理;零用錢;合理安排一、教育孩子零用錢的合理管理很多家長都會給孩子備一些小錢，可以應(yīng)應(yīng)急，久而久之，孩子的零用錢會越來越多。如果不加干預(yù)，孩子可能會養(yǎng)成大手大腳花錢的習(xí)慣。因此很有必要針對亂花錢的問題，對學(xué)生進(jìn)行教育。（一）制定零用錢使用計劃表學(xué)會理財，財會理你。孩子要學(xué)會記錄臺賬，為了弄清楚自己的花銷到底去了哪里，家長應(yīng)制作一張詳細(xì)的列表，后期通過瀏覽列表的方式，讓孩子明白錢的具體去處。這樣分析使用零用錢是否合理，針對不合理的地方進(jìn)行改善。（二）勤儉節(jié)約

及對學(xué)生如何合理安排學(xué)習(xí)時間的指導(dǎo)，這種教學(xué)模式會更行之有效。關(guān)鍵詞：先學(xué)后教；學(xué)習(xí)小組；良性競爭；備課充分；合理安排中圖分類號：G633.3文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1992-7711（2020）05-0121“先學(xué)后教”這種課堂教學(xué)模式經(jīng)江蘇省泰興洋思中學(xué)的有效實踐而風(fēng)扉全國。許多學(xué)校都將它奉為提高學(xué)生成績的法寶。筆者認(rèn)為，要想使這一法寶產(chǎn)生實實在在的效果，生搬硬套是行不通的。必須結(jié)合本校本班學(xué)生的實際情況，不斷地完善、豐富這一教學(xué)模式，才能真正促進(jìn)教學(xué)

;學(xué)法指導(dǎo);合理安排通過多途徑收集資料，筆者了解到在現(xiàn)階段英語課堂中，教師大多采用學(xué)生翻譯文章學(xué)習(xí)文章的教學(xué)方法，該方法有其合理性，但不利于培養(yǎng)學(xué)生英語思維能力。在復(fù)習(xí)課上，教師采用教師講學(xué)生聽的方法講練習(xí)。講解不夠細(xì)致，這種方式做練習(xí)不僅不能提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力，反而會傳播負(fù)面消極情緒。其次，筆者通過收集閱讀文獻(xiàn)，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)階段練習(xí)法較多的被研究者運用在數(shù)學(xué)、美術(shù)以及體育學(xué)科中，在英語教學(xué)中較少涉及?；谠摤F(xiàn)狀以及英語教學(xué)中存在的問題，筆

實“減負(fù)”，合理安排教師的工作量，真心呵護(hù)教師的身心健康;要結(jié)合學(xué)校的專業(yè)設(shè)置和師資情況，根據(jù)教師的個人專長和個性特點，對教師工作量進(jìn)行分類別的動態(tài)管理，做到人盡其才，提升中職教師的職業(yè)幸福感。關(guān)鍵詞：中職教師;工作量;科學(xué)核算;合理安排基金項目：第四期江蘇省職業(yè)教育教學(xué)改革研究立項課題“創(chuàng)新教師管理提升中職教師職業(yè)幸福感的研究”（項目編號：ZYB147）作者簡介：張香來，男，江蘇省盱眙中等專業(yè)學(xué)校高級教師，主要研究方向為中職語文教學(xué)、教師管理。中圖分類號

;語文作業(yè);合理安排;意義;策略前言：在高中語文教學(xué)的作業(yè)安排中，結(jié)合減負(fù)增效理念具有非常重要的意義。高中語文索選取的教材都具有較強(qiáng)的主觀性，因此，學(xué)生的學(xué)習(xí)在于對教材的理解，而不是機(jī)械地抄寫或者背誦。那么教師在給學(xué)生布置語文作業(yè)的時候就必須注重到教材的側(cè)重點，才能使學(xué)生的語文學(xué)習(xí)效率增強(qiáng)。高中語文的學(xué)習(xí)不僅僅關(guān)系到學(xué)生的高考成績，而且這對于學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)具有非常重要的意義。隨著新課改的不斷深入，素質(zhì)教育理念已經(jīng)得到了極大的普及，語文作業(yè)也必須從耗時長

，教師應(yīng)怎樣合理安排幼兒們的活動量值得我們深思，因為在體育項目中，活動量的大小直接影響著孩子們的身體健康發(fā)展，影響體育課程的教學(xué)效率。因此，本文就合理安排幼兒體育課的運動量對策進(jìn)行分析，希望能對一些相關(guān)教師起到警醒作用。關(guān)鍵詞：合理安排;幼兒體育課;運動量;對策運動量也稱之為運動負(fù)荷，是指人體在進(jìn)行體育活動時心理、生理負(fù)荷量和消耗的熱能，決定因素為運動的持續(xù)時間、強(qiáng)度、動作、項目等。如果運動量小，則刺激不到幼兒們的身體機(jī)能，體育的核心作用“強(qiáng)身健體”得不到

