冠詞
- 冠詞（二）
，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了冠詞的分類和冠詞的基本用法。本期，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)不用冠詞的情況和冠詞的位置?？枷蛉翰挥?span id="j5i0abt0b" class="hl">冠詞的情況◆知識拓展冠詞的省略主要指可用可不用冠詞的情況，有以下幾種：1. 文章標(biāo)題、書名、廣告語等，在不引起歧義的情況下，可以省略冠詞，從而使行文更加簡明。Fully furnished flat to let 家具齊全公寓出租（ 廣告）2. 兩個(gè)并列名詞前面有相同冠詞時(shí)，第二個(gè)名詞前的冠詞常被省略。Is the baby a boy or （a） gi
瘋狂英語·初中版 2023年6期2023-07-20
- 談?wù)劽~前不用冠詞的幾種情形
劉莉莉冠詞是一種虛詞，它無法單獨(dú)使用，只能用于名詞前，起修飾和限制作用。但是在某些情形下，名詞前面不用冠詞。對此，筆者進(jìn)行了如下總結(jié)，以期同學(xué)們能夠正確掌握。一、當(dāng)名詞前有指示代詞、物主代詞或不定代詞修飾時(shí)，不用冠詞。例如：Her bike is her only means of transport.自行車是她唯一的代步工具。This book was famous once， but nobody reads it today.這本書曾名噪一時(shí)，但現(xiàn)在
語數(shù)外學(xué)習(xí)·初中版 2023年5期2023-07-11
- 有關(guān)冠詞的考點(diǎn)例析
韓艷冠詞在歷年的高考試題中均有考查。冠詞的類型可分為不定冠詞、定冠詞和零冠詞，高考所涉及到的冠詞的知識點(diǎn)主要包括冠詞的基本用法、常用用法、習(xí)慣用法以及在特定語境中的特殊用法，考查的題型主要包括語法填空題、短文改錯(cuò)題、完形填空題等。下面，筆者將結(jié)合實(shí)例簡要談?wù)勱P(guān)于冠詞的一些考點(diǎn)?？键c(diǎn)一、不定冠詞的用法不定冠詞包括a和an，常見于單數(shù)可數(shù)名詞的前面，泛指“一”或“一個(gè)”，常用來表示類別。兩者的區(qū)別在于：a用于以輔音開頭的名詞前，an用于以元音開頭的名詞前。不定
語數(shù)外學(xué)習(xí)·高中版下旬 2022年3期2022-06-21
- 冠詞
高潔命題趨勢冠詞是一種虛詞，是名詞的一種標(biāo)志，不能獨(dú)立擔(dān)任任何句子成分，只能附著在名詞上，幫助說明其詞義。冠詞的考查，往往集中于a和an的用法區(qū)別、定冠詞的用法、不用冠詞的情況、習(xí)慣用語中冠詞的用法等幾個(gè)方面?？疾樾问揭詥雾?xiàng)選擇為主，有時(shí)也會在完形填空、完成句子等類型的題目中出現(xiàn)。在學(xué)習(xí)過程中，不但要掌握不同類型的冠詞的用法，還要注意習(xí)慣搭配中冠詞的使用情況?？键c(diǎn)解析考向一：冠詞的基本用法一、不定冠詞a、an的用法1. a和an都用于可數(shù)名詞單數(shù)前，泛指人
瘋狂英語·初中版 2022年3期2022-03-31
- 有無冠詞 意義大不同
王化清1. in front of ? 在……（外）的前面; in the front of ? 在……（內(nèi)）的前面There’s a garden in front of the classroom.There’s a blackboard in the front of the classroom.2. in charge of ? 掌管; 負(fù)責(zé); in the charge of ? 在……負(fù)責(zé)之下An experienced worker is i
初中生學(xué)習(xí)指導(dǎo)·提升版 2021年4期2021-09-10
