李傳鵬

唐朝詩人韓愈說：“文從字順各識職，有欲求之此其躅?！币馑际俏淖滞樛滋?，一個個字都各稱其職。有想求得古人作文之道的，就可照這條道路前進(jìn)。簡單地說，就是清楚通順?！拔膹淖猪槨笔遣烤幗滩恼Z文七年級下冊第五單元依據(jù)中學(xué)生的寫作能力和認(rèn)知能力所設(shè)的寫作訓(xùn)練內(nèi)容。

【訓(xùn)練目標(biāo)】

1.了解寫作時做到文從字順的方法。

2.能準(zhǔn)確運用生動的語言描繪景物，在描寫中表達(dá)自己的情感。要做到思路清晰，表達(dá)連貫。

3.學(xué)習(xí)托物言志的寫作手法，抓住景物與“志”的契合點進(jìn)行生動描寫，寫出自己獨特的“志”。

【寫作策略】

1.通順準(zhǔn)確。

通順準(zhǔn)確主要體現(xiàn)在對詞語的搭配和排序上。通常情況下，漢語用詞有一定的搭配習(xí)慣。比如，我們可以說“深情厚誼”，也可以說“深厚情誼”;可以說“濃情蜜意”，卻不可以說“濃蜜情意”。再如蘇東坡年少的詩作，原作為“輕風(fēng)舞細(xì)柳，淡月隱梅花”，而后蘇東坡在每句中間更改一字變?yōu)椤拜p風(fēng)扶細(xì)柳，淡月失梅花”?！胺觥弊植粌H寫出了風(fēng)的輕柔和柳的纖弱，也寫出了風(fēng)與柳的親昵之態(tài)，因而顯得更加生動形象;“失”字也較“隱”字貼切，既強(qiáng)調(diào)了月光的皎潔，又兼顧了梅花的清雅，突出了兩者融為一體的景象，更加吻合詩人想要表達(dá)的意境。

2.語意連貫。

連貫，指句與句之間要連接得上，段與段之間的過渡要合乎事物發(fā)展變化的規(guī)律。此外還需注意：人稱清楚，立足點明確。句子之間的關(guān)系就好像鏈條，環(huán)環(huán)相扣，緊密相連，缺少其中的一環(huán)，鏈條就要斷開。同理，句意如果不連貫，就會使文章顯得支離破碎。當(dāng)然，句子之間的關(guān)系比鏈條復(fù)雜得多。一般說來，句子主要是靠句意的自然延伸來連接的。句子如果不通順，磕磕絆絆，讀起來就很費勁;句子如果有錯誤，讀者就會不知所云，甚至理解得和作者的本意相反。再如第三人稱的“他”可指的人就多了，所以，寫作時一定要明確“他”指代的是誰。否則，就會影響上下文的“連貫”，造成語意不明。

3.講究分寸。

講話時要因時、因地、因聽眾不同而有所變化，使用語的感情色彩也要與環(huán)境相吻合，以達(dá)到更好的交際目的。寫文章也是如此。描繪事物時，在范圍、數(shù)量、程度、褒貶上都存在某些細(xì)微差別，若能敏銳地感知到這些差別，就有利于把自己的認(rèn)識表達(dá)得精妙確切。

4.掌握韻律。

漢語有音調(diào)上的變化，還有單音詞、雙音詞、多音詞及語句形式上的變化。這些變化，會形成自然的節(jié)律，從而產(chǎn)生韻律感。例如：我們說“又唱歌又跳舞”或“又唱又跳”，而不會說“又唱歌又跳”或“又唱又跳舞”。這種形式上的勻稱感和語調(diào)上的協(xié)調(diào)感運用在寫作中，也有助于同學(xué)們將文章寫得文從字順。

【金題訓(xùn)練】

古往今來，月亮一直是人們吟詠的對象，寄托了人們無盡的情思……從古到今，不知出現(xiàn)了多少月迷、月癡、月狂。當(dāng)一輪明月升上夜空，你有怎樣的遐想呢？

請以“月亮”為題，寫一篇不少于600字的文章。

【寫作導(dǎo)引】

這是一篇命題作文，題目是“月亮”，可以寫與月亮有關(guān)的故事，可以寫望月的感受，也可以寫有關(guān)月亮的知識等等。

1.精細(xì)審題，精深立意。這里的“月亮”其實是實的，指天上那顆神秘的星球，那是人類神往的地方;也可以是虛的，“月亮”可表團(tuán)圓，可抒思念，可嘆離愁，可托情思。可以從古代和現(xiàn)代描寫“月”的詩詞名句入手，寫文化內(nèi)涵濃厚的感性文章;可以寫與月亮有關(guān)的故事，以月亮寄托相思;可以用“月亮”喻人，寫人之品格、精神。

2.定文體，巧構(gòu)思。中心猶如文章的靈魂，必須正確、集中、深刻。本單元習(xí)作在立意上應(yīng)盡量脫俗，同學(xué)們可以放飛想象：可以描寫抒情，寫中秋望月，游子思鄉(xiāng)，佳節(jié)懷人;也可以回望記敘，寫美麗的童年，月下的活動場景;還可以暢游科學(xué)之海，說明知識，可以寫“嫦娥在廣寒宮里”，可以寫“月球的新朋友——中國‘嫦娥”，可以寫“月球上迎來的新客人——宇航員”等等。

