談家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)中的積極影響

江少添

2020年的高考即將到來(lái)，不管是線上學(xué)習(xí)，還是線下學(xué)習(xí)，考生爭(zhēng)分奪秒地將備考階段的知識(shí)進(jìn)行梳理，查漏補(bǔ)缺，看錯(cuò)題本之外，還要調(diào)整好身心狀態(tài)，這就需要家長(zhǎng)的全力支持。有不少家長(zhǎng)越到最后越緊張，比孩子還焦慮，殊不知這種不良情緒也會(huì)影響孩子。在迎接高考的關(guān)鍵時(shí)刻，家長(zhǎng)的作用是至關(guān)重要的，即使是很細(xì)微的事情也會(huì)發(fā)揮重要的作用。

“十八”與“八十”的數(shù)字游戲

我清晰地記得：2016年9月30日下午，我去參加孩子四校聯(lián)考后的家長(zhǎng)會(huì)。我看著孩子的成績(jī)單傻了眼：本校文科班排第80名！這意味著孩子進(jìn)入一本大學(xué)的機(jī)會(huì)微乎其微。才過(guò)了三個(gè)月，孩子怎么可能從文科班第18名跌到第80名呢？改錯(cuò)卷、登錯(cuò)成績(jī)、孩子身體不舒服、太累了，還是驕傲自滿……

正當(dāng)我不知所措的時(shí)候，看到了成績(jī)單下面孩子寫(xiě)的反思?！拔业姆此迹何椰F(xiàn)在覺(jué)得自己的學(xué)習(xí)很不理想，每一門(mén)學(xué)科都有不理解的知識(shí)點(diǎn)，每一門(mén)學(xué)科都有不掌握的不同題型的答題方法，每一門(mén)學(xué)科都有基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)的現(xiàn)象……不知道自己的成績(jī)到底會(huì)退步到怎樣的程度？”我擔(dān)憂地望向窗外，看到了窗臺(tái)下女兒那雙怯生生的眼睛盈滿淚水。我再也坐不住了，悄然走出教室，一把摟住她。“媽媽……我是不是很笨呀？根本就不是尖子班的材料……”還沒(méi)說(shuō)完，女兒的眼淚就掉下來(lái)了。

我輕輕地拍打著她的后背，輕聲說(shuō)：“是呀，一個(gè)蠢爸和一個(gè)笨媽怎么可能生出一個(gè)天才女呢？你呀，只是爸媽的勤奮女?！?/p>

孩子一把推開(kāi)我，負(fù)氣地說(shuō)：“勤奮有什么用，都不懂方法?！?/p>

“老師告訴你的？”

“不是，我在糾正錯(cuò)題的時(shí)候發(fā)現(xiàn)的。別人懂方法七步可以解答，我卻要十三四步，耗費(fèi)時(shí)間，最后……，，

“女兒，你發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，也是老師剛才總結(jié)的內(nèi)容?？磥?lái)，你還是比爸媽聰明一點(diǎn)點(diǎn)?！?/p>

“那還用說(shuō)。不過(guò)，我不甘心，那么辛苦得來(lái)的第18名，卻變成了第80名?！?/p>

“要不要找各科老師談?wù)?？?/p>

“找。肯定找！我已經(jīng)計(jì)劃好了，家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后，我就找老師，而且是先找數(shù)學(xué)老師?！?/p>

“真是我們的好學(xué)女。”

透過(guò)孩子堅(jiān)定的目光，我從“‘十八與‘八十”的數(shù)字游戲中領(lǐng)悟到：在孩子成績(jī)出現(xiàn)波動(dòng)時(shí)，孩子只需要家長(zhǎng)共情的聆聽(tīng)、靜靜的陪伴、溫暖的擁抱，而非說(shuō)教、訓(xùn)斥、抱怨。

每周三清早的“美味約會(huì)”

轉(zhuǎn)人高三下學(xué)期，孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間越發(fā)緊張，每周能見(jiàn)到孩子的時(shí)間基本上是周六傍晚到周日下午，還不足24個(gè)小時(shí)，甚至兩周還見(jiàn)不上24個(gè)小時(shí)。與孩子見(jiàn)面的時(shí)間越短，就越發(fā)擔(dān)心越發(fā)焦慮。剛開(kāi)始，我們抓緊周六晚上和周日中午一家共進(jìn)晚餐的機(jī)會(huì)，夫妻倆輪番詢問(wèn)孩子：累不累？有沒(méi)有按時(shí)作息？有做運(yùn)動(dòng)嗎？飯菜合胃口嗎？牛奶和水果都吃了嗎……

