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      影視音樂教學(xué)與大學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)探析

      2020-07-09 03:15:48高宇巍李奎利
      北方音樂 2020年9期
      關(guān)鍵詞:影視音樂大學(xué)生

      高宇巍 李奎利

      【摘要】音樂欣賞教學(xué)作為非音樂專業(yè)的選修課,是素質(zhì)教育發(fā)展下極為重要組成部分。開展影視音樂教學(xué)不但能夠教給學(xué)生音樂知識,還能有效提高大學(xué)生的音樂欣賞能力與審美能力,從多個角度培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。文章主要講解了影視音樂教學(xué)與學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的關(guān)系,以供參考。

      【關(guān)鍵詞】影視音樂;大學(xué)生;綜合素質(zhì)培養(yǎng)

      【中圖分類號】J617.6 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻標(biāo)識碼】A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1002-767X(2020)09-0081-03

      【本文著錄格式】高宇巍,李奎利.影視音樂教學(xué)與大學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)探析[J].北方音樂,2020,05(09):81-83.

      引言

      影視藝術(shù)主要包含文學(xué)、繪畫、音樂、表演四個方面。是一個集當(dāng)代、視覺、空間、聽覺幾種藝術(shù)于一體的綜合性藝術(shù)門類。通過現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段,利用演員的表演再現(xiàn)生活中的人物和情節(jié),運用聲、光、影等動態(tài)手段呈現(xiàn)出來的藝術(shù)形式。欣賞電影與電視節(jié)目時,除了美麗的畫面和精彩的情節(jié)好的電影和電視節(jié)目往往有一個或多個深入人心的音樂。影視音樂的情感與想象空間比作品畫面和特寫鏡頭更加寬廣,為影視風(fēng)格和思想的表述創(chuàng)造了無限的藝術(shù)空間,并且能夠良好地反映喜、怒、哀、樂等各種情感。因為影視音樂的存在,一部分電影才能被歷史保留,幾年以后,當(dāng)人們在聽到熟悉的旋律時,腦海中記起的則是特定的畫面,有時影視節(jié)目可能會被遺忘,但是深入人心的歌曲卻能夠永久的保留。在影視藝術(shù)中,影視音樂具有獨立而重要的審美價值,成為影視作品中極為重要的藝術(shù)載體。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,影視藝術(shù)教育已經(jīng)成為最廣泛、最大眾化、最全面的教育形式之一。目前,大學(xué)生是影視作品的主要受眾群體,在觀看影視作品以后受到的影響極為顯著。影視綜合藝術(shù)中,影視音樂是最為重要一部分,能夠積極推動學(xué)生綜合素質(zhì)的健康發(fā)展。

      一、影視音樂有利于培養(yǎng)大學(xué)生的審美能力

      影視音樂,是指音樂作品在影視作品中得到傳播,音樂在影視作品中有著重要的作用,在一定程度上加強了影視藝術(shù)的作用惡化活力。最早的影視音樂,一般都是采用“樂配影視”,也就是根據(jù)影視作品的特點,在已有的音樂作品中去選擇,選擇合適的音樂來搭配影視。隨著發(fā)展,一些作品可以選擇出合適的音樂,但是為了進一步讓音樂與影視作品的結(jié)合,提出了“影視配樂”,這樣的影視音樂能夠與作品有效融合,使得影視劇情、任務(wù)、音樂共同展現(xiàn)節(jié)目主題。目前,影視音樂作為影視作品中不可缺少的一部分,可以提高影視作品的質(zhì)量,影視作品也能提高音樂的傳唱度。音樂在體現(xiàn)影視主題以及故事、情感中發(fā)揮了重要作品,比如歡快的場景歡快的音樂,不同的場景搭配不同的音樂,提高影視作品的情感效果。影視音樂與普通的音樂有著一定的區(qū)別,影視音樂是依附于影視作品而存在的,是利用音樂、劇情以及畫面等來完成音樂審美的。而且影視音樂的普及和傳播在影響力方面也超過了影視作品本身,它能夠從作品中獨立出來,具有獨立的審美功能。在培養(yǎng)大學(xué)生的審美能力方面,影視音樂可以豐富大學(xué)生的情感和思想,提高大學(xué)生的理解能力和想象能力,提高學(xué)生對音樂的認識,對提高大學(xué)生情商、生活經(jīng)驗等都有非常重要的作用。

