英國哲學(xué)家培根說:讀詩使人聰慧。2019年11月30日,教育部考試中心命制的2020年高考模擬題中,現(xiàn)代文閱讀題目的內(nèi)容就是一首現(xiàn)代詩;2019年秋季新學(xué)期開始,部編本語文教材增加了詩文比例,詩的重要性不言而喻。那么,有沒有哪首詩/詞是你特別喜歡的?將你“最喜歡的一首詩”發(fā)短信到13120272715,或填寫調(diào)查表寄到編輯部均可。此前的“我為名著代言”“我最喜歡的一句話”“為影視愛豆打call”等特別單元仍然接收投稿,來稿請(qǐng)標(biāo)明“微寫作投稿”,被選用的稿件均有稿酬和樣刊哦!作文君在這里等你們,不見不散哦!
走馬引
[唐]李 賀
我有辭鄉(xiāng)劍,玉鋒堪截云。
襄陽走馬客,意氣自生春。
朝嫌劍花凈,暮嫌劍光冷。
能持劍向人,不解持照身。
我的理由:真正讓我著迷的是,作者最后的疑問:只知道因?yàn)樗饺硕髟钩謩⑷?,為什么不想想這種行為是否正義?既然能持劍向人,為何不解照自身?每次看到最后兩句的時(shí)候,都有種觀看武俠電影中詮釋“俠之大者”的既視感。(讀者138* * * * 7902)
未選擇的路(節(jié)選)
[美]羅伯特·弗羅斯特
多少年后的某一天某一處
我可能會(huì)回憶到述說此時(shí)此地:
林子里本有兩條路可走呵
而我則選擇了鮮有人走的一條
因此而有了這迥然相異的一切
我的理由:每當(dāng)讀到這幾句,我想到魯迅所說的那句,“其實(shí)地上本沒有路,走的人多了,也便成了路”。這首詩是弗羅斯特最有名的詩作之一,詩中賦予了“路”以不同的含義,通過對(duì)那條“未選擇的路”的遐想與眷戀,表達(dá)了人生無限豐富的可能性與只能走一條路的遺憾,意味悠長。(讀者 137* * * * 2843)
小重山·柳暗花明春事深
[宋]章良能
柳暗花明春事深。小闌紅芍藥,已抽簪。雨余風(fēng)軟碎鳴禽。遲遲日,猶帶一分陰。
往事莫沉吟。身閑時(shí)序好,且登臨。舊游無處不堪尋。無尋處,惟有少年心。
我的理由:“無尋處,惟有少年心”戳中了我,曾經(jīng)生活過的地方,無論過去多長時(shí)間,故地重游的時(shí)候,都可以尋得痕跡,但曾經(jīng)的那份心緒卻再也找不到了,也許這才是最惹人感傷的事情。(山東讀者 劉邈懿)
我曾七次鄙視自己的靈魂
[挪威]奧拉夫·H·豪格
不是只有雨天才使我/停腳在路邊的/老橡樹之下。走到/那寬闊的樹冠下/我感到很安全。它好像親人一樣。/橡樹與我/默不作聲,站著,聽著/雨滴從葉子間漏下,/仰望陰天,/我等待,我理解。/世界是老的,我們?cè)谒妓鳎?我們倆也變老了。/我腳下干硬的土地如今變了。/葉子已經(jīng)開始落下,/陰濕的空氣氣味/微酸,我感覺到/頭皮上的雨滴。
我的理由:讀豪格的詩,我總能感覺到沉默中的咆哮,眼前也總會(huì)同時(shí)浮現(xiàn)出兩個(gè)場景:一個(gè)是他沉默地享受自然和生活,另一個(gè)是他以近乎咆哮的方式,呼號(hào)出自己對(duì)自然與生活的感知。(讀者 150* * * * 0346)