- 冠詞考點(diǎn)歸納與復(fù)習(xí)建議
——以高考英語全國卷語法填空題為例
朱利鋒 張 華冠詞是高考英語?？嫉闹R點(diǎn)之一，主要出現(xiàn)在語法填空題和短文改錯(cuò)題中。眾所周知，冠詞分為定冠詞the和不定冠詞a/an，學(xué)生在剛接觸英語時(shí)就會學(xué)習(xí)這三個(gè)詞，但在考試中其得分情況卻不是很理想。接下來筆者就近幾年高考英語語法填空題（新高考英語保留題型之一）出現(xiàn)的冠詞考點(diǎn)進(jìn)行歸納與分析，并提出幾點(diǎn)復(fù)習(xí)建議，希望對教師指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)冠詞有所啟發(fā)和幫助。一、考情分析在語法填空題中，冠詞主要出現(xiàn)在“不給提示詞”的純空白中，且答案唯一，要么填the，要么填a
教學(xué)考試(高考英語) 2021年4期2021-07-20
- 中國學(xué)生英語冠詞加工實(shí)證研究*
; NP)必須由冠詞標(biāo)注之后，才能充當(dāng)論元。如：(1)a.He is reading a/the book.b.* He is reading book.(“*”表示該句子不合語法)c.他正在看書。英語冠詞能夠?qū)P進(jìn)行有定(definite)或無定(indefinite)的語義或語用標(biāo)注。其中the能把任何一個(gè)NP標(biāo)注為有定特征，a則把一個(gè)可數(shù)單數(shù)名詞標(biāo)注為無定特征。如果NP屬于無定的可數(shù)復(fù)數(shù)名詞或不可數(shù)名詞(物質(zhì)名詞、抽象名詞等)，則不需要顯性冠詞標(biāo)注
- 小詞大用
語的十大詞類中，冠詞的成員是最少的，僅有3個(gè)：the，a和an，屬于最少和最小系列。詞雖小，用處很大，可謂是小詞大用。一、冠詞的基本知識及用法（一）冠詞的基本知識冠詞是典型的限定詞，是用于名詞之前的限定詞的一部分。冠詞的表意功能可以歸納為兩種，即類指和特指。類指是表示類別，也就是泛指一類人或物。不論是定冠詞還是不定冠詞和零冠詞都具有這種功能。特指是特指一類人或物中的具體對象。關(guān)于特指有兩種情況，一種是非常明確地指出何人或何物，這叫做“確定特指”。定冠詞常作
學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2020年41期2020-11-28
- 英語學(xué)習(xí)者冠詞誤用分析及解決策略
摘要：在英語中，冠詞是一種特殊的存在，沒有特定含義，但其用法復(fù)雜。只有掌握冠詞的使用方法，學(xué)習(xí)者的英語水平才會提高。英語學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)冠詞的過程中，存在一定的冠詞誤用現(xiàn)象，影響學(xué)習(xí)者英語水平的提高。因此，我們從冠詞的省略誤用、多余誤用和錯(cuò)誤使用三方面對冠詞的誤用情況進(jìn)行分析，并且分別找出造成冠詞誤用的原因，給英語學(xué)習(xí)者提供可行的解決策略，幫助他們提高英語水平。關(guān)鍵詞：冠詞 冠詞誤用 省略誤用 多余誤用 錯(cuò)誤使用中圖分類號：H319.3? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? 文
現(xiàn)代交際 2020年14期2020-09-06
- 2020 Roadmap on gas-involved photo- and electro- catalysis
) [41].在冠詞選擇參數(shù)的基礎(chǔ)上，Ionin 等提出波動(dòng)假說，認(rèn)為普遍語法在二語習(xí)得中具有完全可及性，如果母語中缺少冠詞系統(tǒng)，二語學(xué)習(xí)者在開始習(xí)得冠詞時(shí)會在兩種參數(shù)值之間波動(dòng)，直到足夠的二語輸入使其可以設(shè)定正確的參數(shù)值，從而完全習(xí)得冠詞［9］16 。Many metal catalysts have been demonstrated to have a good performance for CO2to CO, such as Au, Ag, Zn
