陳羅霞 王雪瑩 林琳 任睿 劉新越

【摘 要】2020年初，一場始料未及的新型冠狀病毒肺炎傳染病在全球擴散開來，越來越多的人開始關(guān)注到傳染病給人們的生產(chǎn)、生活、消費帶來的巨大影響。在全體人員全方位、全過程的努力下，國內(nèi)疫情得以控制。但值得思考的是：如何做到防范于未然呢？本文從新型冠狀病毒肺炎作為切入點，力求創(chuàng)作出一部針對3-6歲幼兒的防疫宣傳科普讀物，如何獲得生動有意義的科普信息，成為科普書籍真正在大眾中普及的重要一環(huán)。

【關(guān)鍵詞】幼兒科普防疫知識;培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣;立體書設(shè)計

時代逐步發(fā)展的同時，人們的經(jīng)濟實力也在提高，購買力也相應(yīng)的有所提高。繪本作為近年來的新興產(chǎn)物迅速的博得了中國讀者的喜愛，有廣闊的市場。而當(dāng)代父母對孩子教育的重視，使兒童繪本在繪本市場有很大的潛力。從目前的發(fā)展來看，市面上的繪本呈多元化發(fā)展，主要分為兒童繪本、青少年繪本和成人繪本。而現(xiàn)在的國內(nèi)的繪本主要以青少年為主流，其原創(chuàng)也多分布在青少年和成人繪本的產(chǎn)量上。立體書的種類又可分為：基于情感體驗的立體書，基于場景體驗的立體書，基于感官體驗的立體書。

就目前的兒童繪本市場來看，以引進的國外繪本為主，在一定程度上繪本的市場有所流失。國內(nèi)的兒童繪本主要集中在幾家出版社上，缺乏原創(chuàng)力量，在實力和知名度上不及國外的著名畫師和出版社，這是我國兒童繪本的一大劣勢。其次，中國的兒童繪本出版社缺乏著名出版社，缺乏具有影響力的兒童繪畫師和著名作品。在各式琳瑯滿目的兒童書中，立體書讓人看到了極其強大的設(shè)計感與互動感，不論是立體機關(guān)復(fù)雜的互動型立體書，還是一書一風(fēng)景的360°觀賞性型書籍，亦或是年代久遠(yuǎn)的經(jīng)典立體書作品——這些都是傳統(tǒng)意義上的立體書。還有不少以立體書的形式呈現(xiàn)的商業(yè)品，如賀卡的立體折頁、禮盒的翻折，可見一斑，立體書的相關(guān)技能應(yīng)用及影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)比人們想象中的要更加廣泛且深遠(yuǎn)。這亦是立體書的優(yōu)勢所在，它們不容易被電子產(chǎn)品所替代的，這一形式目前只能通過紙質(zhì)媒體來展現(xiàn)與表達。立體書能真正地實現(xiàn)利用紙這一物質(zhì)實現(xiàn)及展示藝術(shù)性，只有通過實際的操作，翻動和觸摸這些互動，才能實現(xiàn)立體書的閱讀，換個角度來說，這也是更大程度地維護了閱讀的本質(zhì)。

新型冠狀病毒肺炎來勢洶洶，生活中還存在很多其它病毒。然而市面上的各類防范科普讀物以及預(yù)防手冊大多針對成年人以及青少年，對于3-6歲幼兒而言，要找到一份能夠便于理解，符合兒童心理以以及達到一定科普意義的防疫書籍極其困難。符合3-6歲幼兒的心理，立體書的形式更能吸引孩子的閱讀興趣，從而起到防疫和宣傳健康生活方式的雙重作用?？破諘休^強的科學(xué)性和知識性，對專業(yè)的概念、學(xué)科體系、涉及范疇類別等進行系統(tǒng)的闡述，并傳播科學(xué)知識。傳統(tǒng)的兒童科普書籍以文字或插圖的形式進行二維平面視覺展示，是一種典型的灌輸式知識輸入方式。學(xué)齡幼兒的學(xué)習(xí)方式和成人不一樣，他們首先追求的是視覺上的圖文并茂，其次經(jīng)過眼睛看、嘴巴嘗、手觸摸、耳朵聽來進行多種體驗的學(xué)習(xí)。由于幼兒年齡小，專注力不夠，灌輸型的科學(xué)知識很難激發(fā)幼兒的閱讀興趣，而立體書通過絢麗多彩的精美圖案吸引學(xué)齡兒童用眼去看、動手操作，通過翻、拉、聽等一系列動作來完成閱讀、玩樂，跳出平面書的限制，創(chuàng)造三度立體空間，提供了讓孩子可以動手去玩的對象，設(shè)計了用眼去發(fā)現(xiàn)和探索的機關(guān)和結(jié)構(gòu)，具有藝術(shù)美感的視覺圖像……幫助幼兒更直觀的學(xué)習(xí)，通過完善優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗過程為閱讀提供更清晰、有效和美好的服務(wù)，讓閱讀成為一種藝術(shù)，以潤物細(xì)無聲的方式對幼兒的言行、思想產(chǎn)生影響，同時提高兒童的審美情操。