育課運動負(fù)荷合理安排與否，不僅關(guān)系到學(xué)生的健康和體質(zhì)，也直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識技術(shù)、技能的效果。因此，要提高體育教學(xué)的質(zhì)量，不能忽視科學(xué)合理的運動負(fù)荷。運動負(fù)荷的大小不僅與運動負(fù)荷過程相關(guān)，而且與休息的量和恢復(fù)的強(qiáng)度相關(guān)。關(guān)鍵詞：體育教學(xué);合理安排;運動負(fù)荷;教學(xué)質(zhì)量;負(fù)荷量;運動強(qiáng)度1、前言隨著課程改革的不斷深入和發(fā)展，體育課教學(xué)也發(fā)生了很大變化，體育教育工作者們都在努力探究體育教學(xué)的發(fā)展規(guī)律，按照“健康第一”的指導(dǎo)思想進(jìn)行體育課堂教學(xué)，為體育教學(xué)的

;幼兒成長;合理安排幼兒一日活動是幼兒園實施教育的主要途徑和手段，其主要包括生活、游戲、學(xué)習(xí)以及運動等，我們要樹立以幼為本的教育理念，根據(jù)幼兒的年齡特點、發(fā)展規(guī)律以及興趣愛好，來科學(xué)合理地安排以及組織幼兒的一日活動，在保證幼兒生活有規(guī)律的同時，促使幼兒實現(xiàn)快樂成長與健康發(fā)展。一、幼兒一日活動的內(nèi)容及目標(biāo)幼兒一日活動多種多樣、豐富多彩，從整體上來看，可以劃分為活動范圍、活動類型以及活動模式三個方面。從活動范圍來看，可分為班級活動以及全園活動。班級活動一般是指

運動;負(fù)荷;合理安排中圖分類號：G633.96 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 收稿日期：2019-12-03 文章編號：1674-120X（2020）18-0105-02隨著課程改革的不斷深入，體育教學(xué)也發(fā)生了變化。所以，我國的中學(xué)體育教師圍繞著健康第一的指導(dǎo)思想進(jìn)行體育教學(xué)指導(dǎo)，合理地安排學(xué)生的運動負(fù)荷，對學(xué)生的身體健康有促進(jìn)作用。運動負(fù)荷是對生命體進(jìn)行的刺激，如果這種刺激超過生命體標(biāo)準(zhǔn)的生理范圍，就會傷害到生命體的健康;如果對生命體施加過弱的生理刺激，雖然對身體沒有

日生活活動;合理安排幼兒教育的實施通過一日生活活動來組織實施的，幼兒園教師必須要樹立“一日生活活動皆課程”的教育理念，對其進(jìn)行科學(xué)、合理地安排。陶行知先生曾經(jīng)說過：“沒有生活做中心的教育是死教育;沒有一日生活做中心的學(xué)校是死學(xué)校;沒有一日生活做中心的書本是死書本。”可見一日生活活動對教育是多么重要。因此，我們在開展幼兒園教育活動中，應(yīng)合理安排農(nóng)村幼兒一日生活活動，促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展。一日生活活動在幼兒教學(xué)活動的作用一、培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)有這樣一句教育名言“播

;運籌思想;合理安排;小學(xué)數(shù)學(xué)[中圖分類號] G623.5[文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A[文章編號] 1007-9068（2020）21-0026-02運籌的核心思想是最優(yōu)化思想，最優(yōu)化思想在生產(chǎn)、生活與科學(xué)研究中發(fā)揮著重要的作用。因此，數(shù)學(xué)課堂中，教師要注重滲透運籌思想，讓學(xué)生學(xué)會分析問題、研究問題，能夠在不同的方案中尋找到最優(yōu)化的策略，實現(xiàn)問題的順利解決，促使學(xué)生更好地理解規(guī)律、把握規(guī)律。一、把握提問時機(jī)，引入運籌思想古語云：“不憤不啟，不悱不發(fā)?！睌?shù)學(xué)課堂中，教