后來(lái)，以“爸媽掛念孩子”和“改善伙食，補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)”的理由，我們嘗試每個(gè)星期三為孩子送早飯。每個(gè)星期二的晚上，我們就開(kāi)始根據(jù)孩子發(fā)來(lái)的短信菜單做準(zhǔn)備，還會(huì)根據(jù)孩子的主菜咸淡，搭配濃淡酸甜的湯。每個(gè)星期三，早上5：00，我就開(kāi)始烹制一家三口的早飯;6：00，先生就駕車送早飯到學(xué)校;6：40，先生就到課室與孩子共進(jìn)早飯;7：00，我就撥通先生的電話，急著了解孩子胃口等，夫妻倆共同揣摩孩子的心情、健康和學(xué)習(xí)狀態(tài)。

到了第五個(gè)星期的早上6：54，我接到先生打來(lái)的電話：“女兒好懂事呀！她說(shuō)班里的同學(xué)很羨慕她，羨慕她不僅有超級(jí)愛(ài)她的爸爸，還有廚藝超級(jí)厲害的媽媽。女兒說(shuō)著說(shuō)著，就激動(dòng)得哭起來(lái)。還說(shuō)要更刻苦學(xué)習(xí)，考個(gè)好成績(jī)才對(duì)得起爸爸媽媽和自己……”聽(tīng)著聽(tīng)著，我的眼淚滾落下來(lái)。

我明白了老師們經(jīng)常說(shuō)的“家長(zhǎng)關(guān)鍵是做好孩子高考的后勤補(bǔ)給”的含義：父母用心制作的營(yíng)養(yǎng)美食，是孩子最樂(lè)意的關(guān)心，是孩子最喜歡的鼓勵(lì)，是孩子最有用的鼓勵(lì)。

讀懂“玩鬧”的真面目

我還記得2016年7月2日的傍晚，電話鈴響打斷了我忙碌的工作?！皨寢專以谥猩酱髮W(xué)微信公眾號(hào)里發(fā)布的綜合評(píng)價(jià)通知中找到了自己的名字，跟我一起進(jìn)人綜合評(píng)價(jià)面試的學(xué)生共有十一個(gè)，劃線分是570，我剛好高一分，哈哈，我又有機(jī)會(huì)啦！”聽(tīng)著孩子電話里的俏皮語(yǔ)氣，我想：這可是中山大學(xué)的綜合評(píng)價(jià)面試，多寶貴的機(jī)會(huì)！接下來(lái)女兒主動(dòng)查找面試的相關(guān)資料學(xué)習(xí)，放棄了之前約好的旅游，積極參加學(xué)校組織的面試技巧培訓(xùn)，一看到我們有空就進(jìn)行模擬面試。原來(lái)孩子在用“玩”的心態(tài)緩解被稱為“二次高考”綜合評(píng)價(jià)面試的緊張。最后，孩子以優(yōu)異的成績(jī)，被中山大學(xué)國(guó)際關(guān)系學(xué)院錄取。

現(xiàn)在回想起：孩子每個(gè)周日睡到十一二點(diǎn)，早餐午餐湊在一起吃，其實(shí)在補(bǔ)回一個(gè)星期缺了的覺(jué);孩子在房間突然播放強(qiáng)勁的音樂(lè)，還瘋狂地扭動(dòng)著身體，其實(shí)在舒緩疲倦不堪的腦神經(jīng);孩子抓緊上學(xué)前的一兩個(gè)小時(shí)拼命地玩游戲，其實(shí)在緩解上學(xué)前內(nèi)心的焦慮;孩子面對(duì)家長(zhǎng)精心弄好的飯菜時(shí)的不耐煩，其實(shí)在發(fā)泄學(xué)習(xí)遇到困難的煩躁……

現(xiàn)在受疫情影響，學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)方式都發(fā)生了改變，面臨學(xué)習(xí)效果、高考排名等諸多沒(méi)法進(jìn)行橫向、縱向的比較數(shù)據(jù)，孩子內(nèi)心會(huì)更擔(dān)憂、焦慮，甚至?xí)霈F(xiàn)各種各樣家長(zhǎng)覺(jué)得不可理喻的行為，我們更加要讀懂、理解、包容孩子“特別行為”，培養(yǎng)孩子的好心態(tài)，克服當(dāng)下的困難，借居家學(xué)習(xí)培養(yǎng)孩子的韌勁。好心態(tài)加上鍥而不舍的韌勁，必將迎來(lái)理想的成績(jī)。