張莉莉
摘 要:水彩畫是一項藝術(shù)性極強的藝術(shù)文化活動,能夠展現(xiàn)藝術(shù)的特殊魅力,對藝術(shù)文化的傳播有重要意義。在我國的水彩畫發(fā)展過程中,黑龍江水彩畫具有極其鮮明的地域特色,體現(xiàn)了濃厚的當?shù)匚幕?,具有極高的審美價值。黑龍江位于我國領(lǐng)土的最北部,有著豐富的發(fā)展歷史以及地域文化。這種文化不斷影響著當?shù)氐乃囆g(shù)工作者,為水彩畫藝術(shù)增添了深厚的文化底蘊。在社會快速發(fā)展的今天,黑龍江水彩畫藝術(shù)開始為更多人所知,演變?yōu)榱酥袊十嫷闹匾种АN恼律钊敕治隽撕邶埥十嬎囆g(shù)的發(fā)展形勢以及表現(xiàn)形式。
關(guān)鍵詞:黑龍江;水彩畫藝術(shù);發(fā)展;表現(xiàn)形式
基金項目:本文系黑龍江省藝術(shù)科學規(guī)劃項目“黑龍江當代水彩畫發(fā)展現(xiàn)狀研究”(2019B140)研究成果。
在我國的文明發(fā)源歷史中,黑龍江流域是我國的三大重要文明產(chǎn)生地之一,孕育了多種具有地域特色內(nèi)涵的文化。黑龍江以其獨特的冰雪文化被人們所熟知。黑龍江地域特色對水彩畫的發(fā)展有重要的意義,使水彩畫逐漸發(fā)展為黑龍江的特色文化品牌。黑龍江水彩畫的形成要追溯到民國時期,在民國時期由國外傳入我國,激發(fā)了當時藝術(shù)家們的文化意識,使水彩畫的藝術(shù)形式得到萌芽和快速發(fā)展。直到今天,黑龍江水彩畫的發(fā)展已經(jīng)步入正軌,正在逐步走向繁榮,這其中不僅有時代進步對水彩畫發(fā)展的推動因素,同時還蘊含了無數(shù)藝術(shù)工作者的創(chuàng)新精神和藝術(shù)修養(yǎng),是黑龍江省的重點文化建設(shè)內(nèi)容之一。
一、黑龍江水彩畫藝術(shù)的發(fā)展階段分析
(一)黑龍江水彩畫藝術(shù)的傳播期
在1920年之后的十年內(nèi),上海興起了一場洋畫運動,這場運動促進了全國繪畫藝術(shù)的發(fā)展,而黑龍江的繪畫也受到了這場運動的影響。隨著國家之間交流的逐漸深入,黑龍江作為與俄國相連的地區(qū),受到了俄國水彩畫的重要影響。在1914年,俄國畫家開辦了一所專業(yè)的美術(shù)學校,將西洋畫的風格傳遞給了很多黑龍江的藝術(shù)人才。在教學過程中,俄國畫家將素描、水彩畫等多種形式的繪畫類型作為重點教學內(nèi)容在課堂上開展,為水彩畫的傳播打下了良好的基礎(chǔ)。俄國美術(shù)家與黑龍江藝術(shù)家的交流,使水彩畫的種子種在了黑龍江這片土地之上。
(二)黑龍江水彩畫藝術(shù)的萌芽期
黑龍江水彩畫藝術(shù)的萌芽期是20世紀20年代初。在民國建立之后,我國的教育深受西方文化和東洋文化的影響,改變了傳統(tǒng)的教學模式,建立了多個新型學校。在學校的教學中,不僅擁有全面的專業(yè)知識教學,還增添了美術(shù)專業(yè),為美術(shù)人才的培養(yǎng)做出了重要的貢獻。在美術(shù)教育開始被重視的時期,水彩畫于1930年初期被定位為美術(shù)教學課堂的基礎(chǔ)教學內(nèi)容。由此開始,黑龍江水彩畫的藝術(shù)發(fā)展開始上正軌,并為日后水彩畫的發(fā)展打下了良好的文化基礎(chǔ)和人才基礎(chǔ)。如肖紅、胡梅生都是黑龍江水彩畫萌芽時期的重要藝術(shù)創(chuàng)作者,為水彩畫的普及做出了巨大的貢獻,應(yīng)當是黑龍江水彩畫的開山人物。
