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      青少年短視頻app的防沉迷以及發(fā)展策略分析

      2020-05-26 09:39:51朱軍周廣璞王欽正
      青年生活 2020年11期
      關鍵詞:青少年

      朱軍 周廣璞 王欽正

      摘要:近些年一些短視頻APP的出現,引發(fā)了社會的“刷一刷”潮流,吃飯的時候“刷一刷”,走路的時候“刷一刷”,“刷一刷”的時間已經占據了絕大數人的生活。據《中國互聯(lián)網網絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》顯示,截至2019年12月,中國短視頻用戶規(guī)模已經超過6.48億人次,而其中絕大數都是青少年用戶。隨著短視頻的快速發(fā)展,也引起了青少年的不同程度的沉迷問題,與此同時也不可小視短視頻的快速發(fā)展推動了電商經濟的快速進步,以及促進社會經濟的快速發(fā)展,既要大力發(fā)展短視頻的促進經濟發(fā)展的一面,又要多方努力構建短視頻app的“防火墻”阻隔青少年和不良網絡信息的溝通,以分級推流和對用戶的積極導向防止傳播失范,用更多優(yōu)質健康內容加強短視頻平臺,做到全行業(yè)健康長遠發(fā)展。

      關鍵詞:青少年;短視頻APP;防沉迷

      引言:短視頻及指時間較短的視頻,通過短視頻APP平臺內容和形式的創(chuàng)新,以及短視頻平臺對于垂直領域的發(fā)展,現有的短視頻平臺可以做到“用戶所想,平臺所推”。以及短視頻先天的優(yōu)勢——在足夠短的時間內通過視聽結合的方式使用戶獲得豐富的信息,推動了電商經濟的快速發(fā)展。但是現如今的短視頻平臺良莠不齊,視頻審核程度不同,對于用戶分級不明確,造成了大量的不良信息涌向青少年,以及青少年缺乏自我控制和對于時間的規(guī)劃,很容易造成不同程度的沉迷問題。

      一、青少年沉迷短視頻APP的主要原因

      1. 對于新事物的好奇與從眾心理

      年輕人對新事物的好奇心理,這種心理是人出生就有的,對于沒有接觸過的事物會產生極大的好奇心,通過認知這些事物,從中獲得滿足感。

      短視頻APP及其新穎的社交方式對于青少年有非常大的吸引力,短視頻APP在青少年群體越來越受歡迎,受到從眾心理的影響,部分青少年主動了解短視頻領域,從而獲得青少年間的日常交流話題。通過短視頻大數據推廣的內容,以便于找到與同伴在日常生活中的相同話題,“做到不落伍,不脫節(jié)”。從而沉迷其中。對新鮮事物的好奇和從眾心理導致青少年對于短視頻APP沉迷的比例大幅提升。

      2.缺乏自我控制和對時間的規(guī)劃

      由于短視頻的特性,其內容大多十分精煉,一般主流的短視頻平臺都是以十五秒到三十秒不等,短視頻就會以極短的時間呈現完整精煉的內容。符合目前網民的快餐式瀏覽習慣。其次是這類的短視頻平臺會根據喜好以及瀏覽內容進行大數據推薦,在APP界面上右劃或者上劃就可以切換到推廣的喜好視頻,青少年的自我控制能力未完全成熟,在沒有外力約束的情況下,青少年在短視頻平臺的推廣下很容易出現一發(fā)不可收拾的”刷一刷”現象。

      3.從使用到習慣

      短視頻內容精煉,可以在極短的時間展現很多內容,就極大的滿足青少年對于時間的占用,在課間十分鐘休息的短暫時間刷幾個視頻,在食堂排隊的時間刷幾個視頻,在吃飯的時候刷幾個視頻,在長期使用之下,青少年會不由自主的點開手機刷視頻,造成時間的浪費。

      二、防止青少年對于短視頻的策略以及長遠發(fā)展計劃

      1.加強防沉迷系統(tǒng)

      近日,國家網信辦指導組織短視頻平臺試點上線“青少年防沉迷系統(tǒng)”,并計劃于今年6月在全國主要網絡短視頻平臺全面推廣上線“青少年防沉迷系統(tǒng)”,通過“青少年防沉迷系統(tǒng)”限制青少年用戶使用時長,時段,內容。用戶每日首次啟動短視頻APP 的時候,系統(tǒng)會強制彈窗提醒,指導家長或青少年“選擇青少年防沉迷系統(tǒng)”并且設置密碼。這是國家對于青少年防沉迷的一項舉措,但是“青少年防沉迷系統(tǒng)”還存在一些漏洞,例如用戶可以通過卸載重裝的方式跳過“青少年防沉迷系統(tǒng)”,現有的“青少年防沉迷系統(tǒng)”還需要聯(lián)合短視頻平臺以及手機供應商進行科學的完善。提高對青少年用戶的鑒別,增加對青少年用戶的防沉迷保護力度。

      2.加強短視頻平臺內容審核以及推送機制

      短視頻平臺不同于網絡游戲,目前短視頻平臺缺乏對于內容的管控以及用戶的分級,會導致青少年的心智受到影響,通過改變現有的大數據喜好推廣機制,在推送上做到優(yōu)化和篩選,增加適合青少年用戶級的內容,同時增加短視頻平臺人工審核規(guī)則,過濾不適合青少年瀏覽的內容。

      3.加強優(yōu)秀內容創(chuàng)造引導

      加強對短視頻APP創(chuàng)作者規(guī)范,從源頭遏制不良內容對青少年的影響,增加正能量的內容創(chuàng)作引導,以及適合年輕人的興趣愛好的課程,例如音樂,書法,繪畫,攝影等教育類內容以及展現祖國各地風土人情、生產勞動、傳統(tǒng)文化、歷史等精品內容。

      結語:一個全新的媒介平臺所帶來的對于經濟,電商等快速發(fā)展,體現出短視頻平臺的活力與價值,但是眾多缺乏監(jiān)管的平臺,以及未分級機制,出現了很多無法忽視的內容。目前國家已經出臺了“青少年防沉迷系統(tǒng)”,雖然還有不足,相信在國家,學校,短視頻平臺,手機廠商的共同努力下,可以把短視頻平臺打造成全民社交,學習的優(yōu)秀平臺,幫助青少年培養(yǎng)更多興趣愛好,引導傳播正確的價值觀,實現長遠發(fā)展,擁抱更加美好的未來。

      參考文獻:

      [1]中國互聯(lián)網信息中心第44次中國互聯(lián)網網絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告[R/OL]

      [2]姜艾卉.中學生短視頻APP沉迷心理成因及對策[J].中小學心理健康教育,2020(07):67-69.

      [3]何習文,汪筱蘭.短視頻營銷的受眾心理分析——以抖音為例[J].現代營銷(信息版),2020(01):246-247.

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