侯怡彬

“北方有佳樹，挺立如長矛?！边@無疑是對茅盾筆下白楊的描繪，而在南方天國，人們津津樂道的便是銀杏。

銀杏，隨處可見，無論走到哪兒，你都能看見它的身影，但它的身影卻不同尋常。那是力爭上游的一種樹，筆直的干，繁而密的枝，銀杏葉緊湊地在枝干上安家。巴掌大的葉子，猶如一把把小扇子，夏天撐起一把大扇子，為樹下的人們遮陰，送去涼爽。每當馬路上的車呼嘯而過的時候，留給它的只是剩下的尾氣和聲聲的嘆息。而它毫不理睬，只顧著向上頑強生長，等待著盛放的一剎那，等待著那驚鴻一瞥的絢爛。

這就是銀杏樹，看起來沒什么兩樣，然而絕不是平凡而普通的樹！

秋風一吹，人們換上了厚外套，以新的面貌迎接新的開始，而它也開始了新的蛻變。漸漸地，從綠油油的葉子漸漸變黃，在陽光的沐浴中更上了金色的紗衣。黃燦燦的葉，上面扇子般緊密而有條理的花紋，流淌你與眾不同的高貴血脈。嗅你的樹皮與葉，是幽幽的清香，是世紀的古香。撫摸你略微粗糙的身軀，繁雜而井然有序的紋理，使你變得深奧、神秘。

我癡癡地望著你，太陽的五彩霞光為你織了霓裳，閃亮的金黃使你的每一片葉都擁有耀眼的光彩。

滿地的落葉，還有零落的白果。然而并不是所有白果都掉下來了，你會發(fā)現，長在高處的果實更密，更結實，縱然風吹雨打也不輕易落下。但它們自始至終都是幸運的。至少，暴風雨掠過時，最先被淋濕的，是最上面的它們，它們擋住風雨，經歷磨煉，而那些嬌嫩的果實在離開之前是心懷感激的，卻在被擊落的那一刻，才發(fā)現上了高處銀杏的當。它們代表了銀杏中的強者，更代表了生活的強者。

逐漸的，銀杏樹已經光得只剩下樹干了，金燦燦的“大扇子”，最終也已變成一個掉光了頭發(fā)的老人。

不過這并不代表完結。即使再卑微的種子也有自己的天空，它在自己的世界劃出一道道無畏的痕跡。即使被嘲笑，被遺忘，被無情的命運踐踏，只要有希望，便會春風拂面。最終你會發(fā)現：你奮斗的汗水、苦澀的淚水都是你留給世界的痕跡。那銀杏從不起眼到令人贊嘆，再到被人遺忘，留給世界的是專屬南國秋的獨特風韻，是頑強直上的“高點精神”?！帮L韻雍容未甚都，尊前甘橘可為奴。誰憐流落江湖上，玉骨冰肌未肯枯?！便y杏留給世界的痕跡還等待著你的探尋與回味。

一篇好的課文一定是閱讀的范本，寫作的模板，只要認真分析文章的手法，就能讓學生靈活運用到自己的寫作中去。根據課文分析出的方法，帶領學生先明確銀杏的象征意義（堅韌、奉獻、無私……）找到類比點，要求根據類比點，展開聯想。借銀杏所抒之情，要有緊密的內在聯系，類比恰當，合乎情理，才能仿寫好這樣的托物言志的文章。