別難

朱鴻

我在大學(xué)階段，戀愛之事很是失意，因此常感到苦澀。畢業(yè)以后，有老師要引薦一名女生給我。老師安排我在一間屋子坐下，悄悄交代了幾點(diǎn)，才決定把在另一間屋子里的女生帶過來。老師分別為我們做了介紹，笑一笑，就走了。

女生進(jìn)門的一瞬間，我感到她充滿活力。她低我一屆。不過我對(duì)她總的印象是平淡的，因?yàn)槲矣X得她缺乏一種強(qiáng)烈的吸引力。我當(dāng)然不會(huì)立即與她分手，因?yàn)樗砩弦苍S蘊(yùn)藏著令我傾倒的優(yōu)點(diǎn)，有待我發(fā)現(xiàn)。于是，我就約了她再次見面。

我打算去看看她的宿舍。我知道，要了解一個(gè)人，非常有效的途徑便是去其生活的地方，那里應(yīng)該滿是她生活的影子。

那天晚上，她的同學(xué)都在教室自習(xí)，宿舍里只有她。我們并排坐在她的床邊。她似乎很高興，一會(huì)兒拿出藏書，一會(huì)兒取出影集，但我頗為被動(dòng)，覺得寡味。她偶爾斜著身子，用一只胖胖的手支撐在床上，我才醒悟自己所擔(dān)任的角色。我終于明白，雖然無法挑出她的缺點(diǎn)，不過我也難以對(duì)她產(chǎn)生熱烈的感情。平淡對(duì)戀愛似乎是不宜的。我決定結(jié)束與她交往。

放假以后，她來看我，并提出在她回家的那天，我能否送一送她。在默然和嘆息之余，我答應(yīng)了。不過我也暗暗決定，假期結(jié)束以后一定收兵，這樣含含糊糊是不妥當(dāng)?shù)摹?/p>

為了不攪亂她的安寧，我送她到車站，并盡量熱情、親切，一直送她進(jìn)入車廂。

周圍也有送行的青年男女，有的真是難舍難分。也許是被這種氣氛感染，她顯得很興奮，又是告訴我她過去的旅行之趣，又是告訴我她家的花園之盛。但我只是禮貌地回應(yīng)，甚至常常殘忍地將目光投向窗外，看天橋上匆忙奔跑的人。

列車要發(fā)動(dòng)了，我便下車穿過通道返回。陌生人在我身邊匆匆地走過。我默默地走著，看到通道的出口處晃動(dòng)著人的影子，有微弱的白光散布其中。這時(shí)候，我感到淚水突然奔涌而下。我現(xiàn)在都不知道，當(dāng)年的淚水是為這個(gè)厚道的姑娘涌流，還是為孤獨(dú)的自己涌流，或是為蒼涼的青春而涌流？

（珠 柱摘自中國(guó)出版集團(tuán)東方出版中心《在峽谷享受陽(yáng)光》一書，黃思思圖）