徐春芬

新冠肺炎病毒這個不速之客在我國乃至全世界傳播，仿佛一夜之間，整個社會被按下了暫停鍵。面對疫情，我們萬眾一心、共克時艱，在戰(zhàn)“疫”中充分體現了中國精神。病魔無情人有情，無數人匯聚成溫暖的力量，是戰(zhàn)“疫”中閃亮的星星。讓我們就走進優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和這些鮮活的代表人物，學經典表敬意，讀經典贊英雄。

老驥伏櫪，志在千里

【品讀悟思】

龜雖壽（曹操）

神龜雖壽，猶有竟時;

騰蛇乘霧，終為土灰。

老驥伏櫪，志在千里;

烈士暮年，壯心不已。

盈縮之期，不但在天;

養(yǎng)怡之福，可得永年。

幸甚至哉，歌以詠志。

詩中曹操把自己比成一匹上了年紀的千里馬，雖然形老體衰，但胸中仍然激蕩著馳騁千里的豪情。他說，有志干一番事業(yè)的人，雖然到了晚年，但一顆勃勃雄心永不會消沉！

【人物速寫】

在武漢疫情肆虐的時候，84歲的鐘南山臨危領軍，星夜逆行奔武漢。在許多人心中，他是醫(yī)界泰斗，是社會良知，是新冠肺炎疫情阻擊戰(zhàn)中力挽狂瀾的勇者。

73歲的李蘭娟院士是第一個向國家提出“封城”建議的人，她率隊再征武漢，義無反顧地走進“紅區(qū)”，她臉上的壓痕就是醫(yī)者仁心的體現?，F在中國最美的風景就是醫(yī)護人員臉上的壓痕和中國人民眾志成城的奮斗模樣。

63歲的鄭楊教授就像一個不知疲倦的蜜蜂，一名披荊斬棘的開路先鋒，主動請纓參與抗擊疫情工作，踐行著“大醫(yī)精誠，尚美至善”的崇高和偉大。

三位偉大的醫(yī)者詮釋了現代版的“老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已”的深刻含義。

茍利國家生死以，豈因禍福避趨之

【品讀悟思】

《赴戍登程口占示家人二首》（林則徐）

出門一笑莫心哀，浩蕩襟懷到處開。

時事難從無過立，達官非自有生來。

風濤回首空三島，塵壤從頭數九垓。

休信兒童輕薄語，嗤他趙老送燈臺。

力微任重久神疲，再竭衰庸定不支。

茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。

謫居正是君恩厚，養(yǎng)拙剛于戍卒宜。

戲與山妻談故事，試吟斷送老頭皮。

林則徐是杰出的民族英雄，這兩首詩是他被遣戍新疆伊犁時所作，他氣概昂揚地表示：縱是被貶遣戍，只要對國家有利，不論生死，也要去干;豈能因為個人禍福而瞻前顧后。

【人物速寫】

57歲的張定宇院長身患“漸凍”絕癥，妻子因感染新冠肺炎被隔離，但他依然率領武漢市金銀潭醫(yī)院600多名白衣衛(wèi)士奮不顧身沖鋒前線，他認定“跑得更快，才能搶救更多的病人”。

46歲的劉森波主動請纓武漢雷神山醫(yī)院樣本收取和運送工作。從軍人到“病毒樣本快遞員”，不同的戰(zhàn)場，同樣的沖鋒姿態(tài)——從“守護國家安全”到“守護人民健康”。

35歲的汪勇雖然是普通的快遞小哥，但卻拉起志愿者團隊為醫(yī)護人員排憂解難。

在抗擊疫情的戰(zhàn)斗中，醫(yī)護人員逆行出征;人們解放軍指戰(zhàn)員聞令即動;廣大社區(qū)工作者、公安干警、基層干部、下沉干部、志愿者堅守一線，都是“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的生動寫照。

紅日初升，其道大光

【品讀悟思】

《少年中國說》（梁啟超）

少年智則國智，

少年富則國富，

少年強則國強，

少年獨立則國獨立，

少年自由則國自由，

少年進步則國進步。

一百多年前，八國聯軍侵華，民族危機空前嚴重，梁啟超先生流亡日本卻心系祖國，飽含激情地寫下了《少年中國說》，極力贊揚少年勇于改革的精神，鼓勵人們肩負起建設少年中國的重任。

【人物速寫】

27歲的趙闖是一位民警，在抗擊疫情期間，他主動下沉社區(qū)，轉運發(fā)熱病人，真心服務患病群眾。他在請戰(zhàn)書中寫道：“國家、城市安危面前，作為武漢青年民警，應該敢于擔當，沖在疫情防控第一線?！?/p>

23歲的朱海秀被稱為“黑眼圈”逆行者。她支援武漢前并沒有告知父母，當記者請她通過鏡頭前向父母報平安時，她卻拒絕了，原因是“我不想哭，哭花了護目鏡就不能做事了”。

20歲的劉家怡的任務是指導離開方艙的人脫防護服，為抗疫戰(zhàn)友守好避免感染風險的這道重要防線。她說：“我要守好這一關，讓大家安全走出這個艙?！?/p>

在這場嚴峻的斗爭中，1.2萬多名在湖北馳援的醫(yī)護人員就是紅日初升。習近平總書記在給北京大學援鄂醫(yī)療隊全體90后黨員的回信中寫道：廣大青年用行動證明，新時代的中國青年是好樣的，是堪當大任的！

從84歲的鐘南山到20歲的劉家怡，還有很多人都在用生命守護生命，用堅守傳遞希望，時代需要創(chuàng)造者和接班人，當代廣大學生就是接班人。在人類歷史的長河中，先輩們一次次戰(zhàn)勝磨難，造福人民，而今，同學們是祖國的希望，你們的未來可期，祖國的未來則更加輝煌！學經典正品格，做有根的中國人，我們一起為中國加油！為世界加油！

（作者單位： 浙江省杭州經濟技術開發(fā)區(qū)學正小學）