■本刊記者 李 瑚

2020 年初，受新冠肺炎疫情的影響，同學(xué)們宅在家里，度過了一個漫長的寒假。有人因?yàn)闊o法外出而覺得無趣，有人卻在家中“玩”得不亦樂乎。

湖南省懷化市實(shí)驗(yàn)中學(xué)初一學(xué)生姜皓藍(lán)屬于后者，居家期間，他畫漫畫、搭積木、做動畫、玩機(jī)器人，沉浸在大大的“世界”里。對他來說，創(chuàng)新不僅讓生活更充實(shí)，更給了他前行的力量，帶著他“翻山越嶺”，與更好的自己相遇。

找回自信，重做選擇

每個人的內(nèi)心都有一個宇宙，有時它是我們的能量補(bǔ)給站，有時它是指引我們前進(jìn)的燈塔。姜皓藍(lán)內(nèi)心的宇宙都有些什么？

安裝在墻上或床頭上的電腦，像章魚一樣能快速游動、自由扭動身體的潛水艇，可以翻譯動物語言的交流器，通過人體運(yùn)動產(chǎn)生熱能的發(fā)電機(jī)，能穿越時空的“火柴人”……這些不切實(shí)際的幻想，曾經(jīng)陪伴姜皓藍(lán)度過了一段“黑暗”的時光。

初一時，因?yàn)榧胰斯ぷ鞯年P(guān)系，姜皓藍(lán)從老家懷化來到上海求學(xué)。因?yàn)橛⒄Z跟不上，他的學(xué)習(xí)成績一落千丈，跌到班上倒數(shù)幾名。懷疑、否定、無奈……種種情緒翻涌而出。每次被負(fù)面情緒包圍時，他都會一筆一劃地將心中的幻想世界勾畫出來。僅僅一年時間，他就畫了兩本繪本。在繪本中，他變成“火柴人”穿越到古代，在那里學(xué)習(xí)、工作、交朋友……用想象力為這個世界增添樂趣的同時，姜皓藍(lán)也在用行動將它們一點(diǎn)點(diǎn)變成現(xiàn)實(shí)。

小時候，姜皓藍(lán)常去的游樂場里因?yàn)槎褲M海洋球，從高處往下跳也不會摔傷。由此他產(chǎn)生聯(lián)想：汽車沖進(jìn)海洋球堆中會怎樣？飛機(jī)掉進(jìn)海洋球堆中會摔壞嗎？他想設(shè)計一輛裝滿海洋球的卡車，當(dāng)飛機(jī)不能在跑道正常滑行時，卡車迎機(jī)而上，使飛機(jī)掉入海洋球中，從而保護(hù)飛機(jī)和乘客。他很快制作了一輛裝滿海洋球的遙控小車和一架飛機(jī)模型，并馬不停蹄地開展測試。

然而，測試過程中“事故”頻發(fā)：或是車體太小、車體材質(zhì)不夠堅固，或是海洋球數(shù)量不夠多，緩沖作用不明顯，導(dǎo)致車體或飛機(jī)模型損毀……每次測試后，姜皓藍(lán)都會總結(jié)失敗的原因，尋找解決方案。

經(jīng)過多次改進(jìn)，飛機(jī)緊急迫降安全裝置終于完成。它與現(xiàn)有的飛機(jī)跑道等寬，長度是機(jī)身的數(shù)倍，車體表面有一定的傾斜度，碳纖維彈性拉繩均勻地分布在車頂?shù)男泵嫔?，?dāng)飛機(jī)沖向小車時能起到一定的緩沖作用。車上裝滿了圓球狀的膠囊，這些膠囊表面包裹了一層阻燃塑料，里面注滿滅火劑，能有效防止飛機(jī)與車體因?yàn)槟Σ炼匀肌?/p>

飛機(jī)緊急迫降安全裝置的模擬動畫

飛機(jī)緊急迫降安全裝置模型

從一個問題的出現(xiàn)到找出解決方法，從一個設(shè)想到實(shí)實(shí)在在的作品，這段經(jīng)歷讓姜皓藍(lán)收獲了滿滿的成就感。

重拾信心后，姜皓藍(lán)做了一個重要決定：回到老家懷化，再讀一次初一。令家人欣慰的是，“回到懷化后，他學(xué)習(xí)變得更認(rèn)真，成績也躍升到班級第二名?！?/p>

臨危不亂，有舍有得

姜皓藍(lán)的創(chuàng)新之路并不順利，每到重要時刻，總有意外來“搗亂”。

2018 年末，在爸爸的陪同下，姜皓藍(lán)帶著作品《飛機(jī)緊急迫降安全裝置》參加第十四屆中國少年科學(xué)院“小院士”課題研究成果展示交流活動。在答辯環(huán)節(jié)，每位選手都有3～5 分鐘的時間演示作品。盡管他準(zhǔn)備充足，但意外還是降臨了：電腦發(fā)生故障，播放器不能發(fā)聲；播放視頻時，畫面上出現(xiàn)大片的馬賽克。

