網(wǎng)課初體驗(yàn)

編者按：

受疫情影響，今年開學(xué)季，在家上網(wǎng)課成為廣大師生的選擇。各種A P P、云課堂進(jìn)入大眾的視野。同學(xué)們，上網(wǎng)課的這段時(shí)間，你們都有什么體驗(yàn)?zāi)兀堪l(fā)生了哪些讓你印象深刻的或者有趣的事情呢？快來分享一下吧！

與在學(xué)校上課不同的是，網(wǎng)課缺少師生之間的互動(dòng)，但也并不是那么乏味。直播平臺(tái)上有互動(dòng)面板，老師讓我們做練習(xí)題的時(shí)候，我們可以在互動(dòng)面板上打出自己的答案。我們還可以通過連麥回答問題，與老師交流。作業(yè)可以提交在家校本里，老師在網(wǎng)上批閱。這一切充滿了新鮮感。

（遼寧省朝陽縣二十家子實(shí)驗(yàn)中學(xué) 秦美玉組稿老師： 李秀麗）

老師們?cè)诋?dāng)主播的過程中逐漸掌握了直播的技巧：從一開始的不怎么會(huì)，到后來的“來，大家聽懂的扣1，不懂的扣2”，網(wǎng)上教學(xué)逐漸日?；．?dāng)然，網(wǎng)絡(luò)課堂上也少不了那些愉快的“意外”。在一節(jié)物理課上，老師提問：它受到的是什么力？彈幕區(qū)刷屏的是“摩擦力”。在這中間還摻雜著“么擦你”三個(gè)讓人笑掉大牙的字，下面有人回復(fù)了“混入了奇怪的東西”一行字，評(píng)論區(qū)熱鬧開來。后來還是班主任出面，大家才安靜下來。

（河南省商丘市示范區(qū)第六初級(jí)中學(xué) 陳 霞組稿老師：孫改芝）

上網(wǎng)課的第一天，我早早地起床，洗漱后坐在桌子前，等待網(wǎng)課開始，我既緊張又期待。網(wǎng)課開始了，老師仍像在教室上課一樣激情昂揚(yáng)，但房間里只有我一個(gè)人，回答問題時(shí)只有我一個(gè)人的聲音，我的身旁是一面冷冰冰的墻，沒有了同桌，更沒有了四十二名同學(xué)一起討論的聲音，這讓我非常失落。我希望這次疫情趕快結(jié)束，我們能盡快回到教室里上課。

（黑龍江省依蘭縣達(dá)連河鎮(zhèn)第一中學(xué) 何欣桐組稿老師：侯艷宇）

受疫情影響，今年不能正常開學(xué)。為了響應(yīng)“停課不停學(xué)”的號(hào)召，各大院校紛紛開設(shè)了線上課堂。第一次上網(wǎng)課，最強(qiáng)烈的感覺就是新鮮，每天都期待著網(wǎng)課的到來。在課堂上沒有聽懂的，可以線下復(fù)習(xí)鞏固或回放視頻。線上課堂打破了傳統(tǒng)課堂所受的時(shí)間和空間方面的限制。每天老師布置的作業(yè)可以通過微信或Q Q進(jìn)行答疑，這不僅減少了老師的工作量，還有利于家長監(jiān)督和輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。

（貴州省遵義市第五十一中學(xué) 李鑫雨組稿老師：石世強(qiáng)）

說起網(wǎng)課，真是一言難盡。首先，時(shí)而流暢時(shí)而卡頓的W i - F i信號(hào)讓人抓狂，一旦卡頓，老師原本激情滿滿的話語變得異?！肮硇蟆?。其次，整天對(duì)著手機(jī)、電腦，讓我原本就散光的眼睛散光度數(shù)直線飆升。最后，網(wǎng)課錄出來就已無法更改，有些地方?jīng)]有聽懂也只能暫時(shí)“就這樣”了。 （張?jiān)婄鳎?/p>

