初中生單詞記憶的有效方法(二)

上期我們學(xué)習(xí)了分類記憶法、構(gòu)詞記憶法、同類記憶法、相對比記憶法四種記憶英語單詞的方法，這期，CE君繼續(xù)帶你學(xué)習(xí)幾種記憶方法，快跟著CE君一起來看看吧！

一、相關(guān)記憶法

把語音（全部或一部分）、詞形相關(guān)的詞連在一起加以記憶，可以產(chǎn)生聯(lián)想作用，達到觸類旁通的效果。如：

二、搭配記憶法

英語中有大量的以名詞、介詞、副詞、動詞等為中心的短語或固定詞組，這些固定搭配往往難以從字母意義的簡單總和來判斷其意義。因此，可以采取歸類對比，弄清它們的真正含義。如：

三、圖標(biāo)記憶法

有些表格帶有歸納和總結(jié)性，表格可以幫助記單詞（組），如動詞和介詞的搭配是學(xué)英語的難點之一，稍不留心就會出錯。下表列了一份常見“動詞+介詞”的幾個詞組。

這方法因人而異，因為各人的思路不盡相同，聯(lián)想不同。有的人走路上，就想

到before，behind，right，left，north，east，next，stop，turn to…，at theend，red（light），street，shop，等等。

四、語境、情景記憶法

再如：當(dāng)我們學(xué)at the table和at table的區(qū)別時，觸景生情，進入情景。問“在桌旁干什么？”“吃東西！”“把什么吃掉了？”“把冠詞the吃掉了”這樣，我們就能很快把它們記住并區(qū)別開。（“就餐”時把冠詞“吃”掉了，無the）。

五、卡片記憶法

卡片記憶是一種應(yīng)用極其廣泛、簡易方便的方法?？ㄆ笮　⑿螤?、規(guī)格、目標(biāo)均可自定。卡片可經(jīng)常積累，經(jīng)常翻閱，經(jīng)常分辨，將大大提高記憶的程度。

我們可以把前面提到的分類記憶中的單詞例子，制成體積小、攜帶方便的卡片，經(jīng)常查閱記憶;也可以有針對性地把一些帶有特殊規(guī)律的單詞編入卡片中。還可把一些特別易錯的地方，找到典型例子，編成矯正卡。如：

記單詞應(yīng)謹(jǐn)記，口念、手寫、用心記。

把好要領(lǐng)發(fā)好音，認(rèn)真區(qū)分音、形、義。

比較分析找特點，詞句聯(lián)系尋規(guī)律。

分類歸納不可少，時常復(fù)習(xí)大有益。

記單詞的方法多種多樣，我們可以借鑒他人，也可以開創(chuàng)新法，重要的是要注意活學(xué)活用。