課教學(xué)中如何合理安排運動負(fù)荷提出了嶄新的課題。小學(xué)體育教學(xué)面對新的學(xué)習(xí)目標(biāo)領(lǐng)域的出現(xiàn)，很多教師忽視了運動負(fù)荷的教學(xué)現(xiàn)象?！娟P(guān)鍵詞】合理安排;體育課;運動負(fù)荷在大力發(fā)展全民體育健身，提高全民身體素質(zhì)的今天，學(xué)校體育作為全民健身的前沿陣地已日趨重要，特別是小學(xué)階段的體育課，更是重中之重。因為我們小學(xué)階段的體育課，它不僅僅要教會學(xué)生各項運動的基礎(chǔ)技術(shù)技能，還要培養(yǎng)其自覺鍛煉的好習(xí)慣。既然增強(qiáng)體質(zhì)是學(xué)校體育的主要任務(wù)，那么，每節(jié)體育課必須有一定的練習(xí)密度和運動負(fù)荷

;注重交流;合理安排中圖分類號：G633.3? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ?文章編號：1992-7711（2020）01-0081小學(xué)階段，學(xué)生有充足的時間與精力閱讀，因為小學(xué)生的課業(yè)壓力較初中高中輕，課程難度也較低，學(xué)校安排的課余時間也較長，因此這個階段是學(xué)生養(yǎng)成閱讀習(xí)慣、培養(yǎng)正確閱讀方法的黃金時期。教師在這個階段應(yīng)該起到引導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生正確閱讀，發(fā)現(xiàn)閱讀的美妙之處，并且愛上閱讀，將閱讀變成每一位學(xué)生生活中的一部分。這樣既能培養(yǎng)學(xué)生平心靜氣的心態(tài)，又能讓學(xué)生

。那么，如何合理安排家庭作業(yè)呢？本文將從合理布置開放性作業(yè)、大膽安排趣味性作業(yè)和有效控制作業(yè)數(shù)量這三個方面入手，對其進(jìn)行簡單的探討。關(guān)鍵詞：小學(xué)語文;家庭作業(yè);合理安排對于絕大多數(shù)的當(dāng)代小學(xué)生來說，最令人苦惱的事情莫過于家庭作業(yè)的書寫，尤其是大部分時間都是抄寫詞語和朗讀背誦課文的語文課程。這種單調(diào)乏味的家庭作業(yè)很容易消耗小學(xué)生對語文課程的熱愛之情，導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生對學(xué)習(xí)語文的逆反心理，引發(fā)教學(xué)目標(biāo)的難以完成。對此小學(xué)語文任課教師應(yīng)當(dāng)改變傳統(tǒng)布置家庭作業(yè)的方案，

，認(rèn)真思考，合理安排，積極對待，這樣會減免許多不必要的消極等待現(xiàn)象。關(guān)鍵詞：消極等待 一日生活 適時適度 合理安排 社會性發(fā)展幼兒園的消極等待現(xiàn)象普遍存在于幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)，造成了時間的隱性浪費，目前這一現(xiàn)象已經(jīng)開始引起幼兒園教師和管理者的關(guān)注。通過對幼兒園一日生活消極等待現(xiàn)象成因的剖析，采取相應(yīng)的對策預(yù)防和消解消極等待是解決問題的關(guān)鍵。一、幼兒園一日生活中消極等待現(xiàn)象的現(xiàn)狀（一）消極等待現(xiàn)象普遍存在于幼兒園幼兒園的一日生活基本上分為：入園、晨間活動

教學(xué)進(jìn)行科學(xué)合理安排。關(guān)鍵詞：初中生物;實驗教學(xué);動手操作;合理安排;有效生物學(xué)科是一門特別注重實驗的自然科學(xué)。在組織學(xué)生進(jìn)行生物實驗的過程中，學(xué)生們能夠培養(yǎng)起濃厚的學(xué)習(xí)興趣來。特別在具體動手操作的過程中，對于學(xué)生們在生物概念的形成、實驗技能的獲得以及良好科學(xué)探究精神的培養(yǎng)等等方面都有著積極的意義?？梢院敛豢鋸埖卣f，不重視生物實驗的老師就不是好老師;不經(jīng)常進(jìn)行生物實驗的課堂就不是高效的生物課堂。正因為如此，我們提倡生物教師要高度重視實驗教學(xué)，樹立起通過組織

課余時間? 合理安排中圖分類號：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.05.176 關(guān)于寄宿制小學(xué)生課余時間生活的管理研究，近年來，本人進(jìn)行了積極探索和研究，以下便是合理安排小學(xué)寄宿生課余時間的設(shè)想研究。 一、寄宿制小學(xué)生課余生活管理研究的背景與思考 我國《教育規(guī)劃綱要》提出新思想新理念：優(yōu)先發(fā)展教育、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量的工作方針，把促進(jìn)公平作為國家基本教育政策，重點是促

