□殷健靈

上圖畫課的時候，一只蟬飛了進來。

教室里起了小小的騷動，小波勇敢地撲住了它。蟬被捏在手里，頑強地掙扎，可還是沒有掙脫小小的手心。小朋友第一次這么近地看到了蟬，透明美麗的翅翼，一鼓一鼓胖胖的腹部，還有那么細巧的“五官”。

這只蟬幾乎吸引了所有的人。小波逗弄它，看它腹部的發(fā)聲器——那兩個半圓形狀的器官，原來，“知了知了”的聲音是從這里發(fā)出來的！

每個男孩都想有一只自己的蟬，可是蟬只有一個，它是小波的。是他先抓住了它。其他的人都在暗暗打算，捉一只屬于自己的蟬。

毛毛回家說了自己的打算。毛爸爸聽了，異樣地激動起來，說自己小時候就是捉蟬的高手。

“明天就幫你捉一只來。”毛爸爸說。

捉蟬需要長竹竿，在一端固定住一個細鐵絲彎成的圈兒，再在細鐵絲上覆上一層蜘蛛網?？墒牵睦锶フ抑┲刖W呢？毛毛眼尖，老房子的公共走道經年未打掃，墻角正好有一張蛛網飄飄蕩蕩。

蛛網被毛爸爸輕巧取下，輕輕覆在細鐵絲上，又厚又黏。毛爸爸舉著它，猶如舉著一面沖鋒的旗幟，毛毛跟在后面，好神氣！

毛毛太矮，剛到毛爸爸的腰際，抬頭看樹，終于發(fā)現(xiàn)一只蟬，靜靜地伏在樹干上。毛爸爸躡手躡腳走近它，瞅準了，用鐵絲圈往蟬的背上輕輕一挨，那蟬果真被粘住了。

可這是只極其頑強的蟬，為了求生，它奮力沖破蛛網飛走了，走時還不忘在毛毛臉上噴了些毛毛雨似的尿?？蛇@并未澆滅父子倆人的斗志。有了教訓，接下來他們就格外小心，下一個蟬則是乖乖就擒了。

有了毛爸爸的傳授，毛毛也漸漸學會了捉蟬。他常常在大雨過后的傍晚時分蹲在樹下靜靜守候，忍著蚊蟲叮咬，終于等到蟬的幼蟲出來。毛毛不費吹灰之力，便帶了三只回家。

找來不用的瓷碗，將三只小蟬扣在碗底。毛爸爸說，經過一個晚上，它們就會蛻下完好無損的蟬蛻，“長大成蟬”。

第二天一早，毛毛迫不及待地奔到碗邊，掀開碗來一看：三只幼蟲都已經蛻變成蟬，可是身體發(fā)虛，沒有樹上的蟬顯得結實。毛毛多么希望它們能在屋里歡快地鳴叫！可是它們一只也沒有叫，盡管它們都有發(fā)聲器。

毛毛喪氣無比。毛爸爸說，蟬是屬于清晨的，屬于自然的，離開了成長的土壤、樹木和露水，自然不會叫了。

毛毛想了想，把蟬們放在泥土上，看著它們朝遠的地方慢慢爬去。

（摘自《掌心里的藍月亮》，福建少年兒童出版社，有刪節(jié)）