摘 要：“燈塔工程”的發(fā)布進(jìn)一步為廣東省高校共青團(tuán)工作指明了方向，將持續(xù)推動廣東高校共青團(tuán)系全面加強(qiáng)育人對象、品牌、內(nèi)容和隊伍建設(shè)，不斷提升高校共青團(tuán)思想引領(lǐng)工作的科學(xué)化水平。高校共青團(tuán)要把握團(tuán)員青年的新變化，開拓共青團(tuán)工作新思路，積極參與“大思政”工作格局，發(fā)揮思想引領(lǐng)的合力，滋養(yǎng)青年精神家園;要打造校園文化品牌，拓寬實踐育人載體，打造多元實踐平臺;明確學(xué)生干部遴選標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)生中的“燈塔”，持續(xù)推進(jìn)“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”，夯實鞏固團(tuán)員隊伍基礎(chǔ)，激發(fā)基層細(xì)胞活力。進(jìn)一步引領(lǐng)廣大團(tuán)員師生緊密團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平總書記為核心的黨中央周圍，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論、路線、方針、政策，帶領(lǐng)廣大青年堅定地聽黨話、跟黨走。

關(guān)鍵詞：思想引領(lǐng);燈塔工程;共青團(tuán)

思想引領(lǐng)和成才服務(wù)是高校共青團(tuán)的兩大戰(zhàn)略任務(wù)，高校共青團(tuán)作為緊密聯(lián)系和服務(wù)青年的主陣地，將思想引領(lǐng)作為團(tuán)組織贏得青年、凝聚青年、依靠青年的首要職責(zé)，不僅是黨賦予共青團(tuán)組織的光榮使命，更是共青團(tuán)組織屬性的必然要求。為深入貫徹落實習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，全面貫徹《中共中央 國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校思想政治工作的意見》和全國高校思想政治工作會議精神，貫徹落實《中長期青年發(fā)展規(guī)劃（2016—2025年）》和《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校共青團(tuán)思想政治工作的意見》，共青團(tuán)廣東省委、廣東省教育廳、廣東省學(xué)聯(lián)共同制定了《燈塔工程——廣東青年大學(xué)生思想引領(lǐng)行動方案》，旨在引領(lǐng)大學(xué)生更加緊密地團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，增進(jìn)對黨的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、情感認(rèn)同，努力成長為又紅又專、德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的中國特色社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢不懈奮斗。

“燈塔工程”的發(fā)布進(jìn)一步為廣東省高校共青團(tuán)工作指明了方向，將持續(xù)推動廣東高校共青團(tuán)系全面加強(qiáng)育人對象、品牌、內(nèi)容和隊伍建設(shè)，不斷提升高校共青團(tuán)思想引領(lǐng)工作的科學(xué)化水平。高校共青團(tuán)各級團(tuán)組織立足主責(zé)主業(yè)，全方位融入學(xué)校“大思政”工作格局，讓“燈塔工程”在青年中落地開花，思想引領(lǐng)工作成效顯著。

一、定位塔尖，滋養(yǎng)青年精神家園

團(tuán)十八大圓滿閉幕后，習(xí)近平總書記在同團(tuán)中央新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子成員集體談話時，站在黨和國家事業(yè)全局，根據(jù)青年和共青團(tuán)工作特點，站在回答“新時代培養(yǎng)什么樣的青年、怎樣培養(yǎng)青年，建設(shè)什么樣的共青團(tuán)、怎樣建設(shè)共青團(tuán)”的方向性、全局性問題上，強(qiáng)調(diào)我黨要高度重視青年的工作，配合新中國歷史上第一個青年發(fā)展規(guī)劃，全面部署共青團(tuán)改革工作，為做好新時代青年和共青團(tuán)工作指明了前進(jìn)方向，提出了新的發(fā)展要求。黨旗所指就是團(tuán)旗所向，共青團(tuán)是黨的助手和后備軍。高校黨委的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，是高校共青團(tuán)工作取得成功的根本保障。我們要堅持黨建帶團(tuán)建，進(jìn)一步引領(lǐng)廣大團(tuán)員師生緊密團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平總書記為核心的黨中央周圍，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論、路線、方針、政策，帶領(lǐng)廣大青年堅定地聽黨話、跟黨走。

（一）把握團(tuán)員青年的新變化，開拓共青團(tuán)工作新思路

隨著社會經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化，當(dāng)代青年在思想和行為上呈現(xiàn)出新的特點，在成長成才、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、權(quán)益維護(hù)等方面提出新的需求。共青團(tuán)組織只有切實了解青年所想、服務(wù)青年所需，實現(xiàn)青年工作的“供給側(cè)改革”，才能杜絕“高位截癱”“二八現(xiàn)象”。

