糜娟

幼兒觀賞禮儀養(yǎng)成教育是我園特色教育活動(dòng)，作為傳統(tǒng)和經(jīng)典，我們一直未忘初心，傳承并發(fā)展著。在禮儀教育中，我們積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和參與，為他們提供有效的親子互動(dòng)機(jī)會(huì)，幫助他們提高教育能力。隨著時(shí)間和經(jīng)驗(yàn)的積累，家長(zhǎng)們傾情加入，使得我們的家園共育更智慧有效。

一、明確目標(biāo)，普及知識(shí)，共同知情曉義

（一）認(rèn)識(shí)觀賞禮儀的育人目標(biāo)，幫助家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變觀念

為了讓家長(zhǎng)理解并輔助幼兒園教育，我們堅(jiān)持多管齊下，通過家長(zhǎng)專欄、班級(jí)群、家長(zhǎng)學(xué)校等家園溝通方式來宣傳普及觀賞禮儀的教育目標(biāo)。例如，我們邀請(qǐng)江蘇省特級(jí)教師張明鳳老師為家長(zhǎng)們做了《中華傳統(tǒng)禮儀文化與現(xiàn)代文明碰撞》的主題講座，深入淺出地讓家長(zhǎng)了解到：一個(gè)人要有所成就，就必須從學(xué)禮開始；禮儀是人際交往的行為規(guī)范，作為“八禮”之一的觀賞禮儀就是其中重要的方面。

（二）家園聯(lián)手學(xué)禮識(shí)禮，普及相關(guān)觀賞禮儀的知識(shí)

家長(zhǎng)有了主動(dòng)進(jìn)行教育的愿景，還要懂得觀賞禮儀知識(shí)，有了理論才能更好地指導(dǎo)實(shí)踐。在家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)中，我們有意識(shí)地選擇“看電影”“我會(huì)加油”“拍照頂呱呱”等針對(duì)性強(qiáng)的集體活動(dòng)進(jìn)行展示，巧妙設(shè)計(jì)讓家長(zhǎng)參與的課堂環(huán)節(jié)，讓家長(zhǎng)和孩子一起體驗(yàn)禮儀教育。在區(qū)角游戲中，我們鼓勵(lì)家長(zhǎng)參加專門設(shè)計(jì)的觀賞禮儀游戲，按規(guī)則和孩子文明參與。在有趣溫馨的氛圍中，互學(xué)互助，提高意識(shí)。另外，在幼兒園網(wǎng)站和各班的QQ群、微信群中上傳相關(guān)兒歌故事、游戲視頻等。在享受親子互動(dòng)愉悅感的同時(shí)，家長(zhǎng)和幼兒靈活地學(xué)習(xí)了觀賞禮儀：保持安靜、有序排隊(duì)、禮貌喝彩……

二、集思廣益，多元參與，共同智慧成長(zhǎng)

（一）情由境生，寓禮于境——添磚加瓦

鑒于環(huán)境對(duì)孩子潛移默化的影響，在活動(dòng)室、拐角彎道、廊道等處，我們靈活創(chuàng)設(shè)了觀賞禮儀宣傳與學(xué)習(xí)陣地?；虼蠡蛐?，或點(diǎn)或面，及時(shí)展出，推陳出新：有集思廣益、富有寓意的教師創(chuàng)意版面；也有孩子的繪畫、手工和攝影作品的個(gè)性展示。這當(dāng)中自然少不了家長(zhǎng)們的智慧：版面設(shè)計(jì)精雕細(xì)琢，材料提供精挑細(xì)選。一份份個(gè)性十足的成長(zhǎng)冊(cè)、親子手工、家庭照片，使環(huán)境豐富生動(dòng)、妙趣橫生，極具感染力。