      (一)影視音樂依附審美的功能

      大學(xué)階段,很多學(xué)生對影視作品都充滿興趣,“追劇”在大學(xué)生中很常見。學(xué)生在觀看影視作品的時候,影視音樂與影視作品的融合,能夠使學(xué)生能夠享受影視音樂,讓學(xué)生在音樂中感受影視音樂獨特的審美體驗。比如經(jīng)典影視作品《紅高粱》,作品中的音樂與電影的敘事、任務(wù)以及情感和畫面完美形成有效的結(jié)合。音樂的搭配,讓影視作品的主題更加突出,為作品本身賦予了極為強大的生命力。最熟悉的就是音樂就是《顛轎歌》,熱烈、開朗的旋律讓本身作品的畫面場景更加的鮮明,也更能讓觀眾去感受那種情感。利用喜慶的嗩吶、鑼、鼓、吹笙和其他儀器結(jié)合轎夫沙啞的聲音,以及瘋狂震動轎子,組成了極其壯觀的場景。與新娘的沉默形成鮮明對比,轎夫的惡作劇和瘋狂的顛簸形成了生動的形象和鮮明的個人心理?!毒粕袂愤@一歌曲在影片中出現(xiàn)了兩次,每一次都根據(jù)劇情的發(fā)展良好地體現(xiàn)了當(dāng)時任務(wù)的心理情緒。而且每一次出現(xiàn),都具有升華情感的作用,音樂與畫面的結(jié)合賦予音樂以視覺沖擊力和情感感染力,更能引起觀眾的情感共鳴。就如在第一出現(xiàn)時,女主人公九兒看見釀出高粱酒之后,在敬酒神的時候,這首音樂的插入,渲染了整個氛圍,唱出酒的力量和男人的陽剛,讓觀眾通過音樂感受到當(dāng)時的激情。第二次是在羅漢被殺,大眾準(zhǔn)備與日本鬼子斗爭到底的時候,這首音樂,不僅貫穿了影視主題,也讓觀眾感受到影視場景中人物的情感變化,內(nèi)心的痛苦、反抗精神。

      (二)影視音樂的獨立審美功能

      如果大學(xué)生能以獨立音樂作品的形式對待影視音樂時,就能在不受情節(jié)、畫面、人物心理情感制約的情況下,獲得獨立的音樂審美享受。影視與音樂之間的聯(lián)系,是具有密切的聯(lián)系又具有獨立性,音樂本身作為一種獨立存在的藝術(shù)形式,很多音樂給影視作品附加的作用已經(jīng)超出預(yù)估,一些影視音樂的影響超出了影視作品本身,變成了獨立的藝術(shù)作品。其中就有電影《祖國的花朵》,搭配的音樂為《讓我們蕩起雙槳》,就當(dāng)前新時代的青年來講,對《祖國的花朵》可能不熟悉,但是對《讓我們蕩起雙槳》卻耳熟能詳,從1955年流傳至今,卻極少有人觀看過這一電影。這首歌慢而優(yōu)美,朗朗上口,唱出了孩子們在北海劃船的美麗場景,享受著美麗的風(fēng)景,那種歡快的體驗;《父親》是2013年中國最佳微電影的主題曲,通過這一歌曲能夠看出其影響力遠遠超越了作品本身?!陡赣H》這首歌曾榮獲“金曲獎”的感恩鼓勵,歌詞非常樸實,情感真摯,樸實的歌詞中表達了深沉的父愛,打動了無數(shù)聽眾的心,在傳唱的過程的中,也一遍一遍地提醒這人們,要感恩自己的父母。

