王曉燕 馬尚遠

如何發(fā)揮自身的科技優(yōu)勢，提供實實在在的為農服務，切實幫助農民實現(xiàn)增收致富？上海市嘉定區(qū)積極創(chuàng)新農民培育模式，運用農民田間學校這種創(chuàng)新的培訓模式培育高素質農民，通過“講、看、學、比”的教學方法，運用“課堂+田間”的授課方式，創(chuàng)建“六個一”特色活動，用當?shù)剞r民看得到、聽得懂、學得會的培訓方法，提供零距離服務，切切實實地把農業(yè)科技成果推廣到田間地頭，受到當?shù)胤N植戶的歡迎。

一、基本情況

1.培育情況：嘉定區(qū)農民田間學校自2013年開班，截至目前在哈密瓜、草莓、葡萄、蔬菜和糧食等5個產業(yè)共開辦農民田間學校22個，培訓農民3000人次，通過輻射帶動效應，有效幫助農戶提升科學種植水平，示范應用新品種、新技術，嘗到“課堂到田間，農技送田頭”帶來的甜頭，更有力帶動了嘉定農業(yè)產業(yè)的發(fā)展。

2.師資隊伍情況：教師水平的高低，是提高教學質量的根本。農民田間學校始終把培訓專業(yè)與實施鄉(xiāng)鎮(zhèn)的產業(yè)相結合，選擇一批具有高水平的中高級職稱的農業(yè)科技人員和具有真才實學經驗豐富的土專家參加師資培訓。以中心專業(yè)技術人員為主，組建“區(qū)縣老師+外聘專家+特邀專業(yè)領域專家”的師資團隊，作為農業(yè)培訓師資的“主力軍”，按照“課堂設置到田，目標點單到戶、培訓落實到人”等組織形式，點對點的指導全區(qū)各專業(yè)高素質農民。

二、主要做法

1.“講、看、學、比”，念好培訓“四字訣”

嘉定區(qū)農民田間學校秉承“團結引領、勤學創(chuàng)新”的校訓，教學目標圍繞作物的全生長季節(jié)，從播種到收獲，全面跟蹤作物的整個生育期的系統(tǒng)變化;課程設置圍繞“大規(guī)劃、小調整”的思路，在每次培訓班開班前科學設置培訓系統(tǒng)計劃，針對作物各生育期主要農事活動設置培訓內容和方法，并根據測評及需求調研對課程計劃進行有針對性的調整，必要時可就某些共性的突出問題組織專題研討;教學方法，一般每個班級25-30人，6-7人一個小組，每組推選出小組長;概括來說，就是“講、看、學、比”——講：在教學過程中，授課老師以引導和啟發(fā)式教學方式為主，充分發(fā)揮了學員具有豐富實踐經驗的優(yōu)勢，請種植戶在交流中介紹自己的經驗和做法;看：帶領種植戶看學員們的種植情況、觀摩好的合作社的生產示范情況;學：輔導員帶著種植戶學習新技術、示范種植新品種，課堂教理論，田間手把手地教會種植戶;比：緊密聯(lián)系生產實際，通過舉辦評優(yōu)評比活動、理論知識競賽、技能大賽、微論壇等特色活動，提高學員參與的積極性，促進學員相互交流，提升種植戶生產水平。

2.創(chuàng)建“六個一”特色活動，強調培訓針對性

嘉定區(qū)農民田間學校以農民為中心、以田間為課堂，以啟發(fā)式、參與式、互動式為特點的高素質農民培訓方式，“讓農民聽變成農民講，讓農民學變成農民教”，創(chuàng)新開展理論知識競賽、職業(yè)技能大賽、評優(yōu)評比品鑒活動、微論壇、優(yōu)秀農民評選表彰、優(yōu)秀農民典型宣傳等“六個一”特色活動，提高了學員參與的積極性，促進學員相互交流，著力提升培訓實效。哈密瓜、草莓農民田間學校每年舉辦評優(yōu)品鑒活動，學員不僅了解了新品種、掌握了新技術，而且分享了實踐知識和寶貴的經驗;葡萄農民田間學校每年舉辦 “嘉定葡萄之發(fā)展”微論壇，圍繞“葡萄新品種、新技術、高品質”和“如何提升品牌，引領嘉定葡萄產業(yè)發(fā)展”等主題，為全區(qū)葡萄產業(yè)發(fā)展起到了積極助推作用;糧食農民田間學校2018年舉辦了知識競賽活動，整個比賽學員們踴躍參與，從容答題，現(xiàn)場氣氛活躍。這種新穎靈活的農民培訓形式不但打破了傳統(tǒng)的灌輸式教學，還極大改變了農民的學習方式，使農民由被動式學習轉變?yōu)橹鲃邮教骄?，從而獲得思考樂趣，學習欲望得到激發(fā)，培訓實效進一步增強。