分工與合作；合理安排；傾聽一、科學(xué)探究過程中要明確教師、學(xué)生間的分工與合作通過教學(xué)實踐，我發(fā)現(xiàn)在科學(xué)探究過程中教師與學(xué)生之間有著明確的分工與合作，學(xué)生與學(xué)生之間也需要有明確的分工與合作。在整個教與學(xué)的過程中，教師是組織、引導(dǎo)的主體，學(xué)生是探究、學(xué)習(xí)的主體。作為教師，必須明確教師與學(xué)生在課堂上的不同角色，不能越俎代庖，也不能什么都不管。課前，教師的準(zhǔn)備要十分充分，課堂上要充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，只有這樣，才能順利地開展科學(xué)探究活動，才能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。

：培養(yǎng)興趣;合理安排;分組學(xué)習(xí)隨著信息技術(shù)的發(fā)展，在高中英語閱讀教學(xué)中教師要加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在高中英語教學(xué)中，通過閱讀可以學(xué)習(xí)新詞匯，鍛煉語感，增加知識儲備，對提高英語應(yīng)用能力大有裨益。隨著新課改的實施，高中教育對英語閱讀教學(xué)倍加重視，針對過去存在的不足，相繼采取了一系列有效措施。閱讀活動設(shè)計是一種常用方法，經(jīng)過大量實踐證明，起到了良好的作用。一、 培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的意義閱讀教學(xué)是高中英語教學(xué)主要內(nèi)容，對學(xué)生思維發(fā)展、邏輯思維能力的提

出小學(xué)體育課合理安排練習(xí)密度的相關(guān)建議，以便更好的增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，提升體育課練習(xí)效率與質(zhì)量，體現(xiàn)其積極的現(xiàn)實意義。關(guān)鍵詞：小學(xué)體育課? 練習(xí)密度? 合理安排中圖分類號：G807? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-2813（2019）04（b）-0164-021? 研究對象與方法1.1 研究對象水平一至水平三小學(xué)階段學(xué)生。

，注重實效，合理安排，能使復(fù)習(xí)收到顯著效果。【關(guān)鍵詞】文言文復(fù)習(xí)；考點研究；攻堅策略；合理安排【中圖分類號】G633 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A文言文教學(xué)是語文教學(xué)的重要組成部分。新編語文教材，增加了中國古代優(yōu)秀古詩文的篇目。七到九年級的教材，每冊六個單元，古文就占了兩個單元?！墩Z文教學(xué)大綱》也規(guī)定：中學(xué)生應(yīng)該誦讀一定數(shù)量的古代詩詞和能借助工具書閱讀淺易文言文，并能背誦一定數(shù)量的名篇。切實可行的、高效的復(fù)習(xí)策略非常重要。下面結(jié)合廣州市中考和自己的教學(xué)實際，就中考文言

精簡教學(xué)? 合理安排? 引導(dǎo)一、精簡教學(xué)環(huán)節(jié)長期以來，閱讀教學(xué)有一種比較固定的程式：解題，介紹作者及有關(guān)背景，教師范讀或?qū)W生朗讀，正音、正字、解詞，然后劃分段落，分析課文，概括中心。有些教師每篇文章都這樣教學(xué)，不肯漏掉任何環(huán)節(jié)。其實這樣面面俱到、環(huán)環(huán)不漏的教學(xué)，往往會蜻蜓點水還擠占了學(xué)生主動創(chuàng)新的時空。因為在這面面環(huán)環(huán)中肯定有一些內(nèi)容是老生常談，缺乏新鮮感，學(xué)生聽來有耳無心，也不必怎么動腦筋，連思維都難以集中，更不用說創(chuàng)新了。因此，教學(xué)設(shè)計時，必須要有吸引

;音樂教學(xué);合理安排;落實目標(biāo)中圖分類號：G62? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1673-9132（2019）12-0151-01DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.12.139在課堂教學(xué)中，把音樂與相關(guān)的人文學(xué)科綜合起來，以審美教育為主旨，可以豐富學(xué)生的音樂內(nèi)涵，使學(xué)生更深刻感受音樂、理解音樂和表現(xiàn)音樂，開拓學(xué)生的音樂視野，發(fā)展學(xué)生的思維能力，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)和能力。近年來，隨著課改的不斷深入，