演示完P(guān)PT 后，姜皓藍(lán)已經(jīng)緊張得滿頭大汗。心情沮喪的他沒有觀看其他選手的展示便匆匆離開考場?？吹剿诡^喪氣的樣子，爸爸鼓勵他再演示一次：“你來北京就是為了展示這幾個月的成果，現(xiàn)在遇到這點(diǎn)困難就要放棄嗎？”

“當(dāng)然不行！”姜皓藍(lán)鼓足勇氣，帶著平板電腦重新回到考場，卻被人攔住，他被告知“你的考試時間已經(jīng)結(jié)束，只能接受這個結(jié)果”。被拒絕后，他沒有離開，而是站在考場門口，等其他選手都演示完后沖上講臺，向評委展示了一遍完整的視頻，并做了生動的講解。兩天后，他收到了好消息：他被評選為第十四屆中國少年科學(xué)院“小院士”，《飛機(jī)緊急迫降安全裝置》被評為一級課題。

用積木搭建的手機(jī)架、飛機(jī)模型

“能說會動”的搬運(yùn)機(jī)器人

有了這次“驚心動魄”的經(jīng)歷后，姜皓藍(lán)面對突發(fā)狀況時淡定了許多。在以垃圾分類為主題的第一屆懷化機(jī)器人聯(lián)盟智能創(chuàng)新大賽決賽中，參賽選手需完成兩項任務(wù)：基礎(chǔ)任務(wù)是將垃圾桶邊緣的方塊（代表垃圾）推進(jìn)桶內(nèi)，加分任務(wù)是將場上散落的4個不同顏色的方塊丟進(jìn)顏色對應(yīng)的垃圾桶，且每個桶內(nèi)只能放一個方塊，投錯或多投都會扣分。

為完成加分任務(wù)，姜皓藍(lán)為機(jī)器人安裝了顏色傳感器。可就在比賽前幾分鐘，他給機(jī)器人做最后的調(diào)試時發(fā)現(xiàn)，機(jī)器人的策略物少了一個！這意味著機(jī)器人在進(jìn)行加分任務(wù)時可能出錯，不僅拿不到加分，還會被扣分。

眼看比賽就要開始了，姜皓藍(lán)當(dāng)即決定放棄加分任務(wù)。最后，他的基礎(chǔ)任務(wù)拿到了滿分，獲得比賽二等獎。

動手動腦，提升自我

和很多男孩子一樣，姜皓藍(lán)有很多積木，但和很多男孩子不一樣的是，姜皓藍(lán)的積木會“動”！

為了讓靜止的積木“動”起來，姜皓藍(lán)從小學(xué)五年級開始學(xué)習(xí)動畫制作，至今已有4 年。制作了近30 個短視頻后，現(xiàn)在的他可以獨(dú)立制作小短片?！跋葘懝适履_本，然后根據(jù)情節(jié)用積木搭建場景、拍攝照片，最后用軟件剪輯。一般情況下，一個1 分鐘的短視頻需要拍攝200 多張照片，順利的話，一天時間就能完成?！?/p>

讓積木“動”起來的辦法不止這一個。姜皓藍(lán)還學(xué)習(xí)了機(jī)器人編程，制作了“能說會動”的擦鞋機(jī)器人、搬運(yùn)機(jī)器人等，雖然這些作品不夠精細(xì)，但他很享受動手制作的過程。

在讓積木“動”起來的過程中，姜皓藍(lán)的動手能力、設(shè)計能力都得到了很大提升。2019 年暑假，他與5 名同學(xué)組隊參加了第三屆“全能腦力王——STEAM 青少年電視公開賽”。初賽賽題是“長驅(qū)直入”，要求參賽隊在100 分鐘內(nèi)利用現(xiàn)場提供的材料制作一輛載重卡車，推進(jìn)器助力結(jié)束后，行駛距離較遠(yuǎn)、偏航較小、車損較輕的卡車將獲得更高的分?jǐn)?shù)。

初賽題目難度不大，但賽場提供的制作材料讓大家傻了眼：氣球、橡皮筋、紙杯、瓦楞紙、吸管等，這些零散的材料看上去與卡車毫無關(guān)聯(lián)。不過，這可難不倒姜皓藍(lán)，作為組里的設(shè)計擔(dān)當(dāng)，他迅速畫出卡車的結(jié)構(gòu)圖，并提出用瓦楞紙制作車身和車輪。確定方向后，大家有條不紊地開始制作，提前20 分鐘就完成了任務(wù)，最后以小組第三的成績進(jìn)入復(fù)賽。遺憾的是，因?yàn)檗D(zhuǎn)學(xué)的原因，他無法繼續(xù)參加比賽。

雖然在創(chuàng)新領(lǐng)域有了一些小小的成果，但姜皓藍(lán)知道，自己需要完善的地方還有很多，未來的成長空間還很大。在這段未知的旅途中，他堅信只要堅持，一定能遇見更好的自己！

姜皓藍(lán)被評選為第十四屆中國少年科學(xué)院“小院士”

姜皓藍(lán)參加第三屆“全能腦力王——STEAM 青少年電視公開賽”