Chinese Chemical Letters 2019年12期2020-01-14
- 中國學(xué)習(xí)者英語冠詞接口知識習(xí)得研究
16044）英語冠詞本身不存在一對一的形式與意義對應(yīng)關(guān)系，又受句法、語義和語用等多重因素影響，這就造成二語者，即使是高水平學(xué)習(xí)者，也無法完全準(zhǔn)確地使用冠詞。雖然前人對冠詞使用不當(dāng)?shù)脑蜻M(jìn)行了大量研究，其中，Pacheco和Flynn[1]認(rèn)為二語學(xué)習(xí)者的語用知識或句法語用接口知識的不足是引起部分句法錯(cuò)誤的原因，但是常輝[2]提出冠詞習(xí)得涉及到了句法、語義和語用接口知識。所以對冠詞習(xí)得的考察除了句法特征以外，還應(yīng)考慮語用因素對冠詞習(xí)得的影響。1 研究背景So
重慶電子工程職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào) 2019年5期2019-12-19
- 探析英語冠詞選擇參數(shù)浮動(dòng)假說
引言大量有關(guān)英語冠詞習(xí)得的研究表明：L1（First Language）沒有冠詞系統(tǒng)的L2（Second Language）英語學(xué)習(xí)者很難習(xí)得和使用冠詞。在英語冠詞習(xí)得過程中，L2ers（Second Language Learners)出現(xiàn)的普遍錯(cuò)誤是：在必要的語境中省略了冠詞；用另一個(gè)冠詞替代另一個(gè)冠詞；在本該使用零冠詞的NP（Noun Phrase）中添加冠詞。有關(guān)句法表征的研究表明，L1缺少特定句法特征的L2ers很難習(xí)得L2英語中相同的句法特征。
文學(xué)教育 2019年26期2019-11-27
- 淺談法語中部分冠詞和縮合冠詞的運(yùn)用
? ? 要] ?冠詞是法語詞性中最小的一類，但在語言的理解和使用中扮演著重要的角色，其分為不定冠詞（Article indéfini）、定冠詞（Article défini）、部分冠詞（Article partitif）和縮合冠詞（Article contracté）。由于部分冠詞（Article partitif）和縮合冠詞（Article contracté）的部分詞形相同，在學(xué)習(xí)的過程中多有混淆。通過實(shí)例并結(jié)合理解，對部分冠詞和縮合冠詞分別在詞形、語
現(xiàn)代職業(yè)教育·高職高專 2019年6期2019-10-09
- 初中短文填空題解讀
空;音標(biāo);介詞;冠詞;名詞【作者簡介】陳麗芳，龍海市海澄中學(xué)。一、原題重現(xiàn)On the first day of my entering the college， our teacher Mr. Smith introduced 81. _____（he） and got us to know each other. I stood up to look around when a gentle 82. ? ? ? ? /h?nd/ touched my
校園英語·月末 2019年5期2019-09-10
- 口譯中英式漢語的模因論解讀
鍵詞：輸入強(qiáng)化;冠詞;二語習(xí)得所謂英式漢語是指中國的英語學(xué)習(xí)者和使用者受到英語語言和文化的影響，在漢語輸出時(shí)，將英語的語言表達(dá)方式或文化習(xí)慣硬套入漢語，從而形成表面是漢語而內(nèi)在是體現(xiàn)出英語的語言文化特色的漢語句子或者篇章。中式英語的制造者和傳播者一般為初級的英語學(xué)習(xí)者和使用者，而英式漢語則一般出現(xiàn)在中高級的英語學(xué)習(xí)者和使用者中，其中就包括水平較高的口譯員。一、模因論與模因模因論是一種基于新達(dá)爾文進(jìn)化論觀點(diǎn)來解釋文化進(jìn)化規(guī)律的新理論，這一概念的發(fā)展經(jīng)歷了兩個(gè)