      二、影視音樂在培養(yǎng)大學(xué)生智力素質(zhì)方面

      大學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng),包括學(xué)生的學(xué)習(xí)水平、創(chuàng)新思維、個人修養(yǎng)、心理、價值觀念等多個方面。對于大學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng),是大學(xué)生教育的核心部分。影視音樂綜合素質(zhì)教育部中所發(fā)揮的教育作用,是不可忽視的,一方面是音樂本身,作為一種藝術(shù)影視,對于人的各方能力具有一定的促進作用,比如聽音樂可以陶冶情操,激發(fā)靈感,優(yōu)秀的音樂具有一定的激勵教育作用。另一方面是大學(xué)生對于影視音樂是具有很高的積極性,會主動積極地去學(xué)習(xí)的。愛因斯坦曾經(jīng)說過:“我在科學(xué)上的許多成就大多是受到音樂的啟發(fā)。”由此可以看出,音樂在科學(xué)研究和智力發(fā)展中起到的重要作用。影視音樂是一種極為特殊的音樂種類,擁有雙重的審美特性,不但是學(xué)生在學(xué)習(xí)完成以后的一種娛樂方式,也能培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、科學(xué)思維能力、創(chuàng)造性等,促進學(xué)生的全面發(fā)展。

      (一)提高大學(xué)生學(xué)習(xí)能力

      學(xué)習(xí)能力,是學(xué)生的核心能力,也是學(xué)生在社會生存中的基本能力。影視音樂促進學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,主要體現(xiàn)于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,興趣是一切發(fā)展的根本和基礎(chǔ),通過影視音樂,讓學(xué)生在音樂中獲得體驗和享受,主動的去接受教育,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和探究性;激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)思維,如在觀看影片《鄧小平》中,主題曲《春天的故事》形象地歌頌了鄧小平同志的豐功偉績,利用音樂的教育和熏陶作用,不但深化了學(xué)生學(xué)習(xí)動機的培養(yǎng),使之可以積極地投入到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)中。學(xué)生通過對影視音樂的影響,激發(fā)學(xué)習(xí)動機,激發(fā)內(nèi)心的情感,肩負起作為新時代人才的責(zé)任和使命;有利于調(diào)高學(xué)生的學(xué)習(xí)毅力,不同的影視音樂,帶來不同的教育功能,通過音樂旋律,可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)毅力。比如《西游記》中,主題曲《敢問路在何方》生動地描述了師徒幾人不畏艱難,勇往直前的精神,歌詞“敢問路在何方,路在腳下”,有效激勵學(xué)生能夠不斷克服困難,并且促進學(xué)生勤奮學(xué)習(xí),養(yǎng)成執(zhí)著的好品質(zhì)。

      (二)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力

      學(xué)生的創(chuàng)造能力是綜合素質(zhì)的一項體現(xiàn),這也是出現(xiàn)新思想的先決條件。創(chuàng)造性思維,就是指學(xué)生能夠打破傳統(tǒng)思維的禁錮,自由發(fā)展。學(xué)生在欣賞影視作品和聽音樂的時候,通過音樂可以把自己代入到影視情節(jié)中,帶來身臨其境的感覺,激發(fā)學(xué)生的想象力和思考力。有利于學(xué)生思維開闊,為學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)提供寬廣的空間。比如影視音樂《籬笆墻的影子》是電視劇《籬笆.女人和狗》的主題曲,聽到音樂“麻油燈呵還吱吱地響……只有那籬笆墻影子咋那么長,還有那看家狗叫的叫的叫叫的的咋就這么狂……

      山村的夜晚咋就這么亮”,很容易帶入場景中,讓聽眾身處于那個籬笆和看門狗形成的院子里,讓聽眾能夠想象出主人公家庭生活的困苦和痛苦?!犊释肥峭娨晞 犊释分械闹黝}曲,音樂不論是旋律還是歌詞,都能讓人感受到人生的漫漫長路,所有人都必須面對現(xiàn)實和各種各樣的選擇,產(chǎn)生迷茫,不會有人知道什么選擇是對,什么選擇是錯。結(jié)合實際生活,所有學(xué)生都會在人生的岔路口面臨選擇,會遇到挫折,形成困惑。在面對困惑和選擇時,做出不同的選擇,人生就會有很大的不同。

