趙清淺
我太愛(ài)哭了,可能是因?yàn)殚L(zhǎng)了一顆淚痣?或者是我心事太重了?考試成績(jī)稍有下降,我眼圈就忍不住變紅;若是落后太多,我便會(huì)伏在課桌上任憑鼻涕眼淚肆意橫流。我也想改掉這個(gè)毛病,但總是控制不住那些悲傷難過(guò)又自責(zé)的情緒。
攤上我這么個(gè)愛(ài)哭鼻子的同桌,對(duì)一般人來(lái)說(shuō)應(yīng)該是挺郁悶的一件事吧。但高小鑒是主動(dòng)要求跟我做同桌的,在剛剛升高三的九月。
課間,我還在跟物理模擬題里的帶電粒子較真時(shí),一道碩大的人影擋住了我的光線。
是高小鑒。
身高186厘米的他,拎著一個(gè)只剩半截腿兒的椅子突然出現(xiàn)在我面前。直到他坐下來(lái)以后,我才反應(yīng)過(guò)來(lái),他已經(jīng)成了我的新同桌。
他跟我這個(gè)時(shí)時(shí)以學(xué)習(xí)為重的模范生做同桌是有所“企圖”的,為了“挽救”他因偏科嚴(yán)重而落后的英語(yǔ)和語(yǔ)文,也為了在高三時(shí)能“收一收心”。
我悲觀地想,他的心那么大,要收回來(lái)可不容易呢。
高小鑒是班長(zhǎng),班里大大小小的活動(dòng)由他張羅著。高小鑒也愛(ài)玩兒,在別人爭(zhēng)分奪秒學(xué)習(xí)的課間、午后,他常常帶著幾個(gè)哥們兒在籃球場(chǎng)上揮汗如雨,肆意暢快地奔跑、吶喊。他也經(jīng)常被班主任揪回來(lái)在走廊罰站,但對(duì)著過(guò)往的熟人,他也只是無(wú)奈地笑笑,還沖身邊的哥們兒眨眨眼。
對(duì)于這么難堪的事兒,他卻可以輕輕拂去,不入心、不煩惱。
我不禁想,高小鑒不難過(guò)嗎?英語(yǔ)語(yǔ)法記不住的時(shí)候,語(yǔ)文作文寫(xiě)不好的時(shí)候,別的科目遙遙領(lǐng)先卻被這兩科拖累得像瘸子一樣無(wú)法快速前進(jìn)的時(shí)候,高小鑒不想哭嗎?
“你再哭,你的金豆子就不值錢啦!” 高小鑒跟我開(kāi)玩笑。
“為……為什……么?”我還帶著哭腔。
“根據(jù)經(jīng)濟(jì)學(xué)中的價(jià)值理論,物以稀為貴啊?!?高小鑒顯然不會(huì)安慰人。
為了節(jié)省時(shí)間,上高三后,他就不出去吃午飯了,課間也不張羅著去打球了,還從家里帶來(lái)了一個(gè)白色的收納箱,里面放滿了各種糕點(diǎn)、糖果和營(yíng)養(yǎng)品,那是他的“補(bǔ)給站”。為了跟上緊張的學(xué)習(xí)節(jié)奏,他常常左手拿著面包,右手拿著試卷,邊吃邊琢磨錯(cuò)題。語(yǔ)文老師揶揄他的作文可以做反面教材的時(shí)候,他卻自嘲“努力為反面教材添磚加瓦”;英語(yǔ)老師夸獎(jiǎng)他語(yǔ)感有所提升時(shí),他反而抿嘴笑笑不搭話,繼續(xù)埋頭琢磨。
在我焦慮得沒(méi)胃口時(shí),他會(huì)拿出幾塊巧克力讓我補(bǔ)充一下體力;模擬考試難度超常,大家被打擊得士氣低落時(shí),他打起精神跟在老師身后緊追不舍;各種復(fù)習(xí)資料以排山倒海之勢(shì)發(fā)下來(lái)卻根本來(lái)不及做時(shí),他抓大放小,只做那些沒(méi)做過(guò)的新穎題型。
不得不說(shuō),跟他做同桌以后,我的心理狀態(tài)也平穩(wěn)了許多。在那段緊張壓抑的日子里,在負(fù)面情緒要被滋生起來(lái)時(shí),我就會(huì)扭頭看看他。他從來(lái)沒(méi)有直接給我加油打氣,但他的樂(lè)觀、沉穩(wěn)讓我感受到一種穩(wěn)穩(wěn)的力量,讓我覺(jué)得,這樣真好,這樣比哭泣好。
哭?好像已經(jīng)很久沒(méi)有掉過(guò)金豆子了,那就把它們留給更“珍貴”的場(chǎng)合吧。與其渲染負(fù)面情緒,不如轉(zhuǎn)身找解決辦法。
高考時(shí),我如愿考上了理想的大學(xué),而高小鑒像一匹“黑馬”一樣,考出了全市第二名的好成績(jī)。他家人高高興興地?cái)[了升學(xué)宴,高小鑒請(qǐng)我當(dāng)同學(xué)代表發(fā)言。
回想起來(lái)時(shí)路,想到他那把憋屈的小板凳、白色的收納箱、桌面上的面包屑……我有感而發(fā):“和你做了一年同桌,一直以來(lái),我都是被鼓勵(lì)的那個(gè)。我想告訴你,你真的很棒?!?/p>
高小鑒,如果可以像你一樣樂(lè)觀,也許我會(huì)考得更好,但這已經(jīng)不重要了。我想我已漸漸像你一樣,學(xué)會(huì)收起眼淚,成為一個(gè)充滿力量、影響別人的人。