（二）立足“四節(jié)”，夯實(shí)基礎(chǔ)——濃墨重彩

“四節(jié)”是我園特色教育活動(dòng)：上半年的“閱讀節(jié)”和“藝術(shù)節(jié)”，下半年的“運(yùn)動(dòng)節(jié)”和“文化節(jié)”。我們立足“四節(jié)”活動(dòng)，適當(dāng)增加內(nèi)容和目標(biāo)，使之成為幼兒觀賞禮儀養(yǎng)成的重要實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“小改變大能量”的轉(zhuǎn)化。家長(zhǎng)的參與既提高了活動(dòng)內(nèi)涵和效率，又節(jié)省了教師們的精力和時(shí)間，還親密了家園關(guān)系。

“閱讀節(jié)”里，利用生動(dòng)有趣的觀賞禮儀故事，幫助幼兒形成正確的觀賞理念。家長(zhǎng)的陪伴成為幼兒閱讀的最好助力：通過微信讀書打卡、制作讀書卡等分享和孩子讀書的感受；制作生動(dòng)別致的個(gè)性書袋，開展“創(chuàng)意書袋比一比”“有趣的讀書卡”的觀賞展覽。系列活動(dòng)中，家長(zhǎng)投入了極大的熱情和智慧，讓閱讀有趣充實(shí)，讓禮儀教育自然滲透其中。

“文化節(jié)”里，家長(zhǎng)們積極參與。精彩紛呈的“童話劇表演”、能量滿滿的“禮儀歌曲家庭唱”活動(dòng)中，幼兒學(xué)會(huì)了專注欣賞，熱烈鼓掌；“故事爸爸媽媽進(jìn)課堂”的講述中，幼兒學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽，禮貌喝彩；“超級(jí)黏土親子制作”“親子科技大制作”比賽里，幼兒學(xué)會(huì)了耐心等待，排隊(duì)參觀，傾聽講解……

“運(yùn)動(dòng)節(jié)”里，趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子韻律操、大手拉小手徒步……孩子們享受著運(yùn)動(dòng)帶來的競(jìng)技激情，提升著自身的賽場(chǎng)禮儀行為。體育活動(dòng)的開展成了孩子們觀賞禮儀的“練兵場(chǎng)”，他們聽從指揮，坐立得體，井然有序。這其中，家長(zhǎng)功不可沒，身兼數(shù)職，不僅參與比賽，做好裁判，還要督促自己和孩子的觀賞禮儀。

“藝術(shù)節(jié)”里，參觀電影院、科技館、圖書館、博物館，觀賞“六一”活動(dòng)和畢業(yè)典禮等，孩子們學(xué)會(huì)有序排隊(duì)，提前入場(chǎng)，對(duì)號(hào)入座，安靜聽講解?；顒?dòng)中處處是家長(zhǎng)忙碌的身影：秩序的維持，場(chǎng)所的接洽，材料的準(zhǔn)備，等等。

（三）主題月至，精彩紛呈——精心打造

六月是我園的“觀賞禮儀主題月”，“畢業(yè)典禮”“六一兒童節(jié)”“端午節(jié)”等活動(dòng)給孩子們提供了實(shí)踐機(jī)會(huì)，為養(yǎng)成觀賞禮儀提出了更嚴(yán)格的要求，為此，我們協(xié)同家長(zhǎng)共同設(shè)計(jì)了專門的觀賞禮儀月活動(dòng)記錄表。

近一個(gè)月的專項(xiàng)活動(dòng)，家園及時(shí)記錄跟進(jìn)，在觀察中反思，在行動(dòng)中實(shí)踐，在評(píng)價(jià)中成長(zhǎng)，孩子們的觀賞行為得到進(jìn)一步的鞏固和提升。家長(zhǎng)也以身作則，與孩子同呼吸共成長(zhǎng)，零距離改變著彼此的不足。

我們?cè)谑占黝}月活動(dòng)記錄表的同時(shí)，征集家長(zhǎng)感言。有位家長(zhǎng)在活動(dòng)感言欄中寫道：“女兒活動(dòng)中，我忙于拍照?；丶衣飞?，女兒一臉嚴(yán)肅地對(duì)我說‘媽媽，你老是站起來，后面人就看不到前面了。我心里又是慚愧，又是開心，五味雜陳，孩子長(zhǎng)大了……”字里行間，不難讀出這位母親溢于言表的“雖愧猶榮”。幼兒園里播種的觀賞禮儀文明之花，正散發(fā)和諧尊重的芳香，給幼兒和家長(zhǎng)帶來更多人格魅力。

