康賀

一、班主任的角色

老教育家于北辰說：“天下之主任多矣，而班主任則是極重要、極普遍、極光榮、極偉大的主任。”

班主任是學校在促進學生個人發(fā)展過程中的中流砥柱，是溝通學校、家庭、社會的橋梁，是聯(lián)系各科教師的紐帶，同時也是班級的靈魂，是維系全班幾十個孩子的中心，是學校工作得以正常開展進而提高教育教學質量的關鍵。

有人說，一個先進的班集體，就像一篇優(yōu)秀的散文，形散而神不散。一個個性格迥異的孩子就像一顆顆玲瓏剔透的珍珠，要想把他們串成一條美麗的項鏈，班主任就是那根柔韌綿長的絲線。

二、成為專業(yè)而優(yōu)秀班主任的方法

1.平常之心，孩童之心

班主任要正確看待自己的角色，以平常心看待自己。班主任如果太突出自己，就會影響學生的發(fā)展。魏書生老師說：“人要常有點渺小感，這樣自己會自在，別人也會很舒服。”

有位老師剛當班主任時總是板著個臉，為的是讓學生怕她，同學們在背地里給他起了個綽號叫“武則天”，她知道后還挺受用。這樣的師生關系肯定不會融洽。

幾個小學生正趴在樹下興致勃勃地觀察著什么，班主任看到他們滿身是土的樣子，生氣地走過去問：“你們在干什么？”“聽螞蟻唱歌呢?！薄昂f，螞蟻怎么會唱歌？”老師的聲音提高了八度。于是幾個小腦袋耷拉下來，聽候老師發(fā)落。一個倔強的小家伙不服氣，小聲嘟囔說：“你又不蹲下來，怎么知道螞蟻不會唱歌?！?/p>

我們說，螞蟻能否唱歌，甚至能否發(fā)聲都不重要，學生能否聽見螞蟻的歌聲也不重要，真正重要的是，教師要有一顆童真的心，能夠以教育工作者特有的睿智，去認真感受和傾聽學生的心聲。已故特級教師斯霞，將七十多年教師生涯成功的真諦詮釋為四個字：“童心母愛”。

十八世紀法國啟蒙主義教育家盧梭在他著名的《愛彌兒》一書中說：“兒童本來有自己的情感和感受方法，可是社會卻把成人的情感和感受方法強加于他們?！倍紫聛戆?，你和孩子們會建立起思想感情交流的平臺，許多棘手的問題會迎刃而解。

2.面對環(huán)境，改變心境

生活有時無法選擇，面對環(huán)境，重要的是要改變我們的心境。你用什么樣的態(tài)度對待人生，你就會有什么樣的人生。

南陽市鎮(zhèn)平縣高丘鎮(zhèn)黑虎廟小學教師張玉滾當選“感中國”2018年度人物。在大山深處，張玉滾老師數(shù)十年如一日地支持山區(qū)教育發(fā)展，他肩上的扁擔，挑起的是希望，腳下的山路印滿的是擔當。耐得住寂寞，守得住清貧，樂于奉獻、甘于犧牲的精神感動著每一個人。

禪宗有句名言，“不是風動，不是幡動，而是仁者心動?！彼哉f心態(tài)是非常重要的?！熬秤尚纳?，作為教師特別是班主任，一定要有豁達、博大、仁愛的胸懷，在無力改變環(huán)境時，就積極適應環(huán)境，方得始終?！懊娉蠛＃号ㄩ_”。

3.駕馭情緒，控制自己

“人有悲歡離合，月有悲歡離合”。誰不會發(fā)脾氣？誰沒有情緒低落的時候！但作為班主任要切記，學生不是我們的出氣筒，即使是學生惹的氣，我們也要學會冷處理。因為沖動導致智昏，冷靜才會產生機智，沖動是魔鬼。

“拈花一笑海天遠，雙眉輕展無憂愁?！泵恳晃话嘀魅味紤⑿χ鎸φn堂，面對自己的學生。有人說，微笑的女人都是天使，我說，微笑的女班主任都是蒙娜麗莎。

4.無私奉獻，收獲幸福

泰戈爾說：“果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是優(yōu)美的，就讓我們做綠葉的事業(yè)吧，她總是謙遜地專心地垂著綠蔭?！卑嘀魅我羞@種心甘情愿做一片綠葉的自我奉獻精神。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”通常用來形容班主任的奉獻精神，這樣的形容讓班主任工作帶有一種悲劇色彩。勿庸諱言，當班主任是異常辛苦的，然而，當看到學生一個個從懵懂無知逐步長成國家棟梁時，我們得到了耕耘的收獲，感到了生命的延續(xù)，心中就會油然升起一股幸福的暖流。這種幸福感來自于師生割舍不斷的情感以及對事業(yè)的成就感。這種幸福感也是其他行業(yè)人士難以體會到的。

5.悅納自我，學會獨處

學會喜歡自己，懂得欣賞自己，經常贊美自己。喜歡自己的人總是樂觀、積極的，在與人交往時總是開放的，待人接物總是以善為取向的。另外，班主任還要學會獨處?！妒ソ洝防镉芯渲已裕耙察o，便可知道我是神?！迸_灣作家林清玄說過，人一味地向山谷中走，他就變“俗”了，如果往山頂上走，他就成“仙”了，如果站在高山之巔，仰望遼闊的蒼穹，俯瞰無垠的大地，他就不是人了，不是人是什么呢？佛！獨處是一種境界，能讓我們反思反省自己的工作，審視定位人生的價值，更加客觀地透視自己的生命，從而發(fā)現(xiàn)一個真實的自我。

6.堅定信念，努力工作

做為班主任首先要有理想，拿破侖說：“不想當元帥的士兵不是好士兵?！绷挚险J為：“如果一個人決定實現(xiàn)某種幸福，他就一定會得到這種幸福。”對于班主任而言，最為重要的是要有成為專業(yè)而優(yōu)秀班主任的強烈愿望。

其次，對學生要有感情。班主任工作不是冷冰冰的說教，要以愛動其心，以言導其行。蘇霍姆林斯基曾用十年時間將一個小偷變成后來的農莊主席，使小偷轉變的是蘇霍木姆林斯基對學生深深的摯愛。他說：“我把心獻給了孩子?！比绻嘀魅味及研墨I給學生，就能深深地體會到班主任工作的快樂。

教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻;教育是科學，科學的的價值在于求真;教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。這是教師在成為專業(yè)而優(yōu)秀班主任的道路上求索和踐行的真諦。