;閱讀習(xí)慣;合理安排;自主閱讀一、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣人是在大量的閱讀中被潛移默化的，知識需要一點一滴地汲取，然后才能慢慢地進(jìn)步。閱讀是伴隨人一生的，就像三餐，不能停止或間斷。米飯是維持我們生命的糧食，而閱讀就是我們精神的食糧。它必須像每日的飯食不停地供應(yīng)，不停地讓我們的心靈得到滋潤。所以我們需要將閱讀培養(yǎng)成孩子的一種習(xí)慣。讓孩子定時交一篇閱讀筆記也是一個不錯的方法。讓學(xué)生把書中寫的好的部分，或是自己的感想記錄下來。好記性不如爛筆頭，把自己從書中學(xué)到的用

小學(xué)體育??合理安排 ?提高興趣在小學(xué)的體育運動中大部分學(xué)生認(rèn)為體育課除了讓自己更累就是自由活動，沒什么激情沒什么興趣可言，所以在很多科目的訓(xùn)練中，不少學(xué)生都是以“混”來進(jìn)行的，首先從鍛煉的目上來說，混著訓(xùn)練是肯定是會想盡辦法去偷懶，而這樣是根本不可能達(dá)到體育課的目的的，那么對于學(xué)生的這種情況，我認(rèn)為首先應(yīng)該解決學(xué)生“混體育課”這種思想，其次是在項目上多增加一些樂趣，讓學(xué)生喜歡上體育課，只有這樣才能讓體育課發(fā)揮它的存在的價值和意義，所以我會根據(jù)學(xué)生現(xiàn)存在的

；家庭作業(yè)；合理安排；環(huán)境；方法【中圖分類號】 G625.5 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A【文章編號】 1004—0463（2018）16—0043—01家庭是孩子人生的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任啟蒙老師，家庭教育是一個人價值觀形成的基礎(chǔ)，在孩子的人格培養(yǎng)上有著學(xué)校教育、社會教育不可替代的功能和作用。家庭教育的狀況，在很大程度上影響著孩子能否健康成長，但眼下的家庭教育只剩下“陪孩子寫作業(yè)”，忽略了孩子的勞動、運動能力以及人格等方面的培養(yǎng)，這不利于孩子的健康成長。

鍵詞】有效；合理安排；學(xué)法指導(dǎo)一、強(qiáng)化研究意識，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，提高教學(xué)效率1.教師要深入研究中考考綱、考點、考頻及近三年中考題， 把握中考改革趨勢，明確復(fù)習(xí)方向和重點，研討中考復(fù)習(xí)策略，制訂好教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度，實施合理有效的中考復(fù)習(xí)模式和復(fù)習(xí)方法，教師要每周做一套中考題、研究一套中考題、每月命制一套中考模擬題，中考總復(fù)習(xí)才能駕輕就熟，游刃有余。2.擯棄“炒剩飯”。傳統(tǒng)初三英語復(fù)習(xí)普遍采用“簡單的重復(fù)講一遍——課課練——單元練——單元練——專項練——模擬考

；課外讀物；合理安排一、 指導(dǎo)學(xué)生選擇健康的、有益的課外讀物從小學(xué)教學(xué)實踐中可以看出，不讀書不行，濫讀書也會產(chǎn)生消極影響。選擇書籍是指導(dǎo)小學(xué)生課外閱讀的第一步，它起著凈化小學(xué)生心靈、培養(yǎng)小學(xué)生品德的作用。為了使學(xué)生汲取全面的營養(yǎng)，學(xué)生課外閱讀內(nèi)容的選擇遵循興趣閱讀與指定閱讀并行的原則，教師既要考慮學(xué)生的自主性，又要加強(qiáng)對課外讀物的選擇指導(dǎo)。教師要指導(dǎo)學(xué)生廣泛涉獵科普、文學(xué)、漫畫、故事等各種讀物，不要局限在某一個方面；對這種課外閱讀，教師要引導(dǎo)小學(xué)生積極親身

情。關(guān)鍵詞：合理安排；課內(nèi)外英語知識架構(gòu)；促進(jìn)心智發(fā)展義務(wù)教育階段英語課程的主要目的是為學(xué)生發(fā)展綜合語言運用能力打基礎(chǔ)，為他們繼續(xù)學(xué)習(xí)英語和未來發(fā)展創(chuàng)造有利條件。而傳統(tǒng)的教學(xué)方式已無法滿足學(xué)生的需求和社會的發(fā)展。努力創(chuàng)設(shè)開放的教學(xué)環(huán)境，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時提高語言運用能力。一、將課內(nèi)知識有針對性地向課外延伸。教師不僅在課堂交給學(xué)生語言知識，還應(yīng)該讓學(xué)生能夠?qū)⒄n上所學(xué)延伸到課后，在一種開放的狀態(tài)下，促進(jìn)學(xué)生心智，啟迪學(xué)生智慧，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感受到學(xué)習(xí)的

