“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)對(duì)民營(yíng)企業(yè)黨建工作的作用發(fā)揮探析

章檸

中圖分類(lèi)號(hào)：D267 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1674- 1145（2020）01- 056- 01

摘 要 中共中央宣傳部發(fā)布的“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)推廣至民營(yíng)企業(yè)中，毋庸置疑可對(duì)民營(yíng)企業(yè)黨建產(chǎn)生作用?！皩W(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)和民營(yíng)企業(yè)黨建工作內(nèi)在具有“融”、“合”、“實(shí)”契合點(diǎn)，以組織建設(shè)、黨建活動(dòng)、黨員教育為邏輯初步探討“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)的作用，有利于推動(dòng)企業(yè)工作和黨建工作進(jìn)一步融合。

關(guān)鍵詞 學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó) 企業(yè)黨建 作用

“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)自2019年1月1日出臺(tái)后，根據(jù)“立足全黨、面向全社會(huì)”的要求，各省市平穩(wěn)有序開(kāi)展推廣應(yīng)用，推廣范圍包括民營(yíng)企業(yè)黨組織和黨員。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間沉淀，“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)在民營(yíng)企業(yè)黨建工作中積極發(fā)揮作用。

一、“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)的背景

“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)是中共中央宣傳部主管的，基于PC端和手機(jī)客戶(hù)端的信息化平臺(tái)。PC端有“學(xué)習(xí)新思想”“學(xué)習(xí)文化”“環(huán)球視野”等17個(gè)板塊180多個(gè)一級(jí)欄目，手機(jī)客戶(hù)端有“學(xué)習(xí)”“視頻學(xué)習(xí)”兩大板塊38個(gè)頻道，提供海量、免費(fèi)的圖文和音視頻學(xué)習(xí)資源。

表層意義上理解，它是一個(gè)集大成的理論資源學(xué)習(xí)平臺(tái)，深層意義上挖掘，建設(shè)“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)是新形勢(shì)下強(qiáng)化理論武裝和思想教育的創(chuàng)新探索，是推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)宣傳貫徹不斷深入的重要舉措。

二、“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)和民營(yíng)企業(yè)黨建的內(nèi)在契合點(diǎn)

尋找“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)和民營(yíng)企業(yè)黨建的內(nèi)在契合點(diǎn)，是學(xué)習(xí)平臺(tái)能夠在民營(yíng)企業(yè)黨建中發(fā)揮作用的前提基礎(chǔ)，對(duì)民營(yíng)企業(yè)黨建工作進(jìn)一步發(fā)展大有裨益。內(nèi)在契合點(diǎn)體現(xiàn)在“融”、“合”、“實(shí)”三方面：

融，即為雙向相融。企業(yè)黨建工作需要“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)這個(gè)載體，“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)也需要企業(yè)黨建為其提供素材，豐富內(nèi)容。

合，即為目標(biāo)合拍。兩者的目標(biāo)都離不開(kāi)發(fā)展，民營(yíng)企業(yè)在黨建中做改革創(chuàng)新的目的還是在于企業(yè)能立足更好的發(fā)展，學(xué)習(xí)平臺(tái)推廣應(yīng)用的目標(biāo)包括發(fā)展學(xué)習(xí)型組織、凝聚起推動(dòng)企業(yè)和社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大正能量。

實(shí)，即為提高實(shí)效?！皩W(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)現(xiàn)代化、高效化、信息化、全面化的特點(diǎn)，能夠讓學(xué)習(xí)更多樣、更個(gè)性、更智能、更便捷，切實(shí)提高企業(yè)黨建工作實(shí)效。

三、“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)在民營(yíng)企業(yè)黨建工作中的具體作用

“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)作為創(chuàng)新資源，對(duì)企業(yè)組織建設(shè)、黨建活動(dòng)、黨員教育、企業(yè)發(fā)展和黨建工作產(chǎn)生積極作用：