      三、影視音樂與大學(xué)生非智力素質(zhì)方面的培養(yǎng)

      每一個學(xué)生有著不同的潛力,這里的潛力不一定是學(xué)習(xí)能力或者智力,還可以是其他方面,比如良好的道德品格,以及心理素質(zhì)等方面。這些非智力素質(zhì)對大學(xué)生的發(fā)展具有非常重要的作用。個人修養(yǎng)以及意志直接影響學(xué)生在社會中的生存與可持續(xù)化發(fā)展的水平。影視音樂一獨生動的表現(xiàn)形式,可以激發(fā)學(xué)生內(nèi)心的情感,對學(xué)生的心理產(chǎn)生一定的影響,讓學(xué)生的事業(yè)更加開闊。比如《我相信》,在聽的過程中,歌詞和旋律深入人心,不斷沖擊學(xué)生的心靈,讓“我相信”三個字成為人生信條,有利于培養(yǎng)學(xué)生的信心和毅力,讓學(xué)生在面對生活困難的時候,可以告訴自己“我相信”,不放棄,堅持不懈。

      (一)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品行與行為習(xí)慣

      大學(xué)生階段,對于人生價值觀念的形成與發(fā)展具有重要的作用,是學(xué)生道德觀念以及行為習(xí)慣發(fā)展的重要時期。大學(xué)之前的學(xué)習(xí)過程中,有教師的管理,有唯一的目標(biāo),但是到了大學(xué)生,各方面的發(fā)展,正是學(xué)生綜合素質(zhì)形成的關(guān)鍵。良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣,有利于讓大學(xué)生成為一個合格的新時代的有用人才,成為社會現(xiàn)代化建設(shè)的接班人。

      影視音樂與作品,對于道德都是有著明確的指向,本身就具有一定的教育意義,影響人們的情感,轉(zhuǎn)變?nèi)藗兊乃枷?。能對學(xué)生進行感化、教育、鼓舞等作用。比如電視劇《便衣警察》的主題曲《少年壯志不言愁》,作品本身把時代轉(zhuǎn)折的歷史內(nèi)容引入公安題材中,是向人民警察的致敬,主題曲更是對人民警察的革命情懷進行了歌頌,描繪了主人公和人民警察歷經(jīng)千辛萬苦始終如一的堅持對黨的忠誠和對警察職業(yè)的奉獻,經(jīng)歷各種磨難還依然具有保衛(wèi)祖國和人民的志氣,永不放棄。

      (二)培養(yǎng)學(xué)生堅強的意志性格

      堅強的意志可以讓學(xué)生自主地確定學(xué)習(xí)目標(biāo),并為了目標(biāo)進行奮斗。大學(xué)生擁有堅強的意志能夠有效地克服自身的困難與不良情緒,意志不堅定的學(xué)生則會被困難所打敗,不能堅持下去。勵志的影視音樂,就可以帶給學(xué)生勇氣,增強意志。能夠使學(xué)生擁有處理生活與學(xué)習(xí)中困難的堅強意志?!峨[形的翅膀》不僅反映了歌手張韶涵在出道前的幾次失敗的歌唱比賽,還體現(xiàn)了她具有毅力、堅強的一面,通過不斷努力與堅持,最終獲得成功。電影《隱形的翅膀》改編自張韶涵的歌曲《隱形的翅膀》,具有鼓舞人心的作用,電影主人公在失去雙臂后,憑借堅強的意志與精神,不放棄生活,讓自己的雙腳代替雙手,用腳寫作,鍛煉自理能力,順利地結(jié)束了高中學(xué)習(xí)。這樣的精神,放在當(dāng)前很多大學(xué)生身上,都是不可思議的,如果災(zāi)難降臨到自己的身上,是否可以像主人公那樣,堅持不懈,積極地對待生活。是否可以像《隱形的翅膀》中的歌詞那樣,“就算受傷也不閃淚光”“有一雙隱形的翅膀,帶我飛過就絕望”,面對生活中的困難,可以勇敢地面對,最終看到夢想都開花,實現(xiàn)夢想。

