長(zhǎng)辮子老師教你玩轉(zhuǎn)“創(chuàng)意寫(xiě)作”

郭學(xué)萍，網(wǎng)名“長(zhǎng)辮子老師”，“全國(guó)小學(xué)創(chuàng)意寫(xiě)作聯(lián)盟”發(fā)起人、江蘇省語(yǔ)文特級(jí)教師、南京市鼓樓區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長(zhǎng)、南京市語(yǔ)文名師工作室主持人、中國(guó)兒童文學(xué)研究會(huì)詩(shī)教委員會(huì)副主任、全國(guó)課題實(shí)驗(yàn)研究先進(jìn)工作者。微信公眾號(hào)“長(zhǎng)辮子老師的創(chuàng)意寫(xiě)作坊”擁有近十萬(wàn)粉絲，出版《接手新班》《小學(xué)創(chuàng)意寫(xiě)作》《長(zhǎng)辮子老師漫讀必背古詩(shī)文129篇》等作品五十余部。

親愛(ài)的同學(xué)們！如果長(zhǎng)頸鹿的脖子變短，蟑螂怕黑，獅子跑不快，烏龜踩著風(fēng)火輪，臭蛤蟆變帥……你說(shuō)奇怪不奇怪？一旦動(dòng)物的外形、習(xí)性、長(zhǎng)處、弱點(diǎn)等發(fā)生了變化，它們的生活也會(huì)隨之發(fā)生改變。于是，許多神奇的事情就會(huì)發(fā)生。

最近，長(zhǎng)辮子老師讀了兩本故事書(shū)，一本是《小綠狼》，一本是《折耳兔瑞奇》。狼本來(lái)都是灰色的皮毛，可是《小綠狼》的主角哈瓦爾卻是一只小綠狼，無(wú)論他怎么努力，綠色的皮毛始終變不成灰色;兔子的耳朵本來(lái)都是豎起來(lái)的，可是《折耳兔瑞奇》中瑞奇的右耳朵卻總是耷拉著，無(wú)論他怎么努力，右耳朵始終豎不起來(lái)。最后，小綠狼哈瓦爾和折耳兔瑞奇，都成功地戰(zhàn)勝了自己的內(nèi)心，勇敢地接納了自己的與眾不同。

聽(tīng)到這里，你心里是不是癢癢的，也想編一個(gè)有趣的童話(huà)故事？ 說(shuō)起編童話(huà)，這是很多小朋友都樂(lè)于做的事情。因?yàn)楹⒆邮翘焐南胂蠹遥銈兊哪X子里住著無(wú)窮無(wú)盡的故事。今天的童話(huà)編寫(xiě)任務(wù)是：改變一個(gè)動(dòng)物的主要特征，然后編寫(xiě)一個(gè)有趣的童話(huà)故事。這樣的故事該怎么編呢？長(zhǎng)辮子老師今天就教給大家“五步故事公式”：

第一步：確定主角

你的故事主角是誰(shuí)？原來(lái)他的主要特征是什么？現(xiàn)在他的主要特征發(fā)生了怎樣的變化？比如：現(xiàn)實(shí)中的狼都是灰色的皮毛，所以我們常說(shuō)“大灰狼”，可是如果有一只全身長(zhǎng)著青蘋(píng)果一樣綠色皮毛的小狼，這是不是很令人驚訝？再比如：我們從小就會(huì)唱這樣一首兒歌：“小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來(lái)?！笨墒牵绻幸恢恍“淄?，他的右耳朵總是軟塌塌地耷拉下來(lái)，是不是也讓人覺(jué)得好奇？當(dāng)然，既然是主角，別忘了給他取一個(gè)獨(dú)特的名字，讓讀者記住他。比如：小綠狼的名字叫哈瓦爾，折耳朵兔的名字叫瑞奇，這兩個(gè)名字是不是都很特別？當(dāng)然，你也可以讓你的故事主角名字叫小藍(lán)莓、二次元，是不是很特別？