籌；好習(xí)慣；合理安排我經(jīng)常聽見家長說自己孩子每天回家完成作業(yè)都要寫很久，可是學(xué)校老師布置的作業(yè)卻并不多。為什么呢？因為許多孩子不會合理的安排時間，總是東一下，西一下，在許多無謂的事情上耽誤了時間，所以，讓家長覺得他們學(xué)得很辛苦。但事實上，他們學(xué)習(xí)效果并沒有因為時間用得多而變好。我認(rèn)為這樣的狀態(tài)不僅影響了他們學(xué)習(xí)的積極性，還會讓他們從小養(yǎng)成做事沒有緊迫感，總是拖拖拉拉的壞毛病。這個壞習(xí)慣不僅僅對他們的學(xué)習(xí)不利，還會嚴(yán)重影響他們的將來的生活。現(xiàn)在的數(shù)學(xué)教材，不

；英語課堂；合理安排英語課堂作為學(xué)習(xí)的重要場所，其氛圍的營造對學(xué)生的學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)具有很大的作用。一、職專英語課堂教學(xué)現(xiàn)狀高職院校作為我國高等教育的重要組成部分，擔(dān)負(fù)著為社會培養(yǎng)人才的重要責(zé)任和義務(wù)。如今，在很多高職院校的英語課堂中，教師講課存在一個普遍的問題，缺乏互動性。據(jù)調(diào)查顯示，有50%以上的學(xué)生表示對英語課堂氛圍不滿意[1]。很多學(xué)生缺乏英語口語能力和自信心，在同學(xué)面前發(fā)言時，會出現(xiàn)緊張狀態(tài)。同時，由于教師對課堂情感投入不夠，導(dǎo)致師生關(guān)系不融洽，

;訓(xùn)練計劃;合理安排武術(shù)源于中國，是我國名族傳統(tǒng)體育項目。如今越來越多的人加入到武術(shù)運動這一隊伍中來，這支隊伍不僅有成年人的身影，也吸引了越來越多的青少年從小學(xué)習(xí)武術(shù)。而青少年是祖國的未來，青少年從小學(xué)習(xí)武術(shù)運動不單可以增強(qiáng)他們的身體素質(zhì)，還能從小培養(yǎng)青少年對祖國的認(rèn)同感和歸屬感。本文結(jié)合筆者多年武術(shù)訓(xùn)練經(jīng)驗、全國各級比賽經(jīng)歷以及所從事的武術(shù)訓(xùn)練教學(xué)實踐等方面實踐經(jīng)驗，從身心發(fā)展特點角度探討青少年武術(shù)運動員訓(xùn)練計劃及階段性訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)注意的方面，制訂合理的訓(xùn)練

;激發(fā)興趣;合理安排中圖分類號：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）15-0113-01一、課堂常規(guī)要嚴(yán)格體育課常常會受到場地、環(huán)境、氣候等因素的干擾，嚴(yán)格規(guī)范的體育課堂常規(guī)能激發(fā)學(xué)生的意志毅力，集中學(xué)生的注意力，增強(qiáng)學(xué)生的自控能力，幫助學(xué)生自覺主動地排除各類干擾，進(jìn)而積極高效地完成課堂學(xué)習(xí)任務(wù)。因此，體育教師必須嚴(yán)格認(rèn)真、堅持不懈地抓好體育課堂常規(guī)訓(xùn)練，要讓學(xué)生明確體育學(xué)習(xí)的目的，明確體育課的特點和存在的某些危險因素，把常規(guī)

科學(xué)分組 合理安排 培養(yǎng)習(xí)慣一、在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中開展小組合作學(xué)習(xí)的必要性1.小學(xué)數(shù)學(xué)課堂以發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性為基礎(chǔ)小學(xué)生的心理年齡特點導(dǎo)致他們無法真正坐下來，安靜地進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)，特別是在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上，我們時常能夠看到教師站在講臺上講課而小學(xué)生卻在下面調(diào)皮搗蛋，這不僅會影響到教師的授課效果，也會很大程度上導(dǎo)致學(xué)生無法全面地掌握與學(xué)習(xí)課堂知識。為了扭轉(zhuǎn)這種情況，小學(xué)數(shù)學(xué)教師可以通過對小學(xué)生的數(shù)學(xué)成績、數(shù)學(xué)邏輯思維水平等方面進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，形成一種生生之

