曹永鳴

第十三屆全國(guó)人大代表，哈爾濱市花園小學(xué)校黨總支書記、校長(zhǎng)，花園教育集團(tuán)集團(tuán)長(zhǎng)，語(yǔ)文特級(jí)教師，正高級(jí)教師。全國(guó)模范教師，省優(yōu)秀中青年專家，哈爾濱市首屆改革創(chuàng)新人物、道德模范、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員標(biāo)兵、未來(lái)教育家、專家型校長(zhǎng)、身邊好校長(zhǎng)標(biāo)兵。享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼，受聘國(guó)務(wù)院對(duì)省級(jí)政府履行教育職責(zé)評(píng)價(jià)專家、國(guó)家教育督導(dǎo)特約監(jiān)督員，中國(guó)教育學(xué)會(huì)小學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師研究中心理事（副主任）。

“曹永鳴校長(zhǎng)發(fā)展共同體”由哈爾濱市花園小學(xué)校校長(zhǎng)曹永鳴領(lǐng)銜，來(lái)自哈爾濱平房、巴彥、五常、方正、尚志、木蘭等區(qū)縣的十位校長(zhǎng)參與。十所學(xué)校中有城市學(xué)校，也有農(nóng)村學(xué)校，有新建強(qiáng)校也有薄弱老校。一年來(lái)，“曹永鳴校長(zhǎng)發(fā)展共同體”為進(jìn)一步擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源的輻射作用，推進(jìn)全市教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。

在2019年5月“共同體”第一次會(huì)議上，我作為“曹永鳴校長(zhǎng)發(fā)展共同體”領(lǐng)銜專家，梳理了“共同體”六條發(fā)展路徑，提出把共同體打造為共修體，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源從集萃到共享，優(yōu)秀文化從“移植”到“新生”，共研共育從“輸血”到“造血”。未來(lái)，以“種子教育”為牽動(dòng)，共促內(nèi)涵發(fā)展，共促教育提升。

凝心聚力，資源共享，形成文化模式?！肮餐w”以學(xué)習(xí)為載體、自主研修為基礎(chǔ)、課題研究為牽動(dòng)，旨在實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理建設(shè)先進(jìn)化、學(xué)校課程建設(shè)科學(xué)化、學(xué)校團(tuán)隊(duì)建設(shè)合理化。我查閱文獻(xiàn)資料，借鑒已有的研究成果和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，帶領(lǐng)校長(zhǎng)們共同交流，以先進(jìn)辦學(xué)理念、優(yōu)秀的校園文化、切實(shí)可行的科研成果凝聚人心，聚集人氣，形成“一校一品、多校共融”的文化模式。

率先示范，特色展示，提升辦學(xué)品質(zhì)。每所學(xué)校都建立適合本校特點(diǎn)的管理模式、課程體系、特色團(tuán)隊(duì)，是一個(gè)不小的工程。面對(duì)大家提出的“如何提升課程品質(zhì)”“學(xué)校發(fā)展的出路在哪里”“怎樣讓教師走出倦怠”“如何辦一所家長(zhǎng)滿意的學(xué)?！钡葐栴}，我將花園小學(xué)構(gòu)建具有豐富樣態(tài)課程體系、打造“四有好老師”教師梯隊(duì)、建構(gòu)家校社教育共同體的經(jīng)驗(yàn)分享給成員校，將學(xué)校榮獲黑龍江省基礎(chǔ)教育教學(xué)科研成果一等獎(jiǎng)的《種子教育的理論與實(shí)踐》專著贈(zèng)送成員校，把“種子教育”推廣到共同體的每一所學(xué)校。

以課程建設(shè)為切入點(diǎn)，充分展示十所學(xué)校特色課程。群力實(shí)驗(yàn)第三小學(xué)的“兩自一包”體制下青年教師專業(yè)成長(zhǎng)做法，引發(fā)了校長(zhǎng)們的深度思考;宏偉小學(xué)學(xué)習(xí)“種子教育”理念后推出的特色課程“種子在成長(zhǎng)”，體現(xiàn)了“種子教育”的輻射引領(lǐng)作用;育英小學(xué)的“和美”教育，引發(fā)了校長(zhǎng)們關(guān)于“益智課程”“生本學(xué)材”的討論;新疆一小的“悅享陽(yáng)光 德澤少年”活動(dòng)，讓校長(zhǎng)們感受到開放教育的溫暖潤(rùn)澤。在抗擊“新冠病毒”戰(zhàn)役中，花園小學(xué)推出“生態(tài)花園云學(xué)?！薄靶腋７N子云課堂”，提出“居家成長(zhǎng)”課程理念，打開了校長(zhǎng)們“停課不停學(xué)”的戰(zhàn)略思路。

提供平臺(tái)，名校訪學(xué)，更新辦學(xué)理念。教育需要開闊視野，教育需要給養(yǎng)供血。去年10月共同體組織了清華、北大訪學(xué)實(shí)踐，清華、北大的學(xué)術(shù)氛圍激發(fā)了校長(zhǎng)們主動(dòng)求知、主動(dòng)改變的工作熱情。訪學(xué)過程中，校長(zhǎng)們邊學(xué)習(xí)邊交流，收獲滿滿。校長(zhǎng)們還參觀了別具特色的三所北京市學(xué)校，辦學(xué)思路更加清晰，教育眼界更加開闊了。

責(zé)任編輯：姜乃強(qiáng)