李云

課間，小獼猴皮皮、乖乖兔和笨笨熊在一起聊天。

皮皮問：“你們知道‘網(wǎng)購（gòu）吧？就是在網(wǎng)上買東西。你們網(wǎng)購過沒有？”

乖乖兔說：“網(wǎng)購過！我原來以為網(wǎng)購很難，其實好簡單?！?/p>

“你后面這句話說得太直白了，不生動?！焙鋈挥腥瞬澹╟hā）話。三個小家伙回頭看，原來是山羊老師。

笨笨熊好奇地問：“那該怎么說？”

山羊老師說：“我原來以為網(wǎng)購很難，沒想到它是小兒科！”

“你用‘小兒科這個詞語一形容，再加上感嘆的語氣，把‘網(wǎng)購好簡單這個意思生動地表達了出來。你這用的是什么‘妙方呀？”乖乖兔很有興趣（qù）地問道。

“我們得好好學學?！逼てふf。

“我這是變直白表達為生動描述（shù）。我們在寫句子的時候，往往一著急，就不顧句子是不是生動、形象了，覺得只要把意思表達出來就可以。所以，很多直白的話就在習作中出現(xiàn)了?！闭f到這里，山羊老師停頓了一會兒，問，“皮皮，看你頭上戴（dài）著這頂帽（mào）子挺特別的，是網(wǎng)購的吧？”

皮皮摸了一下頭頂?shù)拿弊?，說：“是的。當時，我打開網(wǎng)頁，看到好多帽子！”

“‘我打開網(wǎng)頁，看到好多帽子，你們看，這句話是直白表達，誰來把它變成生動描述呢？”

“還是我來吧！”皮皮見乖乖兔和笨笨熊都不出聲，說道，“我打開網(wǎng)頁，頓時大吃一驚：棒球帽、遮（zhē）陽帽、鴨舌帽、貝雷帽、禮帽……各式各樣的帽子紛紛‘拋（pāo）頭露（lòu）面了！”

皮皮一說完，乖乖兔和笨笨熊就鼓（gǔ）起了掌（zhǎng）。

練一練：

“這些帽子我都喜歡?！比绻堰@句直白的話改為生動的描述，可以怎么改？

（繪畫：崔? 江）