語文課上的“臨時演員”

林珊

每天，語文老師總要請幾個“臨時演員”，今天的幸運兒會是誰呢？

“演員”正在臺下努力準備呢！他做得還算像模像樣，只見那張?zhí)詺獾男∽煺谡賳舅牡谰摺用妹?，他一鼓作氣順勢一吹，正當他沉浸在喜悅中時，語文老師眼睛一掃，微微一笑，就把他請上臺了。

“來來來，有請今天的小演員把剛才的動作再演一遍?！彼哪樧兊帽入u冠花還要紅，腳像粘（zhān）了膠水似的，怎么也抬不起來，在大家的掌聲中才扭扭捏捏地上了臺，每一步都走得像一個世紀那么漫長。

表演正式開始！他半蹲著坐在“空氣椅”上，那雙眼睛左看看，右看看，確認“安全”后，就放心地彎下了腰，像一只蝦似的，不緊不慢地從“抽屜”里掏出了一個塑料包裝袋，拉開了拉鏈，深吸一口氣把腮幫子鼓了起來，再用力一吹，袋子胖了起來，就像一個可愛的娃娃一樣。演完了，他又不好意思起來，撓撓頭，那張帥氣的臉上寫滿了別扭。

當老師說：“謝謝今天的小演員，今天就寫這個片段?！彼谋砬榱ⅠR放松下來，原來沒有批評，老師給他留了個面子，他還有些小得意。我們也跟著開心地笑起來。

澤旭啊澤旭，真希望你下次別再當演員了，好好表演你的架子鼓吧！

（指導(dǎo)老師：劉 ? 佳）

每個演員都要有個“御用攝影師”

這個語文老師厲害了！將課堂上開小差或者做小動作的同學(xué)單獨“請”上來，當一回“臨時演員”，并讓同學(xué)們寫寫他表演的片段。林珊同學(xué)用活潑俏皮的語言描寫了“臨時演員”澤旭的表演。把他的開小差說成“正在臺下努力準備”;寫他被點名后扭扭捏捏地上臺時的狀態(tài);重點寫他表演吹袋子，抓住他的每一個小動作，描寫條理清晰、形象生動。每個演員都要有個“御用攝影師”，不然沒法展現(xiàn)出他的表演的“靈魂”。話說回來，這樣的“懲罰手段”真的是一舉多得：既委婉地批評了開小差的同學(xué)，又解決了在課堂上出現(xiàn)的小意外，還給同學(xué)們提供了習(xí)作練筆的環(huán)境及素材。（東 ? 東）