李細田

近日，綏寧縣思源實驗學校別出心裁，在初三年級學生就餐的餐桌上，裝上了隔離擋板，且每塊擋板上都貼有一張粉紅色A4紙，上面印有化學、語文、數(shù)學、英語等科目的中考知識點，這些知識點的量不大，皆為各科目的易錯考點和經(jīng)典題型。據(jù)悉，該校食堂隔離擋板上的中考知識點將會一周更新一次。

（4月15日 新湖南客戶端）

隨著回歸校園的學生逐漸增多，對校園防控工作也提出了新的要求。疫情之下，加強自我防護是起碼的要求，同學間不能密切接觸，不能聚集就餐。不少學校的學生在食堂就餐時采取了錯時、錯峰或同時用餐但相互隔離的食堂防疫新舉措。綏寧縣思源實驗學校從細節(jié)入手，將一張張餐桌分隔為多個部分。同時，考慮到冷冰的隔離擋板會讓學生有“食之無味”的感覺，該校對隔離擋板進行精心設計，給學生以人性化、人文化的關愛與溫度，將“冷冰”變“溫情”，把“隔離”變“溫馨”。

防控精于細節(jié)。綏寧縣思源實驗學校通過創(chuàng)新防疫舉措，在抓好正常教學和疫情防控工作的同時，把學生閑碎的、片斷的時間充分利用起來，既有效凝聚了學生的注意力，降低了疫情防控的風險，也增長了學生的知識，體會到學習時間的緊迫，更增添了學生求知若渴的信心與勇氣。

擋板變“黑板”張貼知識點，并不是要求學生們一頓飯得記住多少個單詞、多少句古詩，而是用一種柔軟的方式防止學生吃飯時對話和嬉鬧，同時也極大地緩解了學生在疫情防控下的緊張情緒。