      (三)養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)

      影視音樂,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì),具有明辨是非的能力,可以正確地處理個人關(guān)系,集體關(guān)系以及國家關(guān)系。到影視音樂的欣賞,能夠不斷推動學(xué)生正確價值觀的形成。還是以《少年壯志不言愁》這一音樂為例,音樂歌頌的是人民警察的高度情懷,體現(xiàn)了警察同志舍己為人、堅守職責(zé)的信念,保衛(wèi)國家和人民。其中的歌詞更是具有調(diào)動情感的作用,比如“歷盡苦難癡心不改,少年壯志不言愁……崢嶸歲月,何懼風(fēng)流”這樣的歌曲和音樂旋律,合理調(diào)動學(xué)生的情感,保持對夢想的追求和努力,讓學(xué)生在奮斗過程中,不畏困難,堅持不懈,堅持本心,奮勇向前。

      (四)培養(yǎng)學(xué)生堅硬的心理素質(zhì)

      在學(xué)生綜合素質(zhì)中,心理素質(zhì)是其中的一部分,也是開展學(xué)習(xí)和工作的重要基礎(chǔ)。隨著素質(zhì)教育在高等教育中的不斷發(fā)展,由于學(xué)生數(shù)量較多,學(xué)生面臨的學(xué)習(xí)壓力不斷增加,極為容易形成壓抑、失望等負面情緒,這不但會影響學(xué)生處理問題,還有可能對學(xué)生的心理健康造成極大的不良影響。影視音樂主要是利用音樂、圖像相結(jié)合的方式,不斷刺激學(xué)生的視覺與聽覺,讓學(xué)生能夠在欣賞音樂作品的過程中,愉悅心情,改善自身狀態(tài),敢于面對挫折,排解自身的壓力,保持積極、樂觀的心態(tài)來進行生活。比如在《死了都要愛》這一影視作品中,主題曲《海闊天空》講述的是主人公在夢想的奮斗中,所經(jīng)歷的困難和挫折,一次次努力,不放棄自己的夢想,最終獲得成功。《海闊天空》的歌詞,正是對這些追夢人的寫照和描述,“慶幸是我一直沒有回頭,終于發(fā)現(xiàn)真的是由綠洲”每一句歌詞都是對未來的希望,在歌唱中,能夠讓聽眾感受到那一種無形的力量。歌詞對主人經(jīng)歷的環(huán)境描寫,就是憑借自身的毅力,把別人的冷漠化為力量,通過不斷努力獲得成功。對大學(xué)生來說,一生難免會遇到各種坎坷,一定要具備良好的心理素養(yǎng),堅持自身信念,戰(zhàn)勝自己,取得收獲。

      四、結(jié)論

      音樂來源于生活,影視作品更貼近生活。伴隨視聽文化的不斷發(fā)展,影視音樂對大學(xué)生思想、性格、情感、意志等各個方面都進行著不斷培養(yǎng),還能對學(xué)生心理、生理以及行為健康產(chǎn)生極大影響。影視藝術(shù)是我國文化遺產(chǎn)的重要組成部分,多元化的教育功能具有重要作用。影視音樂欣賞活動將教學(xué)與娛樂相結(jié)合,有效提高了大學(xué)生的音樂欣賞水平與能力,激發(fā)了大學(xué)生的審美感情,因此,影視音樂欣賞對于培養(yǎng)大學(xué)生的綜合素質(zhì)具有極為重要的現(xiàn)實意義。

      參考文獻

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      作者簡介:高宇巍(1982—),女,漢族,遼寧省,學(xué)士,教師,副教授,研究方向:廣播電視藝術(shù)學(xué);李奎利(1979—),男,漢族,黑龍江省,學(xué)士,教師,副教授,研究方向:廣播電視藝術(shù)學(xué)。

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