加強(qiáng)企業(yè)基層黨組織建設(shè)。有堅(jiān)強(qiáng)的組織才能形成堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗力，加強(qiáng)企業(yè)基層黨組織建設(shè)有利于增強(qiáng)黨的群眾基礎(chǔ)。“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)的群組制度下，需要?jiǎng)?chuàng)建并認(rèn)證學(xué)習(xí)組織，單位管理員和基層黨組織領(lǐng)導(dǎo)在“強(qiáng)國(guó)通訊錄”內(nèi)完善基層黨組織的組織架構(gòu)及黨員通訊方式，這使得基層黨組織的內(nèi)部建設(shè)更系統(tǒng)、內(nèi)部聯(lián)系更便利。此外，“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)在企業(yè)中普及開(kāi)來(lái)，可以驅(qū)動(dòng)企業(yè)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，形成比學(xué)趕超的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。

拓展黨建活動(dòng)參與模式。民營(yíng)企業(yè)黨組織活動(dòng)要為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)所認(rèn)同，為黨員所歡迎，必須采取靈活、務(wù)實(shí)和創(chuàng)新的活動(dòng)方式。隨著新媒體的快速發(fā)展， 通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)展黨建活動(dòng)，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)的構(gòu)建，能夠拓展黨建活動(dòng)的參與模式，提高民營(yíng)企業(yè)黨員參與黨建活動(dòng)的積極性和熱情。在新型冠狀病毒疫情期間，部分企業(yè)通過(guò)使用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)視頻會(huì)議”，充分利用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)開(kāi)展組織生活，把會(huì)議開(kāi)在“線上”，靈活、高效、多元化地開(kāi)展各項(xiàng)黨建活動(dòng)。

豐富黨員教育的素材寶庫(kù)。重視思想建黨、加強(qiáng)黨員教育，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)?！皩W(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”中包含了多個(gè)不同的學(xué)習(xí)板塊，可為學(xué)習(xí)者帶來(lái)不同的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。例如“新思想”頻道中可為企業(yè)黨員提供全國(guó)及各地的重要會(huì)議、重要講話(huà)的重點(diǎn)內(nèi)容、精髓和權(quán)威解讀，但對(duì)企業(yè)黨員來(lái)說(shuō)，一味的“紅色”主題教育可能會(huì)讓黨員感到枯燥乏味和“學(xué)無(wú)致用”，而“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)內(nèi)的其它專(zhuān)區(qū)，如“在家學(xué)技能”、“繼續(xù)教育免費(fèi)課程”可以讓黨員教育與工作實(shí)際相結(jié)合。民營(yíng)企業(yè)黨員一方面可以通過(guò)平臺(tái)獲取豐富且對(duì)員工有價(jià)值的黨教資源，另一方面也可以輕松在平臺(tái)內(nèi)找到滿(mǎn)足個(gè)性化需求的有內(nèi)涵、高質(zhì)量、博大精深的學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到學(xué)有所用、學(xué)有所獲。

促進(jìn)黨建工作與企業(yè)工作的深度融合。民營(yíng)企業(yè)黨建工作要與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)特點(diǎn)相結(jié)合，要在基層黨建普遍性的指導(dǎo)下剖析民營(yíng)企業(yè)黨建的特殊性，實(shí)現(xiàn)黨建工作與經(jīng)濟(jì)效益雙贏?！皩W(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)符合了企業(yè)工作的經(jīng)濟(jì)性、高效性、實(shí)用性規(guī)則。在引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的社會(huì)主義大方向下，團(tuán)結(jié)凝聚職工群眾，為企業(yè)發(fā)展提供支持。例如學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)推出“企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)”、“中國(guó)企業(yè)家”專(zhuān)題，為企業(yè)工作部署和參考經(jīng)驗(yàn)起到了很好的指引作用。

“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎”，“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)內(nèi)容豐富、實(shí)用性強(qiáng)，有利讓黨建工作成為推動(dòng)企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)生動(dòng)力，企業(yè)黨建如何更好地利用學(xué)習(xí)平臺(tái)成為題中之義。

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