：準(zhǔn)備活動；合理安排；設(shè)置目標(biāo)；思想教育；關(guān)愛與評價如何增強(qiáng)初中學(xué)生的體質(zhì)，耐久跑是最有效的方法之一，下面談?wù)勅绾翁岣吣途门艿慕虒W(xué)。一、 認(rèn)真做好練習(xí)前的準(zhǔn)備工作首先教師要根據(jù)初中生活潑好動但缺乏耐性的特點，在集整隊時，應(yīng)用最短的時間快速組織好學(xué)生，用最簡練且?guī)в屑钚缘恼Z言引導(dǎo)學(xué)生盡快進(jìn)入課題，切忌拖泥帶水，大道理講了一大堆才開始上課，久而久之，會造成學(xué)生反感怠慢，影響教學(xué)效果。其次要主動帶領(lǐng)學(xué)生做好充分的準(zhǔn)備活動。做好充分的準(zhǔn)備運動，是練習(xí)耐久跑的必要

；身心健康；合理安排對于高中生來說，思想開始逐漸成熟，身體發(fā)育也處于最關(guān)鍵的時期。而有效的體育課不僅可以促進(jìn)學(xué)生的身體發(fā)育，也能夠幫助學(xué)生養(yǎng)成一個健康的心理，所以對學(xué)生來說，體育課和學(xué)生的身心健康是緊密相關(guān)的。而現(xiàn)今的體育課教學(xué)中，很多都是上課集合跑兩圈，然后自由活動，有的甚至只是集合看看學(xué)生在位情況，就直接解散自由活動，所以在學(xué)生眼中，體育課就是變相的自由活動課。而對于體育課來說，雖然要讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)中能夠得到很好的放松，但是也要讓學(xué)生在放松中得到應(yīng)

；學(xué)習(xí)方法；合理安排；家庭教育一、做好家庭作業(yè)的重要性家庭作業(yè)是對課堂教學(xué)的有效延伸，是學(xué)科學(xué)習(xí)的鞏固和深化，是學(xué)生課外學(xué)習(xí)各門學(xué)科的重要手段。對學(xué)生來說，通過作業(yè)，可以鞏固所學(xué)的知識，及時了解自己的學(xué)習(xí)情況，在做作業(yè)中遇到不懂的地方，要及時請教老師或家長，從而糾正錯誤，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，爭取更好的成績。①幫助孩子理解課堂所學(xué)知識。在寫作業(yè)時對所學(xué)知識得到真正理解。②發(fā)現(xiàn)弱點。一些學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)，可以在寫作業(yè)中發(fā)現(xiàn)和彌補(bǔ)。③增強(qiáng)學(xué)習(xí)技巧。一些學(xué)

活動；安全；合理安排好動是幼兒的天性，戶外運動是幼兒最喜歡的活動。教師應(yīng)以各種形式組織多種多樣的戶外體育活動，以增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，促進(jìn)其身心健康發(fā)展。但戶外體育活動，存在很多的不安全因素，容易導(dǎo)致安全事故的發(fā)生，一些經(jīng)驗欠缺的教師就害怕帶幼兒參加戶外活動，總想著一旦出現(xiàn)安全事故，自己要擔(dān)負(fù)多大的精神壓力和經(jīng)濟(jì)壓力，有時還有被園方處分的可能。那么，教師在組織戶外體育活動時，如何把安全風(fēng)險降到最低？如何排除和減少活動中隱藏的不安全因素？要注意哪些方面呢？通過對教師

；精心設(shè)計；合理安排；選擇要點；檢查評價中圖分類號：G633.91 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1992-7711（2017）04-0019《生物學(xué)教學(xué)大綱》明確規(guī)定：在培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、實驗?zāi)芰退季S能力的同時，還要培養(yǎng)學(xué)生不斷獲取和運用生物學(xué)知識的自學(xué)能力。在實施素質(zhì)教育的今天，教師不僅要教學(xué)生學(xué)會，更重要的是教學(xué)生會學(xué)，在課堂教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)是一條有效途徑。進(jìn)行課堂自學(xué)的指導(dǎo)，目的在于更好地發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，減輕學(xué)生過重的負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)

；教學(xué)策略；合理安排隨著現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展和現(xiàn)代文明的日益進(jìn)步，我國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，對少年兒童一代的體質(zhì)提出越來越高的要求，才能承擔(dān)起繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，適應(yīng)現(xiàn)代建設(shè)的需要。為了振興中華，趕超世界體育先進(jìn)水平，在小學(xué)需要能通過系統(tǒng)完整的體育學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，將來才能源源不斷地為國家輸送優(yōu)秀的體育運動后備力量。根據(jù)我多年的教學(xué)實踐，作為體育教師，不僅要懂得體育教育教學(xué)的原則和方法，而且必須懂得學(xué)生的生理和心理方面的特點，掌握教育教學(xué)的普遍規(guī)律，要提高小學(xué)體育