3.用修辭，摹形態(tài)。借用各種修辭手法，描摹“月”之形態(tài)。巧妙地運用各種修辭手法描繪所寫對象，就等于給文字披上了美麗的外衣，不但可以增強(qiáng)語言的生動性、優(yōu)美性;而且可使作文搖曳生姿，情趣盎然，有畫龍點睛的作用。

4.立意深，挖內(nèi)涵。立意新穎深刻，挖掘“月”之內(nèi)涵。在中國文化里，月亮一開始就不是一個普通的星體，它伴隨著神話世界飄然而至，負(fù)載著深刻的歷史文化信息，凝聚著中國古老民族深厚的生命感悟和審美感情。它是美麗的象征，創(chuàng)造了無法言喻的審美意境;同時，也是人類情感的載體，寄托了戀人間的相思，表達(dá)了人們對故鄉(xiāng)、親人和朋友的懷念。而在失意者的筆下，它又有了失意的象征，引發(fā)了眾多文人的空靈情懷。具體怎么立意，還需要同學(xué)們根據(jù)自己的生活實際來選擇。

【素材鏈接】

1.玉盤似的明月高掛在淡藍(lán)色的夜空中，月光像流水一樣瀉下來，大地一片銀白色。

2.圓月高高掛在深藍(lán)色的天空上，她那圓圓的臉上露出甜甜笑容，靜靜地望著大地，幾朵灰白色的薄薄的云繞在她身邊，宛如仙女翩翩起舞，皎潔的月光給大地又披上了銀灰色的紗裙。照亮了萬物，照亮了花瓣，顯得花兒更加嬌美，這更加引起我對月亮公主的喜愛。

3.月亮穿過云霧，把透明的光輝灑在廣場上，廣場像用銀子鋪成的。在有積水的洼地上，又映出了閃動的月亮的影子，好像天空和地上，同時有無數(shù)個月亮，把這圭山上的五月之夜的鄉(xiāng)村，映照得如同在水晶體中一樣，變成了透明的、奇異的、童話般的世界。

4.窗外，皎潔的月光一瀉千里，星星也不知什么時候鉆了出來，還眨著調(diào)皮的眼睛，我的臉上露出了燦爛的笑容。

【佳作展示】

月 亮

李思雅

千百年來，月亮是人們吟詠的對象。在詩人們的筆下，月亮被比喻成了許多有趣的事物?！靶r不識月，呼作白玉盤”，這是李白筆下的月;“可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓”，這是白居易筆下的月;“大漠沙如雪，燕山月似鉤”，這是李賀筆下的月;“新月曲如眉，未有團(tuán)圞意”，這是牛希濟(jì)筆下的月……這些詩句，比喻新奇，令人過目不忘。

不過，我最喜歡的卻是爸爸對月亮的比喻——月亮是一張老唱片，總在你望月的時候，輕輕響起。爸爸是語文老師，平時愛舞文弄墨，常有一些詩文見諸報端。雖然我對他的大多數(shù)作品不以為意，但對“月亮是一張老唱片”這一句卻格外喜歡。

我專門上網(wǎng)查了一下，在爸爸年輕時，聽音樂不像我們現(xiàn)在這么方便。那時的音樂，是刻在唱片上的，然后用唱機(jī)播放。那唱片圓圓的，盤子般大小，有各種各樣的顏色。

你想想看，那圓圓的滿月，可不就像一張老唱片？而我們每個人的目光，就是一枚枚長長的唱針。當(dāng)我們把目光投向月亮，與月亮對視時，心中自然會升起許多情思，或懷念故土，或思念親人，或幻想團(tuán)圓的場面。這時候，一首首抒情的小夜曲便會在耳畔輕輕響起，如泣如訴，讓人沉浸其中，難以自拔。

在月亮這張老唱片上，一定刻錄了許許多多歌曲，數(shù)也數(shù)不清。不信，夜深人靜的時候，你或坐于窗下，或信步于庭院，舉頭望月試一試，你心中想什么，月亮就一定會放什么歌曲給你聽。

月亮，我要把你這張老唱片好好珍藏在心靈深處，并且經(jīng)常翻出來聽聽。

【名師微點評】

本篇作文構(gòu)思巧妙，作者先列舉古人描寫月亮的詩句，題材豐富，比喻新奇。然后筆鋒一轉(zhuǎn)，說自己最喜歡的其實是爸爸對月亮的比喻——“月亮是一張老唱片”。作者詳寫月亮這張“唱片”，其中“我們每個人的目光，就是一枚枚長長的唱針”一句特別生動傳神。最后，表達(dá)了珍藏月亮這張老唱片的心愿，意味深長。

【妙筆生花】

任選一題，寫一篇文章。

1.春天來了

2. 月亮

提示：

1.寫作前，可以查閱一些描寫月亮的詩文。想一想：為什么那么多人寫月亮？月亮寄托了人們的哪些情感？這些情感寄托在別的事物上行不行？

2.在查閱和思考的基礎(chǔ)上，選擇一個新穎的角度，寫出你對月亮的感受。

3.寫完后讀一遍，認(rèn)真修改潤飾，做到文從字順，抒情自然。