青年與社會 2019年17期2019-07-19
- 語法填空中冠詞的5個(gè)考點(diǎn)
的純空格，一般填冠詞，即a/an/the （+形容詞）+名詞。自2014年開始考查語法填空以來，13套題中有9套各有一個(gè)小題考查冠詞，即共有9小題考查冠詞?，F(xiàn)將考過的9道題按考點(diǎn)分類詳解如下。考點(diǎn)1：as + a student /teacher /model /child...（2017全國Ⅲ卷） Instead， she is earning 6，500 a day as ________ model in New York.點(diǎn)撥：在as （作為，當(dāng)作
廣東教育·高中 2019年1期2019-04-02
- 略談冠詞的常見用法
筆者在本文中就冠詞的常見用法作了一些探究。【關(guān)鍵詞】? 定冠詞 冠詞 冠詞的用法【中圖分類號】? G633.41? ?? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】? A ? ? 【文章編號】? 1992-7711（2019）02-269-02考查方面：1.定冠詞和不定冠詞的基本用法。2.定冠詞和不定冠詞的特殊用法。抽象名詞具體化前冠詞和比較級前冠詞的使用情況。3.冠詞的泛指、特指、類指和專指用法。4.零冠詞的運(yùn)用。另外，還涉及很多冠詞與名詞的固定搭配。復(fù)習(xí)冠詞須把握
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師教育（中） 2019年2期2019-03-20
- 英語冠詞形義匹配格局及其對冠詞習(xí)得的影響
王家明英語有三個(gè)冠詞：the, a(an)和零冠詞(下文中a(an)只寫作a，零冠詞用“φ”表示)。這幾個(gè)詞使用頻率很高，但對于母語缺少冠詞的學(xué)習(xí)者來說，卻不容易學(xué)好，甚至一些高水平學(xué)習(xí)者有時(shí)也難以確定該使用哪一個(gè)冠詞。Ellis[1]，DeKeyser[2]等學(xué)者認(rèn)為，冠詞難學(xué)的原因之一是冠詞的形式和意義之間多對多的交叉匹配關(guān)系。但是，目前尚未有研究具體分析冠詞的形式和意義是如何多對多地交叉匹配的。另外，同一冠詞的不同用法習(xí)得起來難度應(yīng)當(dāng)有所不同。因此有
滁州學(xué)院學(xué)報(bào) 2019年6期2019-03-15
- 話說冠詞
陳傳光◎要點(diǎn)梳理冠詞是置于名詞之前，說明名詞所表示的人或事物的一種虛詞。冠詞也可以說是名詞的一種標(biāo)志，它不能離開名詞而單獨(dú)存在。在英語中，冠詞可以分為定冠詞和不定冠詞兩種。一、不定冠詞不定冠詞有a和an兩種形式，a用在以輔音音素開頭的單詞前；an用在以元音音素開頭的單詞前。不定冠詞的用法如下：1.第一次提到某人（事物）且并非特指時(shí)，用不定冠詞作介紹作用。例如：Han Mei？蒺s parents paid a visit to England recent
瘋狂英語·愛英語 2018年12期2018-08-13
- 詞匯、語法專項(xiàng)練習(xí)介詞&冠詞
介詞&冠詞1. Students shouldnt go to school? ? ? ? ? ? ?breakfast because its bad for their health.A. with B. withoutC. for D. by2. The young men walked? ? ? ? ? ? ?the forest and came to a big river at last.A. on B. overC. through D.
