梁爽 王書(shū)雅

摘? ? 要：隨著音樂(lè)藝術(shù)的不斷發(fā)展，鋼琴藝術(shù)已得到了人們的喜愛(ài)。為了弘揚(yáng)鋼琴藝術(shù)精神，綻放音樂(lè)藝術(shù)美感，表演者需要加大觸鍵技巧的訓(xùn)練，不斷提升音色效果，從而滿(mǎn)足人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的音樂(lè)文化需求。本文就鋼琴伴奏中觸鍵技巧及音色效果，進(jìn)行簡(jiǎn)要的分析與探討，希望能夠給鋼琴表演者訓(xùn)練提出一些有價(jià)值的建議。

關(guān)鍵詞：觸鍵技巧;音色效果;音樂(lè)魅力

引言：從某種層面上看，鋼琴是展示音樂(lè)魅力的重要樂(lè)器，也是綻放音樂(lè)藝術(shù)的重要途徑。隨著人們精神生活質(zhì)量的不斷提升，鋼琴表演者需要本著“藝術(shù)之心”，逐步加大自身觸鍵技巧的訓(xùn)練。通過(guò)在日常訓(xùn)練中，認(rèn)知觸鍵技巧與音色效果的關(guān)系，不斷提升自身的心理素質(zhì)，不斷強(qiáng)化自身的鋼琴技術(shù)，從而展示出自身音樂(lè)技術(shù)的專(zhuān)業(yè)性，給聽(tīng)眾帶來(lái)更多的音樂(lè)藝術(shù)享受。

一、觸鍵技巧與音色效果的相互關(guān)系

（一）二者之間的緊密聯(lián)系

就鋼琴音樂(lè)藝術(shù)而言，想要彈奏出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音色效果，就需要依托良好的觸鍵技巧。由于表演者是整個(gè)音色效果的引導(dǎo)者，他需要具備極強(qiáng)的心理素質(zhì)，極高的觸鍵技術(shù)，才能有的放矢地彈奏鋼琴。如果演奏者觸鍵技術(shù)能力較差，心理素質(zhì)過(guò)弱，就極有可能使整個(gè)伴奏被披上“殘缺”的外套。因此，表演者需要結(jié)合實(shí)際情況，認(rèn)知觸鍵技巧與音色效果之間的關(guān)系，不斷發(fā)揮二者之間的性能，從而更好地綻放鋼琴藝術(shù)魅力。一般來(lái)說(shuō)，在實(shí)際伴奏表演中，演奏者需要提升自身的思想情懷，以及提高自身的觸鍵運(yùn)用水平，才能給聽(tīng)眾引入聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)盛宴，激發(fā)聽(tīng)眾的音樂(lè)情感。由于觸鍵力度、速度不同，所帶來(lái)的音樂(lè)效果也不同。這就使得演奏者在日常操練中，需要加大對(duì)手指力量、速度、柔韌等方面的訓(xùn)練力度。通過(guò)感知曲目的音樂(lè)內(nèi)涵，找尋正確的觸鍵方法，才能在最大限度上減少鋼琴音樂(lè)效果中所產(chǎn)生的“違和感”，才能與聽(tīng)眾在音樂(lè)思想中建立更加廣泛的共鳴。從某種層面上看，觸鍵技巧與音色效果是表與里，因與果的關(guān)系。表演者只有把握住彈奏中的音樂(lè)奧妙，綻放自身的音樂(lè)靈魂，以及運(yùn)用更加?jì)故斓挠|鍵技巧，才能完成一次完美的鋼琴表演，促進(jìn)聽(tīng)眾享受更好的歌聲與音色效果。

（二）鋼琴伴奏中的觸鍵技巧分析

為了彈出更好的音樂(lè)藝術(shù)美感，鋼琴表演者需要重視替身自身音樂(lè)核心素養(yǎng)。通過(guò)加強(qiáng)技巧訓(xùn)練，逐步升華觸鍵技巧，從而達(dá)到“出神入化”的鋼琴表演境界。在此過(guò)程中，表演者需要從三大核心技巧角度出發(fā)，不斷錘煉自己的鋼琴素質(zhì)。第一，在實(shí)際訓(xùn)練中，表演者需要重視觀察自己的坐姿。因?yàn)殇撉偎囆g(shù)是一種外表形象和內(nèi)在音樂(lè)靈魂的表演。如果表演者坐姿不當(dāng)，不僅會(huì)影響整個(gè)藝術(shù)表演氛圍，還會(huì)使彈奏受阻，甚至威脅整個(gè)演出效果?；诖?，表演者應(yīng)加強(qiáng)坐姿訓(xùn)練，不斷協(xié)調(diào)自己的身體，從而為后續(xù)的彈奏表演做鋪墊。第二，表演者需要重視訓(xùn)練自身的身體協(xié)同性。手腦相互合作，相互默契地工作，才能迸發(fā)出更多的藝術(shù)靈感。由于鋼琴表演是手指與大腦并用的藝術(shù)，具有極高的表演難度。如果表演者不能放松自身的情緒，不能在一個(gè)放空自己的音樂(lè)環(huán)境中表演，很容易出現(xiàn)手腦不協(xié)同的情況，甚至?xí)拐麄€(gè)表演效果大大折扣?；诖?，表演者需要從實(shí)際出發(fā)，不斷訓(xùn)練心態(tài)，找尋適合自身的觸鍵方式。第三，表演者需要重視指法訓(xùn)練。通過(guò)練就基本指法，才能在實(shí)際表演中有的放矢地綻放鋼琴魅力。在此過(guò)程中，表演者需要練習(xí)高抬指、單一高抬指、不抬指演奏法。通過(guò)在這三種指法訓(xùn)練中，找尋屬于自己的音樂(lè)表達(dá)方式，不斷銜接音色效果，才能給聽(tīng)眾展示更具藝術(shù)魅力的鋼琴表演。

