邱璐瑤

“噗”，我一走進(jìn)教室，盡管老師已經(jīng)站在講臺(tái)上，一位同學(xué)還是忍不住笑出了聲。他一笑不打緊，緊接著，“哈哈哈”的笑聲瞬間充滿了整個(gè)教室。

當(dāng)時(shí)，同學(xué)們都齊刷刷地看著我，有的笑得滿臉通紅，有的笑得摸著肚子，有的則“放肆”地捶著桌子……老師先是一愣，隨即也順著同學(xué)們的目光看著我。她盯著我，上上下下，左左右右，看了我好一會(huì)兒，最后也忍不住，捂著嘴巴笑了起來。

笑是會(huì)傳染的，看著老師也笑了，我也傻乎乎地跟著笑——盡管當(dāng)時(shí)心里在嘀咕，從來不茍言笑的老師為什么也會(huì)笑。

就在我傻傻地笑時(shí)，我看看四周，沒什么東西可笑的。“大家怎么了？”就在我百思不得其解、一臉茫然的時(shí)候，大家的笑聲更大了。

差點(diǎn)笑出眼淚的老師指了指我的褲子。低頭一看，“媽呀！”臉頓時(shí)窘得通紅，我的褲子穿反了，把里層給外穿了。

明明是黑色的褲子，現(xiàn)在成灰色了。原本是光滑的面料，現(xiàn)在縫合線就像青筋一樣，突兀地出現(xiàn)在大腿兩側(cè)和肚子上面，還張牙舞爪，好像在說：“哈，終于有機(jī)會(huì)出來透透氣了……”且不說縫合線上的小商標(biāo)，光是屁股上那多出來的兩個(gè)前袋就讓我哭笑不得——出來露臉也就算了，干嘛還打出旗子來？前袋露出一點(diǎn)點(diǎn)白色羽絨，迎著風(fēng)還在飄呀飄的，貌似在和大家一起嘲笑我。

怎么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢？原來，頭天晚上我抱著《三體》看得入迷，直到十一點(diǎn)半才睡。結(jié)果第二天早上，鬧鐘響了也起不來。盡管媽媽叫了很多遍，一直有“賴床”習(xí)慣的我就是不起來?！皭佬叱膳敝?，媽媽索性讓我睡到自然醒。等一睜眼，快遲到了。我抓起一條褲子胡亂穿好，連飯也沒吃，就去上學(xué)了。

這件事以后，每當(dāng)看見別人穿反衣服時(shí)，我都會(huì)想起自己穿反褲子鬧笑話的窘事，耳畔就會(huì)響起老師那語重心長(zhǎng)的教誨——“做任何事，都要瞻前顧后，合理安排好時(shí)間，不然，輕則使自己處于難堪的境地，重則帶來一些不必要的麻煩。

（指導(dǎo)老師：鐘華奇）

教師點(diǎn)評(píng)：習(xí)作采取倒敘的手法，生動(dòng)敘述了自己因“賴床”晚起，怕遲到而急忙中穿反褲子上學(xué)鬧笑話的窘事，告訴我們：做任何事，都要瞻前顧后，合理安排好時(shí)間，不然，輕則使自己處于難堪的境地，重則帶來一些不必要的麻煩。倒敘寫法、生動(dòng)到位的細(xì)節(jié)和心理描寫，都是值得我們稱道的地方。

指導(dǎo)教師：鐘華奇

教師點(diǎn)評(píng)：習(xí)作采取倒敘的手法，生動(dòng)敘述了自己因“賴床”晚起怕遲、穿反褲子上學(xué)鬧笑話的窘事，告訴我們：做任何事，都要瞻前顧后，合理安排好時(shí)間，不然，輕則使自己處于難堪的境地，重則帶來一些不必要的麻煩。倒敘寫法、生動(dòng)到位的細(xì)節(jié)和心理描寫，都是值得我們稱道的地方。

指導(dǎo)教師：鐘華奇

教師點(diǎn)評(píng)：習(xí)作采取倒敘的手法，生動(dòng)敘述了自己因“賴床”晚起怕遲、穿反褲子上學(xué)鬧笑話的窘事，告訴我們：做任何事，都要瞻前顧后，合理安排好時(shí)間，不然，輕則使自己處于難堪的境地，重則帶來一些不必要的麻煩。倒敘寫法、生動(dòng)到位的細(xì)節(jié)和心理描寫，都是值得我們稱道的地方。