第二步：遇到困難

當(dāng)動(dòng)物的主要特征發(fā)生變化，隨之而來(lái)就會(huì)有很多障礙或者困難發(fā)生。比如在《小綠狼》中，哈瓦爾就遭到了同伴的嘲笑，他們都要求哈瓦爾快變色，變成和其他狼一樣的灰色。而《折耳兔瑞奇》中的小瑞奇也是這樣，因?yàn)橛叶淇偸擒浰剞抢聛?lái)，被其他兔子取了難聽(tīng)的綽號(hào)“耷拉耳”，和小綠狼一樣，他也遭到同類(lèi)的嘲諷和排斥。我們常說(shuō)“困境最能看清一個(gè)人的品質(zhì)”，恰恰是一系列困難，讓我們看到主人公的性格特點(diǎn)和精神品質(zhì)。

第三步：做出努力

無(wú)論是哈瓦爾還是瑞奇，當(dāng)他們被同伴嘲笑和譏諷時(shí)，首先想到的肯定都是改變自己。怎么改變？我們首先來(lái)看小綠狼哈瓦爾的N次努力：第一次，他去商店買(mǎi)灰色的衣服穿，甚至還戴上灰色的面具;第二次，他點(diǎn)燃一堆柴火，用灰色的灰燼涂滿(mǎn)全身;第三次，他買(mǎi)了一桶油漆，把自己渾身上下都涂成灰色;第四次，他找仙女幫忙。至于折耳兔瑞奇，他為了讓右耳朵豎起來(lái)，也是做了N次努力：把身體倒掛在樹(shù)杈上，戴上奶奶的毛線(xiàn)帽子，把一根胡蘿卜放進(jìn)了右耳朵里，用繩子把右耳朵綁起來(lái)，用爸爸的魚(yú)竿把右耳朵吊了起來(lái)，在右耳朵上拴了一個(gè)氣球……這些離奇的想法、做法，讓讀者忍俊不禁。而故事的想象力就體現(xiàn)在這一次次的努力中。

第四步：發(fā)生意外

所謂“無(wú)巧不成書(shū)”，如果一次努力就成功解決了困難，這樣的故事也就不好玩兒了。所以，無(wú)論是《小綠狼》還是《折耳兔瑞奇》，兩位主角的每一次努力之后，總是有意外發(fā)生。

先說(shuō)小綠狼哈瓦爾，當(dāng)他穿上灰色衣服的時(shí)候，綠色的尾巴依然暴露出來(lái);當(dāng)他用灰燼涂抹全身，一場(chǎng)雨讓他變回從前;當(dāng)他用灰色油漆把自己變成灰色，炎熱的太陽(yáng)差點(diǎn)兒把他曬昏;當(dāng)他讓仙女幫他變成灰色，仙女卻把他分別變成了小金魚(yú)和鸚鵡。

再說(shuō)折耳兔瑞奇，他把身體倒掛在樹(shù)杈上，但很難長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持;他戴上奶奶的毛線(xiàn)帽子，可是聽(tīng)不到同伴說(shuō)話(huà);他把一根胡蘿卜放進(jìn)了右耳朵里，別的兔子想吃他的耳朵;他用繩子把右耳朵綁起來(lái)，其他兔子以為他干壞事受了傷;他用爸爸的魚(yú)竿把右耳朵吊了起來(lái)，其他兔子嘲笑他想從耳朵里釣出魚(yú);他在右耳朵上拴了一個(gè)氣球，結(jié)果把耳朵拽得好疼。

總之，這一次次意外，一場(chǎng)場(chǎng)轉(zhuǎn)彎，就是我們常說(shuō)的“一波三折”，也正因?yàn)橛辛诉@些波折，故事才跌宕起伏，引人入勝。

第五步：精彩結(jié)局

任何一個(gè)故事，都有結(jié)局。什么樣的故事結(jié)局更耐人尋味，這就需要每位小作者的智慧?！缎【G狼》和《折耳兔瑞奇》的結(jié)尾是相似的，那就是——接納自己！接受獨(dú)一無(wú)二的我！為了讓同學(xué)們對(duì)“五步故事公式”能有一個(gè)更清晰的印象，長(zhǎng)辮子老師專(zhuān)門(mén)畫(huà)了下面的圖示，看明白了嗎？