自我，甚至她們會在自己練習跳舞的過程中創(chuàng)造自己的新舞步，舞蹈的過程也是她們逐漸找尋自我的過程。

2.4 拉拉操能促進幼兒社會性合作

在啦啦操的訓練過程中，幼兒需要感受音樂、舞曲、教師的動作與表情，還需要感受到同伴間的配合。由此在訓練過程中，幼兒們的集體意識得到強化，潛移默化地形成了行為習慣，與其他人盡力配合。因此，啦啦操有助于幼兒自我情緒調控和人際關系協(xié)調。復雜多變的啦啦操動作，使幼兒提高對教師舞蹈情緒的理解度。在比賽的過程中，舞蹈教師要求幼兒時刻關注自己的占位和動作的標準性，同時還要關注與同伴的配合，要求全體動作一致，提高了幼兒的注意范圍，提高了注意品質。比賽場上，每個幼兒都具有高度的集體榮譽感和責任感時，才會通過自身努力保持團隊榮譽，從而達到最好的表演效果。

總而言之，啦啦操對幼兒身心有著巨大的好處，可以使幼兒在適宜的階段更高的提升自我，增強身體的協(xié)調能力、心態(tài)以及自信心等等。在對于自身的認識、自我激勵以及人際關系交往的過程中有明顯的提高。

教育需要多方面的共同合作?？墒怯變豪怖膊俚耐茝V和認知還存在很多問題。例如，幼兒園領導對啦啦操認知不清楚，不支持幼兒啦啦操活動;家長認為啦啦操是參賽項目，日常沒必要學習;幼兒教師專業(yè)化程度低，沒有經過系統(tǒng)而正規(guī)的啦啦操訓練，對幼兒年齡段的啦啦操特點模糊不清;最后就是啦啦操的支持度不夠，缺乏配套設備和活動場地等硬件條件?？傊斍坝變豪俚陌l(fā)展需要整個社會達成共識。所以，本文提出相關建議，希望能引起社會的重視。

（1）擴大宣傳，獲得家長的支持

普及幼兒啦啦操的相關知識，對幼兒啦啦操的特點和功能進行理論講解和視頻或現(xiàn)場展示，獲得家長的認同。不同年齡段啦啦操的舞蹈課程說明也是吸引家長的內容之一。家長對于啦啦操的認識停留在具有技巧性的表演也影響了家長的態(tài)度。幼兒因為自身參與意識弱，所以啦啦操的宣傳首先需要家長的認同和支持。

（2）加強啦啦操教學的專業(yè)性

另外，啦啦操的樂曲選擇和舞蹈編排以適應不同年齡段幼兒，是目前啦啦操教練的必要的專業(yè)選擇。啦啦操活潑、多變的特點決定了幼兒動作和站位調整的適當性也是評價拉拉操質量的標準之一。一整套的啦啦操教材與視頻采蓮是普及啦啦操教學的必然。當然教具的配套使用也是幼兒園們需要進一步優(yōu)化的硬件內容。加大對專職啦啦操教師的培訓，提高專業(yè)化程度。

（3）提高啦啦操的社會投入

國家相關部門和民辦教育機構應采取措施來保障資金投入?？梢酝ㄟ^基金會或通過舉辦級別比賽或考試等方式來督促幼兒及其家長參與活動。營造啦啦操運動的文化氛圍，逐步促進幼兒的身心發(fā)展。

啦啦操作為幼兒體育運動中的一個新興項目，因其新穎的藝術形式和時尚特點受到了幼兒及其家長的喜愛。啦啦操的開展，不僅符合學前體智德美的全面發(fā)展要求，還契合健康領域課程的總體目標及教育、娛樂、健身、競技、社會化等功能，也是幼兒體育教育不斷創(chuàng)新的表現(xiàn)，對幼兒的身體心理素質等方面都有促進作用。

幼兒啦啦操簡單易學，符合幼兒生理，心理自然發(fā)展規(guī)律，能夠引起幼兒對其的好奇心，提高學習的興趣，具有較高時效性。未來希望我國幼兒啦啦操在推廣與普及、交流與宣傳、學術研究、幼兒啦啦操技術等級評定等方面的有更清楚和系統(tǒng)的發(fā)展，使幼兒在運動中健康成長。

參考文獻

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