讓我印象最深刻的是老師第一次直播時(shí)的情景。整個(gè)直播間近三十個(gè)人，老師操作著鼠標(biāo)在電腦屏幕上點(diǎn)來點(diǎn)去，嘴巴一張一合，在說著什么，但我什么也沒聽到。原來，老師忘記開麥了。老師發(fā)現(xiàn)自己的麥沒有開，十分淡定地打開了麥，繼續(xù)激情澎湃地講課。這還不算完，在說完“今天的網(wǎng)課就到這里”后，老師點(diǎn)下了“×”旁邊的“最小化”——是的，直播并沒有關(guān)閉，于是我們又聽到了老師對(duì)于網(wǎng)課的抱怨：“我本來就是個(gè)講課的，網(wǎng)課把我變成了男主播……” （張 田）

（以上兩個(gè)片段均來自河南省信陽市第七中學(xué)組稿老師：董志崇）

上網(wǎng)課的第一天早上，我剛進(jìn)直播課堂，就看到原本空空如也的評(píng)論區(qū)瞬間被同學(xué)們“刷”爆了屏。同學(xué)們好久沒有“聚”在一起了，一見面就像擰開的水龍頭嘩啦嘩啦地說個(gè)不停，老師實(shí)在沒辦法，只好使用了全體禁言，這下“鴉雀無聲”。畢竟是第一次上網(wǎng)課，許多同學(xué)都不知道怎樣回答問題，老師點(diǎn)名提問，卻沒人回應(yīng)，因?yàn)榇蟛糠直怀榈降耐瑢W(xué)都沒有麥！想要反映情況，卻被老師禁言了。結(jié)果，就聽到老師不斷地發(fā)問：“Can you hear me？Can you hear me？……”

（福建省漳州市廈門大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué) 涂澤楠組稿老師：鄔 雙）

網(wǎng)絡(luò)課程開播以來，我們進(jìn)行了幾次“云班會(huì)”，“云班會(huì)”成了我們展示才藝的平臺(tái)。余音繞梁的歌聲，情感充沛的朗誦，字正腔圓的京劇，悅耳動(dòng)聽的器樂……贏得大家的一致好評(píng)。一句句贊美之詞顯示在微微發(fā)熱的屏幕上，繪成腦海中一張張熟悉的面孔?！霸瓢鄷?huì)”已不僅是一節(jié)課程，還是連接闊別已久的我們之間情感的紐帶。這是最長的假期，最長的分別，更會(huì)是存于心間歷久彌新的記憶。

（上海市田家炳中學(xué) 朱 辰組稿老師：康虞佳）

網(wǎng)課是一次最公平的試練。所有學(xué)生面對(duì)著同樣的教學(xué)視頻，同樣的作業(yè)，沒有所謂的“被同學(xué)打擾”，沒有所謂的“看不清黑板”等理由，比的就是自律。自律的同學(xué)必定會(huì)越來越優(yōu)秀，不自律的同學(xué)，測(cè)試弄虛作假、糊弄作業(yè)的同學(xué)，將會(huì)一天天感覺到老師教的內(nèi)容變成“天書”。學(xué)習(xí)方式在發(fā)生變化，但是學(xué)習(xí)的內(nèi)容和學(xué)習(xí)的態(tài)度不能變。網(wǎng)課一結(jié)束，學(xué)校一聚首，成績高下立判！

（上海市彭浦初級(jí)中學(xué) 蔡季佑組稿老師：康虞佳）

結(jié)語：

疫情之下，停課不停學(xué)，網(wǎng)課走近每位師生。一時(shí)間，老師變身主播，打卡、連麥、拍照提交作業(yè)等成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的新方式。新的上課方式，讓不少同學(xué)直呼新鮮，自由，方便，記筆記變成截屏，沒聽懂的地方可以回看；也讓不少同學(xué)苦不堪言，網(wǎng)絡(luò)卡頓、自學(xué)的孤單、長時(shí)間盯屏幕造成視力下降等。網(wǎng)課給大家一種全新的體驗(yàn)，有利也有弊，學(xué)好學(xué)壞全靠自律，無論采用哪種上課方式，小編都希望同學(xué)們能認(rèn)真學(xué)習(xí)。