（三）鋼琴伴奏中的音色效果研究

從某種層面上看，音色效果是建立在指法的基礎(chǔ)上的。對(duì)于初級(jí)表演者來(lái)講，展示鋼琴藝術(shù)具有一定的難度。它不僅需要表演者越過(guò)各種心理障礙，還要突破指法技術(shù)瓶頸。在研究音色效果時(shí)，需要從心理素質(zhì)、個(gè)人表現(xiàn)力、藝術(shù)色彩等方面出發(fā)。首先，在心理素質(zhì)方面，表演者需要保持一個(gè)平和的心態(tài)，始終相信自己的觸鍵技巧。通過(guò)頂住來(lái)自聽(tīng)眾等方面的壓力，逐步將自己鋼琴表演最好的一面，展示給聽(tīng)眾，從而使聽(tīng)眾能夠在音樂(lè)中理解自己、相信自己。其次，表演者需要借助觸鍵技巧，放大自身的音樂(lè)表現(xiàn)力。通過(guò)依托微笑等面部語(yǔ)言，以及聳肩等肢體語(yǔ)言，不斷綻放鋼琴表演色彩，使聽(tīng)眾在關(guān)鍵點(diǎn)中感悟到節(jié)奏的技巧性，從而在最大限度上拉攏聽(tīng)眾的思想，與聽(tīng)眾一同傾聽(tīng)自己的音樂(lè)靈魂。在藝術(shù)色彩方面，表演者需要快速地融入到表演環(huán)境中，不斷依托自身嫻熟的指法，彈奏出獨(dú)一無(wú)二的藝術(shù)風(fēng)格。在此過(guò)程中，表演者需要從曲目的音樂(lè)內(nèi)涵，表演的風(fēng)格特征等方面入手，逐步將自身彈奏技巧融合在表演中，從而使聽(tīng)眾能夠仔細(xì)看、用心聽(tīng)，更好地體驗(yàn)和感悟自己所帶來(lái)的鋼琴藝術(shù)色彩。

二、依托觸鍵技巧合理把控音色的方法

（一）升華演奏者的思想和情緒

眾所周知，任何一場(chǎng)音樂(lè)藝術(shù)表演，都需要表演者有一個(gè)積極、陽(yáng)光的心態(tài)。為了提升鋼琴音色效果，表演者需要加強(qiáng)自身的思想和情緒訓(xùn)練。通過(guò)將自己的大腦放空，綻放自身的藝術(shù)美感，才能使自己成為舞臺(tái)藝術(shù)的締造者，音樂(lè)靈魂氣息的釋放者。在此過(guò)程中，表演者需要擺正自己的心態(tài)，將表演視為自己身體的一部分。通過(guò)強(qiáng)化心理素質(zhì)，緩解表演尷尬，使自己能夠與鋼琴“合二為一”，綻放出更加濃厚的藝術(shù)美感。另外，表演者在實(shí)際表演過(guò)程中，需要合理把控自己的情緒。一般來(lái)說(shuō)，情緒也是一種重要的音樂(lè)語(yǔ)言。只有依托曲目?jī)?nèi)涵，有效運(yùn)用各種情緒，才能將整個(gè)鋼琴伴奏表演推向高潮，促進(jìn)聽(tīng)眾吸收更多的音樂(lè)元素，感悟更豐富的音樂(lè)情感。

（二）提升手指運(yùn)用的獨(dú)立性

為了深化鋼琴的音色效果，表演者需要加強(qiáng)觸鍵技巧的訓(xùn)練。鋼琴表演者之所以被分為三六九等，就是因?yàn)楸硌菡弑旧碛|鍵技巧上存在明顯的差異性。提高觸鍵技巧，對(duì)于一個(gè)表演者來(lái)講，既是領(lǐng)悟音樂(lè)內(nèi)涵的階梯，也是自身藝術(shù)表現(xiàn)的局限所在?；诖?，表演者需要擺正心態(tài)，加強(qiáng)觸鍵技巧訓(xùn)練。首先，表演者可以嘗試訓(xùn)練手指的獨(dú)立性。通過(guò)將每個(gè)手指進(jìn)行周而復(fù)始的敲擊訓(xùn)練，不斷把握手指彈琴的最佳力度，從而促進(jìn)自己鋼琴表演趨于穩(wěn)定。其次，表演者應(yīng)加大對(duì)手指的控制力度。通過(guò)依托睜眼、閉眼等方式訓(xùn)練手指，逐步使指法能夠成為調(diào)節(jié)音色效果的樞紐，在最大限度上糾正發(fā)音錯(cuò)誤，提高發(fā)音的準(zhǔn)確度。

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