一帶一路背景下工程類應(yīng)用型人才語言在線教學(xué)研究

張雪蓮 段雨塵 樊蓉

摘? 要：“一帶一路”戰(zhàn)略下工程類應(yīng)用型人才教學(xué)模式是從教師教學(xué)模式，以及學(xué)生方面對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行優(yōu)化。本文結(jié)合高校自身專業(yè)特色，試圖探究合作模式下雙語在線學(xué)習(xí)模式，提高學(xué)生綜合素質(zhì)和應(yīng)用能力，提升整體辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，有效提升我國高校的人才培養(yǎng)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：一帶一路;工程類應(yīng)用型人才;雙語在線學(xué)習(xí)模式

1研究背景與內(nèi)涵

本科階段來華留學(xué)生原則上在本專業(yè)領(lǐng)域中具有一定的國際視野，能夠在世界眾多國家的實(shí)際情景中合理利用專業(yè)知識和技能儲備，并具備參與國際交流與合作的初步解決問題的能力?！耙粠б宦贰睉?zhàn)略構(gòu)想的提出，符合沿線國家的共同需求，有利于加強(qiáng)國際合作，為我國開放和可持續(xù)發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。合作教學(xué)是高等教育國際化背景下中國教育對外交流合作的新模式。高校應(yīng)進(jìn)一步落實(shí)“來華留學(xué)生高等教育質(zhì)量規(guī)范”等政策，旨在提升學(xué)生的交際能力，語言使用能力。學(xué)生更高更多的需求使教學(xué)模式需要進(jìn)行更多的創(chuàng)新，不但要提高教學(xué)質(zhì)量，更應(yīng)從實(shí)際性和交際性出發(fā)，以“文化交流”，“共同學(xué)習(xí)”為載體進(jìn)學(xué)習(xí)模式的探究，總結(jié)沿線國家留學(xué)生學(xué)習(xí)方面的常見問題，在已有途徑的基礎(chǔ)上，分析其存在哪些問題或不足，并在此基礎(chǔ)上提煉出更加符合我們學(xué)校的教學(xué)模式，探究出更多更具有可行性的新途徑，從而深化改革。工程類院校正在積極持續(xù)開發(fā)并更新適合來華留學(xué)生發(fā)展培養(yǎng)的課程資源，在理學(xué)、工學(xué)等國際展示重要專業(yè)上持續(xù)提高工程類院校課程體系在國際上的適應(yīng)性和比較性。

2以沈陽工程學(xué)院為例，以課內(nèi)外活動為載體對英語和漢語在線學(xué)習(xí)進(jìn)行模式探究

2021年1月以來，由于國內(nèi)疫情反彈風(fēng)險不斷加劇，面對嚴(yán)峻的形勢，對于留學(xué)生假期疫情防控工作，沈陽工程學(xué)院落實(shí)對推進(jìn)留學(xué)生教育管理工作，即根據(jù)學(xué)生自身的實(shí)際情況，采取靈活的教學(xué)方式，制定了多樣化的教學(xué)方案，將漢語實(shí)際應(yīng)用場景良好的融入進(jìn)課堂，通過與留學(xué)生的多次互動，解答問題，督促檢查學(xué)習(xí)進(jìn)度，多方面提升了語言水平，培養(yǎng)了留學(xué)生良好的語言基礎(chǔ)，加深了留學(xué)生對于中華文化的價值觀的認(rèn)同和理解，同時也大大的提升了教師的教學(xué)水平。同時學(xué)院也積極參加有計(jì)劃地使用考核、獎勵等措施保護(hù)和提高教師承擔(dān)來華留學(xué)生教學(xué)工作、改進(jìn)教學(xué)效果的積極性;有計(jì)劃地以培訓(xùn)、交流等形式提升教師的外語水平和跨文化能力，提高師資隊(duì)伍國際化水平;保障漢語和中國概況等基礎(chǔ)課程的師資發(fā)展。

3依托大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目，開展線上線下雙語教學(xué)探索

通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，是一項(xiàng)新型的教學(xué)方法，但是專業(yè)對口的對外漢語語言教育學(xué)教師是需要相關(guān)的教學(xué)能力和教學(xué)資質(zhì)認(rèn)證的，切實(shí)維護(hù)公共安全利益和社會道德秩序，維護(hù)專業(yè)技術(shù)人員和技能人員的合法權(quán)益，加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)，確保職業(yè)資格證書制度順利實(shí)施，更好地為發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)和構(gòu)建社會主義和諧社會服務(wù)。依托大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目活動，活動團(tuán)隊(duì)邀請遼寧省沈陽市“加貓外教”教育集團(tuán)來指導(dǎo)活動開展，該教育集團(tuán)通過高效，便捷 實(shí)惠的網(wǎng)絡(luò)視頻模式，加強(qiáng)教師與學(xué)員的溝通，把國外優(yōu)秀的教育資源帶到每個學(xué)生身邊，多年來加貓外教以獨(dú)創(chuàng)的外教和口語等網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)模式，以優(yōu)質(zhì)的外籍師資，經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的價格和專業(yè)的英語課程獲得了眾多英語學(xué)習(xí)者的認(rèn)可和好評，迅速發(fā)展為可指導(dǎo)多種社會性靠你的專業(yè)大型全外教網(wǎng)校。大創(chuàng)活動中，組員們在在線教學(xué)、教學(xué)評估等方面與“加貓”教育機(jī)構(gòu)教師們加強(qiáng)溝通與交流，深入了解了雙語在線教學(xué)優(yōu)勢與不足，結(jié)合我校實(shí)際情況，開展了一系列的線上觀摩課、線上雙語辯論、線上雙語朗讀比賽等活動，以便促進(jìn)日后在此領(lǐng)域的嘗試與探索。

參考文獻(xiàn)

[1]中華人民教育部.來華留學(xué)生高等教育質(zhì)量規(guī)范（試行）[Z].2019.

[2]國務(wù)院73號文件《國務(wù)院辦公廳關(guān)于清理規(guī)范各類職業(yè)資格相關(guān)活動的通知》.

[3]共同的聲音.“一帶一路”高端訪談.

作者簡介

張雪蓮（2000—），女，沈陽工程學(xué)院機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化專業(yè)學(xué)生。

樊蓉（2000—），女，沈陽工程學(xué)院機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化專業(yè)學(xué)生。

本文指導(dǎo)老師：段雨塵（1990—），女，助教，碩士，研究方向：來華留學(xué)生趨同化管理與對外漢語教學(xué)研究。

基金項(xiàng)目：本文為沈陽工程學(xué)院2020年校級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目“一帶一路背景下工程類應(yīng)用型人才語言在線教學(xué)研究”（編號：202011632247）。

沈陽工程學(xué)院? 國際教育學(xué)院留學(xué)生學(xué)院