面對新媒體時代，學(xué)校共青團(tuán)可以積極整合各類團(tuán)屬宣傳渠道，不斷加強(qiáng)各級新媒體工作平臺建設(shè)，成立微信平臺、微博、網(wǎng)站三大平臺協(xié)同發(fā)聲的網(wǎng)絡(luò)矩陣，培訓(xùn)培養(yǎng)新媒體宣傳骨干、青年網(wǎng)絡(luò)文明志愿者、網(wǎng)絡(luò)宣傳員。制作一批正能量的視聽宣傳作品，讓好青年講述青年好故事，讓優(yōu)秀作品傳播青年好聲音。以“智慧團(tuán)建”等系統(tǒng)為抓手，實現(xiàn)組織建在網(wǎng)上、團(tuán)員教育管理上線，科學(xué)化、信息化提升團(tuán)組織活力和團(tuán)員先進(jìn)性，為共青團(tuán)全面深化改革、創(chuàng)新發(fā)展筑牢基礎(chǔ)。

面對團(tuán)員青年的新變化，學(xué)校共青團(tuán)組織要轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高服務(wù)供給質(zhì)量，讓廣大青年直接感受到共青團(tuán)就在你我身邊。帶領(lǐng)廣大青年牢固樹立“四個自信”和“四個意識”，引導(dǎo)廣大同學(xué)自覺樹立和踐行社會主義核心價值觀，培養(yǎng)政治上堅定、思想上清醒、行動上自覺，有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)、有理想的新青年積極投身到學(xué)校改革發(fā)展中去，奮勇投入到社會主義的改革開放的偉大實踐中去，擔(dān)當(dāng)起時代重任，讓青春在奮斗中煥發(fā)出絢麗的光彩。

（二）積極參與“大思政”工作格局，發(fā)揮思想引領(lǐng)的合力

全國高校思想政治工作會議的召開標(biāo)志著我國“大思政”戰(zhàn)略定位和工作格局的正式確立。學(xué)校共青團(tuán)既要服從服務(wù)于學(xué)校教育教學(xué)大局，積極擔(dān)當(dāng)“戰(zhàn)略配合者”，更要在廣闊的課外空間和網(wǎng)絡(luò)空間為學(xué)生提供自覺、自主、自育成長的平臺載體，主動擔(dān)當(dāng)“育人供給側(cè)”。學(xué)校共青團(tuán)要貫徹落實《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校共青團(tuán)思想政治工作的意見》精神，始終把握思想政治引領(lǐng)這一核心任務(wù)，以學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神、培育和踐行社會主義核心價值觀為主要內(nèi)容，努力把核心價值觀的要求變成日常的行為準(zhǔn)則，進(jìn)而形成自覺奉行的信念理念。結(jié)合青年特點和需求，以實施“燈塔工程——廣東青年大學(xué)生思想引領(lǐng)行動”為總抓手，構(gòu)建分層分類的思想引領(lǐng)工作體系。深化“與信仰對話”、“我的中國夢”等主題教育實踐活動載體，幫助青年在“勤學(xué)、修德、明辨、篤實”中正確認(rèn)識世界和中國發(fā)展大勢，爭當(dāng)“有理想、有追求，有擔(dān)當(dāng)、有作為，有品質(zhì)、有修養(yǎng)”的“六有”好青年。

二、穩(wěn)筑塔身，打造多元實踐平臺

（一）打造校園文化品牌，引領(lǐng)校園新風(fēng)尚

《教育部、共青團(tuán)中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校校園文化建設(shè)的意見》指出：“高等學(xué)校校園文化是社會主義先進(jìn)文化的重要組成部分。加強(qiáng)校園文化建設(shè)對于推進(jìn)高等教育改革發(fā)展、加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育、全面提高大學(xué)生綜合素質(zhì)，具有十分重要的意義。”[2]加強(qiáng)高校校園文化建設(shè)，充分發(fā)揮其思想政治教育作用，是培育民族精神和弘揚民族文化、促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展和更好實現(xiàn)高校人才培養(yǎng)目標(biāo)的必然要求和現(xiàn)實需要。