；運動負(fù)荷；合理安排中圖分類號：G63 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-9132（2017）17-0178-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.17.114隨著新課程改革的不斷深入，高中體育課堂有了較為明顯的變化，以往課堂上枯燥訓(xùn)練的沉悶局面逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榱松鷻C(jī)勃勃的景象。但是，體育教學(xué)在改革過程中也出現(xiàn)了一些問題，比如，教師在課堂上一味強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性，對學(xué)生完全放手，導(dǎo)致體育課成為了學(xué)生的“放松課”。其實，

；精心設(shè)計；合理安排；選擇要點；檢查評價中圖分類號：G633.91 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1992-7711（2017）04-0019《生物學(xué)教學(xué)大綱》明確規(guī)定：在培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、實驗?zāi)芰退季S能力的同時，還要培養(yǎng)學(xué)生不斷獲取和運用生物學(xué)知識的自學(xué)能力。在實施素質(zhì)教育的今天，教師不僅要教學(xué)生學(xué)會，更重要的是教學(xué)生會學(xué)，在課堂教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)是一條有效途徑。進(jìn)行課堂自學(xué)的指導(dǎo)，目的在于更好地發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，減輕學(xué)生過重的負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)

、精心設(shè)計、合理安排、選擇要點、檢查評價、歸納方法等六個方面介紹生物學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)課堂自學(xué)能力的指導(dǎo)方法。本文對于高中生物課堂培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力有一定的啟迪和指導(dǎo)意義。關(guān)鍵詞：精講巧練、精心設(shè)計、合理安排、選擇要點、檢查評價、歸納方法在生物學(xué)教學(xué)中，我們在培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、實驗?zāi)芰退季S能力的同時，還要培養(yǎng)學(xué)生不斷獲取和運用生物學(xué)知識的自學(xué)能力。進(jìn)行課堂自學(xué)的指導(dǎo)，目的在于更好地發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。以下是筆者

；優(yōu)化問題；合理安排；課堂生成；課堂效率本著既尊重教材和課標(biāo)要求，又從學(xué)生實際出發(fā)，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，創(chuàng)造性地使用教材的理念，筆者對教材進(jìn)行二度開發(fā).本文就此做一介紹，以期拋磚引玉.一、引導(dǎo)學(xué)生深入閱讀教材，提煉有效信息，激發(fā)求知欲應(yīng)用題主要的難點就在于，題目背景復(fù)雜，數(shù)學(xué)信息隱藏在繁雜的文字材料中.從最近幾年的全國各地的高考原題看，一道應(yīng)用題的閱讀量都在200字左右.所以，在教學(xué)時，要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀教材中的數(shù)學(xué)材料，并深入理解其中的內(nèi)涵，準(zhǔn)確把握句段

活動呢？科學(xué)合理安排幼兒一日活動時間，巧妙地抓管養(yǎng)成好幼兒常規(guī)方法，靈活運用教育手段，能達(dá)到事半功倍的效果。【關(guān)鍵詞】合理安排 養(yǎng)成 靈活運用 優(yōu)化 一日活動隨著幼教改革的逐步深入，如何科學(xué)，合理地組織幼兒園一日活動，使幼兒在體、智、德、美及個性品質(zhì)、社會交往等各方面都得到發(fā)展，已成為幼教改革的必然趨勢。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》在指導(dǎo)與實施中也明確指出：時間是寶貴的生命過程，幼兒園應(yīng)科學(xué)、合理地安排和組織幼兒一日生活，讓幼兒在園的每一段時間都能有意義

】幼兒美術(shù) 合理安排 教學(xué)內(nèi)容【中圖分類號】G613.6 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）11-0210-02中班幼兒正處于美術(shù)表現(xiàn)能力萌發(fā)并逐漸提升的階段，對于身邊發(fā)生的新鮮的事件，他們都比較感興趣，而且敢于嘗試用各種美術(shù)方式來表現(xiàn)。所以根據(jù)幼兒的年齡特征和研究需要，我們從以下幾個方面來進(jìn)行調(diào)整，使美術(shù)教育內(nèi)容更適宜幼兒的發(fā)展，提高幼兒的欣賞和表現(xiàn)的能力。一、根據(jù)幼兒的年齡特點調(diào)整美術(shù)內(nèi)容我班孩子比較喜歡表現(xiàn)自己想像中的事物，