古文字學(xué)者蔣玉斌 破譯“懸賞”甲骨文一“蠢”值十萬

正是因為有了大量的文字積累，蔣玉斌逐漸在廣袤的中文世界中找到了自己真正的興趣所在———古漢語、古文獻領(lǐng)域，從此與甲骨文結(jié)下了不解之緣。當(dāng)年，還是大學(xué)生的蔣玉斌就明白了自己今后要走的路，他開始有意識地看古文字學(xué)的入門書籍，一種強烈的求知欲望占領(lǐng)了他的思想：“特別想知道我們中國漢字的早期面貌，而且當(dāng)時有個小心思，學(xué)甲骨文不是有些難嗎？但我偏是越難越要學(xué)?！?/p>

后來，蔣玉斌考上了中國古典文獻學(xué)的研究生，順理成章選擇了甲骨金文文獻方向，師從古文字專家董蓮池教授學(xué)習(xí)古文字，主要側(cè)重甲骨文。那時，蔣玉斌常到恩師董老師家借書，對哪本書感興趣了就特意去找，再抱回家來讀。

“董老師指導(dǎo)我讀甲骨文原始材料，讀《甲骨文合集》，大家都覺得《合集》第七冊最難，因為難讀，就要多方查詢資料，就要看更多的研究，在這個過程中既鍛煉了自己，同時又意識到，所謂難讀的材料，實際上也正是前人關(guān)注較少的富礦?！?/p>

由于在甲骨綴合、字體分類方面很快就有一些發(fā)現(xiàn)，蔣玉斌就更堅定了信心，后來又到吉林大學(xué)跟隨考古學(xué)家、古文字學(xué)家林先生深造，攻讀博士學(xué)位?！斑@個階段我在古文字研究方面有了一點基礎(chǔ)，算是入門了，能全身心地研讀古文字原始資料和研究論著。當(dāng)時我所在的吉林大學(xué)古籍研究所的學(xué)術(shù)氣氛濃厚，能得到名師大咖的指導(dǎo)，并隨時受到各種最新觀點的刺激。當(dāng)然其他階段的經(jīng)歷也各有作用，但都趕不上這三年，時間、精力、環(huán)境俱佳?！被叵脒@一路走來的求學(xué)歷程，蔣玉斌覺得自己走的每一步都踏實、值得。

仍有3000多已出土甲骨文字待破解

121年前，晚清官員、金石學(xué)家王懿榮在出土于河南安陽的甲骨上發(fā)現(xiàn)了甲骨文，這被普遍認為是第一次發(fā)現(xiàn)甲骨文。據(jù)學(xué)者統(tǒng)計，市面上的甲骨文字典收字4300多個，經(jīng)過121年幾代研究學(xué)者不斷考證，相對能夠確定含義的單字只有1500個左右，有取得共識的破譯字僅1300個左右。這也就意味著在已經(jīng)發(fā)現(xiàn)并出土的甲骨文字中，仍有3000個沒有被破解。

“考釋甲骨文字的‘難，根本原因在于已知信息太有限，由已知通向未知的橋梁，還有不少是隱沒不明的?！笔Y玉斌說，“甲骨文距今時間久遠，3000多年來文字的形態(tài)和使用情況發(fā)生了不少變化，而我們對當(dāng)時的語言文字狀況和歷史文化面貌了解還很不充分，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)的文字材料也只是極小的一部分。”

蔣玉斌的研究就像是在不斷地打通一個又一個文化時空的橋梁。但伴隨而來的，則是嚴(yán)肅、漫長且對于一般人而言相當(dāng)枯燥的時光。近代以來，像蔣玉斌一樣致力于破譯甲骨文的專家學(xué)者不在少數(shù)，但甲骨文的破譯工作也逐漸進入了瓶頸。簡單容易的字已經(jīng)被解讀破譯了，沒能夠破譯的甲骨文，大多既復(fù)雜，又不成文。