《神奇的歷險》—幼兒科普防疫知識及培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣立體書的創(chuàng)新之處在于：1、滿足了最小的受眾群體。不難發(fā)現(xiàn)，在疫情期間，不少嬰幼兒感染病毒，不禁讓我們充滿擔(dān)憂，孩子作為祖國的希望也是這次疫情之中的弱勢群體，幼兒科普防疫知識及培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣立體書的出現(xiàn)可以很好的幫助幼兒理解并降低其感染風(fēng)險。2、創(chuàng)新防疫宣傳形式。市面上的防疫宣傳書大多用平面插畫作為講解方式，過多地涉及到了專有名詞，而立體書能很好地彌補上述缺陷。這一優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗過程為閱讀提供了更清晰、有效和增強趣味性的。3、彌補了國內(nèi)防疫兒童書市場的空缺。目前市面上的兒童書籍占比約為24.35%，而這其間大部分為教學(xué)用書以及普通的故事書。據(jù)悉，兒童讀物中的防疫科普讀物占比不到5%。在傳染病愈發(fā)流行的今天，我們需要提升兒童讀物中防疫科普讀物的占比。4、在一定意義上推進了國內(nèi)立體書的發(fā)展。我國本土作品稀缺，多為國外引進作品。據(jù)當(dāng)當(dāng)網(wǎng)統(tǒng)計，中國原創(chuàng)立體書不超過國內(nèi)立體書市場的百分之五，目前整個立體書市場仍以引進國外版權(quán)為主。然而，引進成本過高，由于外方對于成書質(zhì)量的要求，會指定使用進口原材料，從而進一步提高產(chǎn)品的成本價格，導(dǎo)致了國內(nèi)供需市場的不平衡。故而，現(xiàn)在的市場急需一批新的，由本國原創(chuàng)的立體書來彌補這一供不應(yīng)求的現(xiàn)狀。5、給國內(nèi)夕陽產(chǎn)業(yè)帶來了新的生機。不斷下降的印刷工藝、日益高起的生產(chǎn)成本讓傳統(tǒng)印刷企業(yè)在本已局促狹小的利潤空間中夾縫生存，而近年來來勢洶洶的電子書更讓這些企業(yè)面臨倒閉，如何突破利潤困境尋找到另一片藍(lán)海，是大家都在悉心探索的關(guān)鍵。兒童立體書市場的發(fā)展?jié)摿ψ屜嚓P(guān)周邊產(chǎn)業(yè)鏈看到了些許光明。

綜上所述，幼兒科普防疫知識及培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣立體書緊扣當(dāng)下疫情，發(fā)掘到了衛(wèi)生防疫教育方面的痛點問題，提出了一種較為有趣的解決方案。具有創(chuàng)新性、實用性和可行性。

參考文獻：

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[2]王瑜，辛向陽，劉亞庚.立體書發(fā)展與我國出版現(xiàn)狀研究[J].北京印刷學(xué)院學(xué)報，2019，27（12）：14-16.

[3]潘爽珉.當(dāng)今兒童立體書籍設(shè)計的研究與思考[J].藝海，2019，1（6）：98-99.

作者簡介：

陳羅霞（2000.5～），女，湖南省株洲市，大連工業(yè)大學(xué)藝術(shù)設(shè)計學(xué)院18級環(huán)境設(shè)計專業(yè)室內(nèi)設(shè)計方向

王雪瑩（2000.11～），女，遼寧省海城市，大連工業(yè)大學(xué)藝術(shù)設(shè)計學(xué)院18級數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)

林琳（2000.3～），女，廣東省深圳市，大連工業(yè)大學(xué)藝術(shù)設(shè)計學(xué)院18級環(huán)境設(shè)計專業(yè)室內(nèi)設(shè)計方向

任睿（2000.5～），女，重慶市，大連工業(yè)大學(xué)藝術(shù)設(shè)計學(xué)院18級產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)交互設(shè)計方向

劉新越（1998.9～），女，遼寧省撫順市，大連工業(yè)大學(xué)輕工與化學(xué)工程學(xué)院17級包裝工程專業(yè)

（作者單位：大連工業(yè)大學(xué)）