(三)黑龍江水彩畫藝術(shù)的發(fā)展期
中華人民共和國成立之后,廣大中華兒女不再遭受戰(zhàn)火的侵蝕,人們的生活煥發(fā)出新的光彩,也激發(fā)了黑龍江藝術(shù)創(chuàng)作者的創(chuàng)作熱情和積極性。此時,黑龍江水彩畫開始進入快速發(fā)展時期,繪畫主題多以歌頌祖國為主,表達了老一輩革命藝術(shù)工作者的愛國之情。這些水彩畫藝術(shù)家開始深入生產(chǎn)一線,足跡遍布黑龍江的各個角落,將人們的生活活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)在作品之中,表達了人們熱愛勞動、熱愛家鄉(xiāng)的美好品質(zhì)。在這一階段,陳鍾所創(chuàng)作的《松花江畔》在全國美術(shù)展覽中取得了良好成績,將黑龍江水彩畫的發(fā)展帶入了新的階段。
(四)黑龍江水彩畫藝術(shù)的繁榮期
繁榮期始于改革開放。在實施改革開放政策之后,北京、上海以及天津三個城市聯(lián)合舉辦了水彩畫展覽,將水彩畫再次帶入人們的生活中。1979年,黑龍江省在哈爾濱正式成立水彩畫組織,給水彩畫藝術(shù)的發(fā)展提供了重要陣地。同時,各個美術(shù)學校也在如火如荼地開辦中,水彩畫無一例外成為了美術(shù)教學中的重點內(nèi)容,使水彩畫的影響在黑龍江省逐漸擴大。很多畫家都開始寫作關(guān)于水彩畫的創(chuàng)作文章,并發(fā)表在各大報刊上,不斷壯大黑龍江水彩畫藝術(shù)創(chuàng)作隊伍。
二、黑龍江水彩畫藝術(shù)的表現(xiàn)形式分析
在水彩畫藝術(shù)快速發(fā)展的今天,黑龍江水彩畫逐漸走向繁榮時期,將水彩畫的藝術(shù)特點以及文化精神發(fā)展為了省份特色品牌。水彩畫的創(chuàng)作需要選擇合適的繪畫內(nèi)容以及語言表達形式,為藝術(shù)創(chuàng)作賦予靈魂和內(nèi)涵。根據(jù)黑龍江水彩畫的發(fā)展歷史來看,在繪畫結(jié)構(gòu)以及內(nèi)容的處理上多使用具象寫實的方法,表現(xiàn)出屬于黑龍江地域的特色文化,在繪畫語言的表達形式上,多選用抽象的表達方法,利用多種意象來闡述生命哲理。廣大藝術(shù)家在具象以及意象兩個不同領(lǐng)域的探索,逐漸使黑龍江的水彩畫煥發(fā)出新的面貌,讓每一個藝術(shù)觀看者都受到心靈的觸動。
(一)具象寫實的創(chuàng)作方法
在不斷的水彩畫創(chuàng)作探索中,黑龍江的水彩畫形成了豐富且完備的具象知識體系,對水彩畫的意義表現(xiàn)有重要作用。在傳統(tǒng)的水彩畫創(chuàng)作中,水彩畫的風格多數(shù)以水為重點畫作內(nèi)容,因此黑龍江水彩畫也繼承了這一特點,將水色融入到創(chuàng)作之中,延續(xù)了水彩畫的水性特征。水其實是較難表現(xiàn)的一種藝術(shù)內(nèi)容,在水彩畫的創(chuàng)作中既需要表現(xiàn)出水的靈動飄逸,也要擁有高超的水彩繪畫技術(shù)。