（1）校園文化品牌深入人心。學(xué)校共青團(tuán)要致力于打造有內(nèi)涵、有影響力、有輻射力的高水平校園文化品牌，堅持以專業(yè)為基礎(chǔ)，有效將同學(xué)的專業(yè)技能提高與學(xué)生的德育素質(zhì)提升融為一體，構(gòu)建文化育人的平臺，力求不斷改善、不斷創(chuàng)新，推進(jìn)高質(zhì)量的校園文化建設(shè)。例如校園十大歌手大賽、校園十大主持人大賽、校園辯論賽不但搭建一個展現(xiàn)自我，張揚個性的舞臺，也塑造了健康向上的青春文化氛圍，涌現(xiàn)出一批校園明星。詩詞大會、高雅藝術(shù)進(jìn)校園、器樂專場音樂會等富有中華傳統(tǒng)文化魅力的活動有效提升了學(xué)校校園文化的質(zhì)量和品位，激發(fā)大學(xué)生對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)的熱情和興趣。舞蹈大賽、微視頻大賽、攝影大賽、手工大賽展現(xiàn)我校專業(yè)特色，幫助同學(xué)們學(xué)以致用，在競賽中提高專業(yè)技能和綜合素質(zhì)，展示當(dāng)代大學(xué)生獨特個性與才華。拔河比賽、籃球賽、足球賽等豐富多彩的體育競技項目，讓同學(xué)們能夠放下手機(jī)和游戲走下網(wǎng)絡(luò)，走出宿舍，走向操場參加體育鍛煉、形成良好的生活習(xí)慣，既增強(qiáng)了各班的凝聚力與向心力，也展現(xiàn)了我校同學(xué)奮發(fā)向上、永不放棄的精神風(fēng)貌，成為校園文化中一道亮麗的風(fēng)景線。

（2）社團(tuán)活動激發(fā)活力。學(xué)校共青團(tuán)要積極整合資源，搭建廣闊平臺，打造精品項目，促進(jìn)社團(tuán)文化的繁榮發(fā)展。每學(xué)年在迎新、五四青年節(jié)、畢業(yè)季等重要時間節(jié)點，充分發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)的優(yōu)勢，開展社團(tuán)文化節(jié)、社團(tuán)開放日、畢業(yè)季音樂節(jié)等積極向上、健康陽光的社團(tuán)品牌活動。廣大青年在豐富多彩的社團(tuán)活動充分發(fā)揮自己的聰明才智，并在不斷參與和實踐的過程中實現(xiàn)自我教育、自我成長和自我提升。精品社團(tuán)活動也逐漸成為大學(xué)生思想政治教育的重要載體和陣地，在培養(yǎng)學(xué)生的獨立精神、實踐能力和社會責(zé)任感，促進(jìn)學(xué)生成長成才等方面發(fā)揮了積極作用。

（3）志愿服務(wù)引領(lǐng)時尚。學(xué)校共青團(tuán)要堅持以培育和踐行社會主義核心價值觀為根本，大力弘揚“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神，在全校營造志愿服務(wù)人人可為、時時可為、處處可為的濃厚氛圍。另外，發(fā)揮青年志愿者協(xié)會的作用，培育一批志愿服務(wù)品牌項目有序開展，有效強(qiáng)化廣大青年的社會責(zé)任意識、規(guī)則意識、奉獻(xiàn)意識，引領(lǐng)大學(xué)生在服務(wù)社會中踐行社會主義核心價值觀。

（二）堅持立德樹人，拓寬實踐育人載體

（1）提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)水平。全國”挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)作品競賽、“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、攀登計劃、青年科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等高科技創(chuàng)新活動的蓬勃發(fā)展，有力地促進(jìn)了學(xué)生崇尚科技、追求真知的積極性，為推進(jìn)素質(zhì)教育創(chuàng)造了良好的社會環(huán)境。學(xué)校共青團(tuán)可以按照 “以重大科技競賽為抓手，以豐富和挖掘各類資源為保障，以營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)良好氛圍為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力為目標(biāo)”的發(fā)展模式進(jìn)一步挖掘創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)新篇章，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新水平不斷提高，將科學(xué)文化知識和道德修養(yǎng)相結(jié)合，志存高遠(yuǎn)，將個人理想奮斗融入祖國建設(shè)當(dāng)中，奮力實現(xiàn)中國夢。

（2）增強(qiáng)實踐育人實效。社會實踐作為第一課堂的有效延伸，是同學(xué)們在理論與實踐相結(jié)合過程中了解國情、增長才干、鍛煉能力的有效途徑，同學(xué)們運用自己所掌握的專業(yè)知識技能發(fā)現(xiàn)和思考社會現(xiàn)實問題，把愛國熱情和成長成才的強(qiáng)烈愿望轉(zhuǎn)化為實現(xiàn)中國夢的偉大實踐中去。學(xué)校共青團(tuán)要把社會實踐育人作為大學(xué)生成長成才的重要載體和重要途徑，組織開展形式多樣的社會實踐活動，出臺社會實踐活動管理辦法，形成大學(xué)生社會實踐育人工作的長效機(jī)制，促使社會實踐育人工作朝著全程化、課程化、全員化方向發(fā)展。

