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      抓住本質 巧妙求解

      2020-06-04 08:05:02晏曉清
      初中生世界 2020年17期
      關鍵詞:元法式子方程組

      文 晏曉清

      教材在“二元一次方程組”這章里重點介紹了代入消元法和加減消元法,其特點都是消去其中的一個未知數,使“二元”變成“一元”,進而把二元一次方程組的問題變成一元一次方程的問題來解決。事實上,除了這兩種方法,針對二元一次方程組本身的特征,我們還可以靈活運用下面的方法,對方程組進行巧妙變形,這樣往往可以化繁為簡,簡化過程,起到事半功倍的效果。不過,不管我們用哪一種方法,其本質都是“消元”。只有把握了這一本質,我們對解方程組才算真正融會貫通。

      一、整體代入法

      例1解方程組:

      【分析】我們注意到兩個方程中都有x-y,便可以把x-y 作為一個整體來加以考慮。因此,只要把①化為x-y=1,代入②,就達到了消去x 的目的,從而簡化了求解過程。

      解:由①得x-y=1,③

      將③代入②得 4·1-y=5,解得 y=-1。把y=-1 代入③,得x=0。所以原方程組的解為

      【點評】整體代入法的要點在于根據方程組的特點,把方程中的某一個式子看作一個整體,通過代入的方法達成消元的目的。這樣求解既方便又簡化計算。

      二、整體加減法

      例2解方程組

      【分析】因為①和②的未知數x 和y 的系數正好對調,因此可以用兩個方程整體相加或相減的方法來求解。

      解:①+②得5x+5y=10,即x+y=2,③

      ②-①得x-y=-2,④

      【點評】整體加減法是將各方程等號左邊的相加或相減,同時右邊的也相加或相減,得到一個未知數系數簡化了的方程組,這樣計算就非常簡便。

      三、換元法

      例3解方程組:

      【分析】注意到①和②的等號左邊都有因此可以先把這兩個代數式換成其他字母,這時得到的新的方程組就簡潔明了了。

      解:設則原方程組可化為解這個方程組得所以再解這個方程組,得原方程組的解為

      【點評】如果看到兩個方程的某一部分相同,我們可以用一個或兩個字母來代替方程中相同的式子,先解出新字母的值,再將新字母的值代入原式子中,求出未知數的值。

      四、參數法

      例4解方程組

      【分析】通過觀察我們發(fā)現①是比例式,可以直接令①等于一個參數,用參數表示出兩個未知量,然后代入②求解即可。

      解:設所以x=2λ-4,y=3λ-2,將 x、y 代入②,得 λ=1,易得原方程組的解為

      【點評】當方程組中的一個方程是比例式時,我們可以引進參數,利用這個參數來表示未知數,然后代入另外一個方程中,先求出這個參數的值,再求出這個方程組的解,這種方法可以化繁為簡。

      五、對稱法

      例5解方程組

      【分析】這個方程組形式上很對稱,即把其中一個方程①的x、y 互換即可得到另一個方程②,也就是說,兩個方程其實是等價的。根據方程的對稱性,可令x=y。

      解:令x=y,原方程組變成可得原方程組的解為

      【點評】對稱法解二元一次方程組的依據是,方程組對應的未知數具有對稱關系,即兩個未知數調換順序后二元一次方程組并未發(fā)生改變,此時可以將其中某個方程換成x=y。

      六、消常數法

      例6解方程組

      【分析】觀察到它的兩個常數項都是33,所以可以考慮先消去常數項,求出x 與y之間的簡單關系,再代入求解。

      解:①-②得,x=-2y,③

      把③代入②得,y=-1,則x=2。

      【點評】當兩個方程的常數項相等或互為相反數或構成倍數,可以考慮先消去常數項,得到x與y的簡單關系,再代入原方程組進行求解,這就是消去常數法的精華所在。

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