鄒宏睿

我從小就想養(yǎng)小動(dòng)物。每次看見(jiàn)小貓小狗在主人懷里撒嬌，我就很想過(guò)去摸摸，心生羨慕的同時(shí)，就更想養(yǎng)一只小動(dòng)物了。

開(kāi)始我想養(yǎng)一只狗。狗多好哇，書(shū)上說(shuō)狗對(duì)主人很忠誠(chéng)。帶它出去散散步，感受一下小家伙的親熱勁兒；晚上睡覺(jué)時(shí)，還可以把它當(dāng)成“暖寶寶”，多好哇。但是，理想很美好，現(xiàn)實(shí)很殘酷，我向媽媽提出要求時(shí)，媽媽毫不猶豫地拒絕了：“不買。你知道養(yǎng)一只狗多費(fèi)錢嗎？買狗要錢吧，洗澡要錢吧，狗糧要錢吧。行，買狗的錢我出，其他的你出！”我只好放棄了養(yǎng)狗的念頭。

后來(lái)，家人視若掌上明珠的妹妹得到了一只小烏龜，當(dāng)這只小烏龜正式“入住”我家時(shí)，最高興的似乎不是妹妹，而是我?？晌覄偯幻?，妹妹便“哇”的一聲哭起來(lái)：“那是我的，那是我的！”媽媽眉頭一皺，就把我的手扒拉開(kāi)了：“這是給妹妹的，不是給你的。”然后就把它拿到妹妹的房間里去了。

但我沒(méi)有放棄，每當(dāng)妹妹出去玩時(shí)，我就偷偷地、悄悄地走進(jìn)她的房間，喂小烏龜幾粒龜糧，或者換換水。小家伙對(duì)我也很親熱，每次我一來(lái)，它就“啪啪”地拍打水面，讓我好不歡喜。可糟糕的事情很快發(fā)生了。

有一天，妹妹，也就是這只小烏龜真正的“主人”，竟把它給弄傷了。此后，小烏龜總是無(wú)精打采的，整天睡覺(jué)，有點(diǎn)兒精神就用頭撞玻璃缸，或者浮出水面，又沉到水底，再浮出水面……要不是看到它那微微睜開(kāi)的眼睛和不斷從嘴里冒出的氣泡，我還真以為它已經(jīng)死了呢。后來(lái)，我拿著小烏龜找到了媽媽。

“媽媽，我們帶小烏龜去看病吧！”

“誰(shuí)讓你拿出來(lái)的，快放回去！”

“可是……”話還沒(méi)講完，我就隱約覺(jué)得手上有動(dòng)靜，低頭一看，原來(lái)小烏龜正從我的手里往外爬。我想把它抓回手心，可我還沒(méi)動(dòng)，它就那么自然地、安詳?shù)貜奈业氖稚系袅讼氯ィ懒恕?/p>

從此，我再?zèng)]想過(guò)養(yǎng)小動(dòng)物。以至于老師讓我們寫(xiě)有關(guān)動(dòng)物的作文時(shí)，我半天都想不出來(lái)。

但我還是寫(xiě)出來(lái)了。

教師點(diǎn)評(píng)

小作者緊扣一個(gè)“想”字，先寫(xiě)想養(yǎng)一只狗，遭到媽媽拒絕；接著寫(xiě)妹妹養(yǎng)了小烏龜，媽媽卻不讓“我”摸。盡管“我”偷偷與小烏龜親近，沒(méi)想到妹妹把它弄傷不久后便死了。“我”的想法一直落空，這種失落與難過(guò)之情，小作者沒(méi)有刻意渲染，但字里行間都體現(xiàn)出來(lái)。尤其寫(xiě)到“老師讓我們寫(xiě)有關(guān)動(dòng)物的作文時(shí)，我半天都想不出來(lái)”，這話看似平淡，情感含蓄卻有表現(xiàn)力。最后一句“但我還是寫(xiě)出來(lái)了”，更達(dá)到了此時(shí)無(wú)聲勝有聲的效果。

（紀(jì)曉光）