三、夯實塔基，激發(fā)基層細(xì)胞活力

（一）明確學(xué)生干部遴選標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)生中的“燈塔”

學(xué)生干部應(yīng)當(dāng)為共產(chǎn)黨員或共青團(tuán)員，理想信念堅定，熱愛和擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，具有強(qiáng)烈的愛國意識、愛國情感，積極弘揚和踐行社會主義核心價值觀，品行端正、作風(fēng)務(wù)實、樂于奉獻(xiàn)，具有全心全意為廣大同學(xué)服務(wù)的覺悟和能力，品學(xué)兼優(yōu)。認(rèn)真落實《學(xué)生會研究生會干部自律公約》，踐行學(xué)生會宗旨，堅決防范和克服功利化、庸俗化、“小官僚”等問題。制定明確的學(xué)生會干部遴選條件，嚴(yán)格遴選程序，執(zhí)行學(xué)生會述職評議制度，對于違反校規(guī)校級、道德失范以及與學(xué)生不相稱行為的學(xué)生干部給予嚴(yán)肅查處。

充分發(fā)揮青春榜樣示范效應(yīng)。以“五四”系列表彰和“奮斗的青春最美麗”“青年說”等主題活動為抓手，創(chuàng)新工作方式方法，運用學(xué)校團(tuán)委微博、微信、廣播臺、電視臺等媒體手段，挖掘、宣傳一批貼近青年、引領(lǐng)青年、服務(wù)青年的優(yōu)秀團(tuán)員典型，充分發(fā)揮青春榜樣的示范效應(yīng)，努力營造崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)的良好氛圍。

（二）持續(xù)推進(jìn)“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”

培養(yǎng)一批用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝的青年馬克思主義者。通過集中理論學(xué)習(xí)，“燈塔學(xué)習(xí)會”專題學(xué)習(xí)，團(tuán)支部自主學(xué)習(xí)，志愿服務(wù)活動，通過系統(tǒng)合理的活動、學(xué)習(xí)，培養(yǎng)青馬學(xué)子“以天下為己任”的家國情懷，使他們更自覺地學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，積極踐行社會主義核心價值觀，堅持走與實踐相結(jié)合的道路;學(xué)會站在社會主義的建設(shè)者和接班人的角度思考問題;擁有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，深刻學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟黨的時代精神;更加勇于擔(dān)當(dāng)，保持拼搏奮斗的精氣神，賡續(xù)永久奮斗的好傳統(tǒng)。

（三）夯實鞏固團(tuán)員隊伍基礎(chǔ)

要在團(tuán)員標(biāo)準(zhǔn)上嚴(yán)起來，從把握好入團(tuán)質(zhì)量關(guān)入手，“寧可少一點，也要好一點”。要以團(tuán)章為依據(jù)抓緊建立完善從嚴(yán)治團(tuán)規(guī)章制度，加強(qiáng)團(tuán)員教育。以學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神為主線，常態(tài)化開展各類面向團(tuán)員的主題教育活動。提升團(tuán)員發(fā)展質(zhì)量，規(guī)范入團(tuán)儀式、超齡離團(tuán)、組織關(guān)系轉(zhuǎn)移、團(tuán)內(nèi)統(tǒng)計等團(tuán)務(wù)工作，提高“三會兩制一課”實效。認(rèn)真落實“推薦優(yōu)秀團(tuán)員作黨的發(fā)展對象”制度安排，把團(tuán)員的政治先進(jìn)擺在首位，把團(tuán)的紀(jì)律嚴(yán)起來、實起來，推動從嚴(yán)治團(tuán)經(jīng)常化、規(guī)范化。完善團(tuán)支部工作制度、推進(jìn)“班團(tuán)一體化”，提高“活力在基層”主題團(tuán)日活動的覆蓋面、影響力。

參考文獻(xiàn)

[1] 廣東省共青團(tuán)委員會.關(guān)于印發(fā)《燈塔工程——青年大學(xué)生思想引領(lǐng)行動方案》的通知[EB/OL].團(tuán)粵聯(lián)發(fā)〔2018〕11號：http：//www.qypt.Com.cn：5558/tw/tz/2018-04-02/223.html，2018-3-30.

[2] 教育部共青團(tuán)中央.《教育部共青團(tuán)中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校校園文化建設(shè)的意見》[EB/OL].教社政〔2004〕16號：http：//www.moe.gov.cn/srcsite/A12/moe_1407/s3008/200412/t20041220_76337.html.

基金項目：本文系2018-2019年度廣東省青少年研究共建課題（課題編號2018GJ044）。

作者簡介：張悅（1988-），女，碩士研究生，廣東省外語藝術(shù)職業(yè)學(xué)院教師，講師，研究方向：青年教育。