趙欣

習(xí)作段落亮相

我站在湖邊，只見那游船就像一片從樹梢飄落的綠葉，忽忽悠悠地來到我的面前。我高興地對(duì)媽媽說：“媽媽，船來了！”媽媽便扶著我登上了游船。

游船在平滑如鏡的湖面上滑過，蕩起一道道綴滿蕾絲花邊的水紋，真好看！我向四周望去，湖邊的亭子如同一棵棵雨后春筍，亭亭玉立。再看那佇立的遠(yuǎn)山，迷迷蒙蒙的，好像正在舞動(dòng)輕紗，輕歌曼舞，迎接我們這些稀客。

魔法師的話

有的同學(xué)告訴我，自己寫作文就喜歡運(yùn)用一些修辭方法，使文章更生動(dòng)形象。沒錯(cuò)，修辭是個(gè)好東西，但是，是不是我們可以隨心所欲地運(yùn)用修辭呢？

看，上面這段話中，小作者不僅過多地使用了修辭方法，給人帶來“審美疲勞”，而且修辭的運(yùn)用也出現(xiàn)多處不當(dāng)——把游船比作“忽忽悠悠”的“綠葉”，把亭子比作“雨后春筍”，是不是都有些不恰當(dāng)？游船沒有那么輕飄飄，亭子也不會(huì)像春筍般又細(xì)又長(zhǎng)，所以，這些比喻句讀起來就讓人覺得有些別扭了。再看最后一句：明明前半句寫的是“佇立的遠(yuǎn)山”，后面又用擬人的手法寫它正在“輕歌曼舞”，這不是自相矛盾嗎？

運(yùn)用修辭，第一，要少而精；第二，要恰當(dāng)合理；第三，要有自己的創(chuàng)新性。千萬不要為了刻意賣弄自己的文筆而患上“修辭貪食癥”??！

變身開始

我站在湖邊，只見那游船由遠(yuǎn)及近，不一會(huì)兒就來到我的面前。我高興地對(duì)媽媽說：“媽媽，船來了！”媽媽便扶著我登上了游船。

游船在平滑如鏡的湖面上滑過，蕩起一道道漣漪，如同點(diǎn)綴了一道道花紋，真好看！我向四周望去，湖邊的亭子造型別致，亭亭玉立。再看那秀美的遠(yuǎn)山，迷迷蒙蒙的，好像披著輕紗的少數(shù)民族少女，羞澀地迎接我們這些稀客。

請(qǐng)你為下面這段習(xí)作變身吧——

從學(xué)校出來，我心里就像飛著一只小鳥，快樂地歌唱著。路邊的楊樹好像在對(duì)我點(diǎn)頭微笑，似乎對(duì)我說：“祝賀你考了一百分啊！”

回到家，爸爸媽媽還沒有下班，我自己打開電視，躺在沙發(fā)上美滋滋地看起來。我邊看邊想：媽媽回家一定會(huì)給我獎(jiǎng)勵(lì)的！想著這些，面前的電視機(jī)似乎也在對(duì)我微笑點(diǎn)頭，向我祝賀呢。