（四）班級(jí)沙龍，傳承歷史——文化賦能

各班借助家長(zhǎng)資源開展的班級(jí)沙龍活動(dòng)豐富多彩，“園博園里景色美”“圖書館里的秘密”“走進(jìn)蛋糕坊”等，各具特色。我們抓住傳統(tǒng)節(jié)日的契機(jī)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加?！岸宋绻?jié)”邀請(qǐng)爺爺奶奶走進(jìn)幼兒園，教孩子們包粽子，講端午故事。孩子們給老人端茶倒水、捶背按摩。在弘揚(yáng)孝文化同時(shí)，幼兒在觀看傾聽中，也培養(yǎng)了觀賞禮儀。相宜適當(dāng)?shù)挠^賞禮儀教育的植入，讓幼兒禮儀行為得到了養(yǎng)成，也弘揚(yáng)了中國傳統(tǒng)文化。

（五）戶外拓展，大小牽手——錦上添花

有效的教育是融于生活，不著痕跡的。養(yǎng)成教育只有落在時(shí)時(shí)處處的生活中，才能實(shí)現(xiàn)“知情意行”的統(tǒng)一和升華。我們充分利用戶外實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓幼兒走進(jìn)生活，貼近社會(huì)：到超市購物時(shí)，學(xué)會(huì)排隊(duì)上電梯、禮貌詢問、等待付款；到圖書館參觀時(shí)，認(rèn)真傾聽講解員介紹，安靜看書；到影院參觀時(shí)，學(xué)會(huì)對(duì)號(hào)入座，安靜觀影；一日游中，學(xué)會(huì)有序檢票，適時(shí)鼓掌，禮貌喝彩……這一系列活動(dòng)中，孩子們感悟成長(zhǎng)，理解規(guī)則，提高生活技能，提升社會(huì)性和適應(yīng)力，養(yǎng)成文明觀賞行為。活動(dòng)中眾多家長(zhǎng)志愿者的熱心參與和貼心服務(wù)，為活動(dòng)的圓滿完成保駕護(hù)航。同時(shí)，家長(zhǎng)以身作則的文明觀賞，也實(shí)時(shí)實(shí)地傳遞著模范帶頭的正能量，促進(jìn)了孩子發(fā)展。

三、全程跟進(jìn)，陪伴見證，共同評(píng)價(jià)互促

家園猶如一車兩輪，同向運(yùn)轉(zhuǎn)前行，才能產(chǎn)生合力。豐富多彩的園內(nèi)活動(dòng)，家長(zhǎng)們的參與是效率和成功的必要保障：親子科技制作、親子讀書卡、親子操表演等豐富的活動(dòng)，滋潤(rùn)著親子關(guān)系；六一游園、畢業(yè)典禮、參觀節(jié)水館等活動(dòng)中，家長(zhǎng)志愿者熱情奉獻(xiàn)，提供了極大的支持；家長(zhǎng)會(huì)、半日開放、家教知識(shí)講座的開設(shè)，開闊了家長(zhǎng)的視野，拓寬了家長(zhǎng)知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高了他們對(duì)禮儀教育的認(rèn)同度。活動(dòng)中，家長(zhǎng)全程參與，密切配合跟進(jìn)，在學(xué)習(xí)→運(yùn)用→調(diào)整→再實(shí)踐的過程中，家長(zhǎng)的教育能力獲得提高，與幼兒園相輔相成，學(xué)會(huì)了有效評(píng)價(jià)總結(jié)，落實(shí)了親子的學(xué)禮、知禮、行禮。

家園適時(shí)適當(dāng)攜手共育，實(shí)現(xiàn)了“1+1>2”的效能，實(shí)現(xiàn)了教師、家長(zhǎng)、兒童的共同成長(zhǎng)。在攜手共同夯實(shí)幼兒生命的厚度，提升人生格局的征途中，我們將繼續(xù)努力奔跑，智慧碰撞，迎接一場(chǎng)“禮”所當(dāng)然的綻放！