蔣玉斌介紹，“著名的古文字學(xué)家唐蘭曾說，考釋古文字時‘機器大量生產(chǎn)比一個一個考釋的‘手工制品要高超。唐先生考釋古文字講究方法，他是一批一批的，像考釋‘彗‘帚‘斤等都是一連解決一大串相關(guān)文字的。百余年來，甲骨文字的整理越來越充分，有多位優(yōu)秀的學(xué)者將一些考釋條件成熟的文字漸次釋出。但時至今日，像唐蘭先生那樣成批釋字的成果已經(jīng)很少看到了；依靠出土文獻與傳世古書的對讀，發(fā)現(xiàn)新的線索，從而新釋甲骨文字，這種途徑的考釋成果偶爾還有，但也比較少了。原因就是前面所說，面對未識字，我們獲得的已知信息還不夠，由已知通往未知的關(guān)系更隱秘了?！?/p>

他又舉出一個例子：“甲骨文中有一個‘酉旁加幾個斜點的字，出現(xiàn)次數(shù)達2000次，雖然學(xué)者對它的用法、可能的讀音有所了解，但一直未有確釋。李學(xué)勤先生等曾多次舉這個例子，希望學(xué)者能早日把它釋讀出來。”

苦樂全在主觀的心

甲骨學(xué)需要開拓前路，需要新鮮的材料，更需要源源不斷的后備人才輸入。除了自己的研究，蔣玉斌還同時從事教學(xué)工作，他特別強調(diào)“有興趣”和“勤動手”兩點，希望學(xué)生們把重點放在培養(yǎng)閱讀古書、閱讀古文字原始資料的能力上。“我上甲骨學(xué)課，一般會循序漸進，也會盡量調(diào)動學(xué)生的興趣。比如我給他們講甲骨文辭的字體分類，就先拿一些后世或當(dāng)代不同人寫的作品，讓大家體會到字跡特征的差異，了解鑒別字跡的方法。然后再切入到甲骨文辭的字跡分析個案。通過具體操作，大家都覺得很有意思，觀察得也很細致，這樣對字體分類理論就感覺很親近了?！?/p>

在培養(yǎng)學(xué)生的過程中，蔣玉斌非常強調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)中實際動手的頻率和大量翻書的習(xí)慣。只有真正熟悉原始資料，才能離真相更近一點。對此他特別舉了甲骨綴合的例子?！拔易约涸趯W(xué)習(xí)甲骨學(xué)時，需要全面搜集甲骨文資料，曾做過一些甲骨綴合工作，覺得甲骨綴合是培養(yǎng)動手實踐能力的手段之一，我認為可把甲骨綴合當(dāng)作學(xué)術(shù)訓(xùn)練的一種途徑，培養(yǎng)細心、細致的作風(fēng)和敏銳的感覺?！?/p>

甲骨綴合，是整理甲骨的一項重要工作，指根據(jù)甲骨圖片的色澤、紋理、邊緣、字跡等特征，結(jié)合骨版部位、時代、卜辭內(nèi)容等信息進行復(fù)原研究的過程。當(dāng)前甲骨學(xué)界的領(lǐng)軍人物之一黃天樹先生也講過，對于初學(xué)甲骨的研究生來說，第一片甲骨綴合很重要。蔣玉斌覺得，“甲骨綴合絕大多數(shù)很容易驗證，幾乎對就是對，錯就是錯，一旦發(fā)現(xiàn)綴合，很快就能知道結(jié)論，而不像是需要論證的問題，需要反復(fù)思量。這就使人馬上獲得成就感，欲罷不能，因此就能帶著更大的積極性去閱讀、研究甲骨材料。黃先生培養(yǎng)的學(xué)生有不少是從甲骨綴合入門的?！彼f，在甲骨綴合方面真正有心得的學(xué)者，在觀察文字特征并考釋文字、提煉字體特征并劃分類型、注意特殊或同類現(xiàn)象并總結(jié)規(guī)律方面，往往也會有收獲。

據(jù)《北京青年報》雷若彤文整理供圖/蔣玉斌