三、培育效果

1.輻射帶動，凸顯培訓高成效。

嘉定區(qū)農民田間學校的開辦，提高了廣大農民理論聯(lián)系生產實踐的能力，增強了他們相互學習的意識，由“不敢說”轉變到“主動說”，由“技術保密轉變到共同提高”;并迅速推廣了一批新品種與新技術：推廣糧食、哈密瓜、葡萄、蔬菜、草莓新品種15個，推廣水稻用地養(yǎng)地相結合的糧食作物綠色茬口模式技術、草莓套種哈密瓜栽培模式、水肥一體化技術、葡萄設施栽培控產技術、設施菜田土壤保育和改良技術等新技術17個;嘉定農民田間學校的開辦，更使種植戶的經濟效益得到顯著的增長。截至目前，累計推廣葡萄、哈密瓜、草莓新品種8873.3畝，總產值20473.5萬元，總經濟效益10654.03萬元。如哈密瓜培訓班學員在種植原有品種的基礎上，帶頭試種了哈密瓜新品種“華蜜1001”，平均畝產量達1500千克，每戶農戶增收約6000元;嘉定燈塔村家家種草莓，旅游觀光采摘逐步形成氣候，種植草莓以已成為當?shù)剞r戶的主要收入來源，通過培訓，該村有30%面積的種植戶畝產值超過3萬元。2017年2月，草莓班學員在第八次中國草莓大會暨第十三屆中國草莓文化節(jié)中國精品草莓擂臺賽中獲得2個金獎、1個銀獎。嘉定區(qū)農民田間學校的開辦，真正發(fā)揮了“培訓1戶、輻射1方、帶動1片”的作用。

2.齊頭并進，創(chuàng)新模式強素質

農民田間學校這種“以人為本”的培訓模式，在農業(yè)技術推廣過程中發(fā)揮的作用十分顯著，全面提升了農民和農業(yè)科技工作者的綜合素質，增強了農民培訓工作的實際效果和影響力。六年來，嘉定區(qū)不斷探索農民田間學校辦班模式，滿足特色農業(yè)產業(yè)發(fā)展和農民的實際需求，創(chuàng)新教學方法和手段，切實轉變農民教育培訓方式，把課堂與田間、理論與實踐、專家與農民緊密結合到一起，廣泛調動和依靠社會各方力量，爭取政策與利用社會資源，開創(chuàng)嘉定農業(yè)技術推廣的新模式。申報的《都市型農民田間學校創(chuàng)新科普模式》榮獲2016年“上海科普教育創(chuàng)新獎提名獎”;申報的《嘉定區(qū)農民田間學校教學研究與示范》獲2018年嘉定區(qū)科技進步三等獎;嘉定區(qū)農技中心科教培訓組獲2019年上海市嘉定區(qū)工人先鋒號示范崗;“一校一案”獲2018年上海市農民田間學校評比一等獎。

嘉定農民田間學校創(chuàng)辦六年來，秉承“團結引領、勤學創(chuàng)新”的校訓，“培育了一批高素質農民，鍛煉了一群培訓授課教師，打造了一支高效的管理組織隊伍”。嘉定區(qū)農民田間學校還在積極探索更有效的培訓模式，將農民培訓和農技推廣更緊密融合，讓學員在培訓中更好地學到真才實干，讓更多農戶掌握科學種植技術，品嘗學習科技帶來的甜頭，共同走上增收致富之路。

（作者單位：上海市嘉定區(qū)農業(yè)技術推廣服務中心）