一幅好的水彩畫能夠?qū)⑺乃囆g(shù)特征淋漓盡致地表現(xiàn)出來,使水傳遞出獨特的地域文化。很多黑龍江的水彩畫藝術(shù)家在展現(xiàn)水的風采時選擇使用具象寫實的創(chuàng)作方法,結(jié)合當?shù)氐牡赜蛭幕?,使水彩畫呈現(xiàn)出濃厚的地域風情。如,武英揚的《洪水中的哈爾濱》就具體地描繪了在洪水之中哈爾濱的景象,展現(xiàn)了我國人民抵抗洪水時的頑強斗志,使人民的英勇形象躍然紙上。在這幅水彩畫的創(chuàng)作過程中,畫家使用了現(xiàn)實與浪漫手法相結(jié)合的方法,把洪水的狀況以及抵抗洪水的精神展現(xiàn)得淋漓盡致。
(二)意象抽象的表達方法
意象是美學領(lǐng)域中的概念。創(chuàng)造意象的過程指的是為客觀的事物賦予屬于自身的主觀情緒,使客觀事物變?yōu)橐环N特殊的藝術(shù)形象的過程。對意象的理解需要從意和象兩個方面來理解,意為主觀想法、情緒變化、精神意識,是較為抽象的,象為生活中真實存在的事物。意象能夠展現(xiàn)人們的精神領(lǐng)域內(nèi)容,滲透屬于自身的情感,進而感染到品讀作品的讀者。意象是符合藝術(shù)文化特點的,具有提升審美能力和培養(yǎng)藝術(shù)情操的作用。自古以來,詩詞文化、散文創(chuàng)作、繪畫藝術(shù)中多會出現(xiàn)代表作者思想的意象,能夠?qū)⒎e極向上的精神通過意象傳遞出去。在黑龍江的水彩畫發(fā)展過程中,意象的使用較為普遍,這種抽象的表達方法不僅能夠提升水彩畫的藝術(shù)性,同時還能促進水彩畫藝術(shù)精神的傳承。黑龍江水彩畫的意象有著明確的北方特色,與其他地區(qū)的水彩畫意象形成了鮮明的對比。以南方水彩畫為例,南方水彩畫所出傳遞的形態(tài)是空靈、俊秀的,展現(xiàn)了江南水鄉(xiāng)特有的柔情蜜意和溫柔繾綣,讓人仿佛置身于吳儂軟語之中。黑龍江的水彩畫則具有與南方水彩畫完全相反的特點,傳遞的是東北人民豪邁、狂放的精神特征,每一筆都擁有著蒼勁的力道,展現(xiàn)了東北地區(qū)遼闊、深遠、滄桑的特點。黑龍江水彩畫的意象選擇多為自然風光,所體現(xiàn)的是黑龍地本地的特色人文精神。
三、結(jié)語
以前的黑龍江是荒涼的,被人們稱為“北大荒”,土地貧瘠、經(jīng)濟落后,屬于發(fā)展較為落后的省份。根據(jù)歷史的發(fā)展進程來看,黑龍江經(jīng)受過多次的劫難摧殘,并且由于惡劣環(huán)境條件的影響,使黑龍江的各項發(fā)展都起步緩慢。當20世紀到來時,水彩畫在黑龍江的傳播為黑龍江人們的生活帶來了一抹亮色。藝術(shù)家們將黑龍江遼闊、深遠的特點都融入了水彩畫的創(chuàng)作之中,使水彩畫藝術(shù)呈現(xiàn)出豪邁以及粗獷的獨特美感,為水彩畫藝術(shù)的創(chuàng)新貢獻出了自己的力量。黑龍江水彩畫在歷史進程中沒有因為苦難而掉隊,反而在不斷改進、傳承,將地域的特色精髓完全融入到了水彩畫之中,為中國水彩畫的發(fā)展做出了重要貢獻。
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作者單位:
佳木斯大學美術(shù)學院