時(shí)代英語·初中 2018年3期2018-05-14
- 論英語冠詞的類指用法
商云香摘要：冠詞是英語中最活躍的虛詞，它們與名詞構(gòu)成多種模式的類指句。冠詞的類指用法之間有共性，也有區(qū)別。學(xué)習(xí)者要善于觀察和分辨語境的細(xì)微變化，才能攻克冠詞類指用法這道難關(guān)。關(guān)鍵詞：冠詞；類指；語境中圖分類號：G642.4 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2018）14-0202-02在印歐語系和閃含諸語系中，都有一種虛詞對名詞或名詞詞組起限定作用，它們不論位于被限定詞或詞組的前面還是后面，總是像一頂帽子一樣戴在被限定詞的頭上，因此這種詞被稱
教育教學(xué)論壇 2018年14期2018-05-02
- 飄忽不定的不定冠詞
◎宋旭梅冠詞是虛詞，是名詞的一種標(biāo)志，冠詞分為不定冠詞a、an和定冠詞the。不定冠詞a/an主要用來泛指某一人或事物，即首次提到的或不確定的人或事物；而定冠詞the主要用來特指某一（些）人或事物，即指上文已提到的人或事物，或是指說話者和聽話者都知道的人或事物。冠詞不能單獨(dú)作句子成分，不能脫離名詞獨(dú)立存在，因此其位置和所限制名詞息息相關(guān)。一、一般說來，冠詞緊挨名詞位于其前面。如：A plane is amachine that can fly.飛機(jī)是能飛的
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究 2018年26期2018-04-08
- ?話說冠詞
陳傳光◎要點(diǎn)梳理冠詞是置于名詞之前，說明名詞所表示的人或事物的一種虛詞。冠詞也可以說是名詞的一種標(biāo)志，它不能離開名詞而單獨(dú)存在。在英語中，冠詞可以分為定冠詞和不定冠詞兩種。一、不定冠詞不定冠詞有a和an兩種形式，a用在以輔音音素開頭的單詞前；an用在以元音音素開頭的單詞前。不定冠詞的用法如下：1.第一次提到某人（事物）且并非特指時(shí)，用不定冠詞作介紹作用。例如：Han Mei's parents paid a visit to England recentl
瘋狂英語·新策略 2018年12期2018-04-03
- 英語冠詞習(xí)得影響因子淺析
L2學(xué)習(xí)者在英語冠詞習(xí)得中會出現(xiàn)不同程度的困難。針對這一問題，Ionin（2004）提出“冠詞語義選擇波動(dòng)假說”，認(rèn)為母語中無冠詞系統(tǒng)的二語習(xí)得者在習(xí)得英語冠詞時(shí)，會在“冠詞選擇參數(shù)”之間波動(dòng)。關(guān)鍵詞：冠詞；冠詞選擇參數(shù)；冠詞語義選擇波動(dòng)假說一、 引言二語習(xí)得研究的理論基礎(chǔ)是生成語法，觀點(diǎn)認(rèn)為二語習(xí)得是一個(gè)參數(shù)值設(shè)置的過程（White 1990）。例如，母語為漢語的中國英語學(xué)習(xí)者習(xí)得英語的過程就是習(xí)得母語中沒有的參數(shù)值的過程。以往的研究中大量從句法角度討論
考試周刊 2017年82期2018-01-30
- 名詞和冠詞的復(fù)習(xí)要點(diǎn)
徐鴻鳴名詞和冠詞是高考的必考內(nèi)容。大凡只要有名詞出現(xiàn)就會涉及冠詞的運(yùn)用。因此冠詞必須結(jié)合名詞的使用來掌握。一、冠詞難點(diǎn)形成原因：1. 分不清元音因素、輔音音素或元音字母、輔音字母。2. 不能區(qū)分不定冠詞a， an和定冠詞the，不知道什么是特指、泛指。3. 把握不清特殊情況下冠詞的用法。4. 沒有經(jīng)常總結(jié)或歸納。5. 訓(xùn)練量不夠，使用不熟練，易混淆。冠詞三要素1. 表示具體含義的單數(shù)可數(shù)名詞前通常要有冠詞。請改錯(cuò)：①I agree with English
廣東教育·高中 2018年11期2018-01-22
- 英語冠詞the的圖形—背景認(rèn)知詮釋與教學(xué)應(yīng)用
】傳統(tǒng)語法中，定冠詞the呈現(xiàn)出語義形態(tài)的多樣性和不確定性。文章依據(jù)圖形—背景原理對the的語義、語用和語法現(xiàn)象進(jìn)行分析后發(fā)現(xiàn)，其雖然不能直接影響話語的真值條件和命題內(nèi)容，卻能反映語言背后的認(rèn)知機(jī)制，映射語義之間的內(nèi)在關(guān)系。在教學(xué)實(shí)踐中，對the的語言結(jié)構(gòu)表征、語義關(guān)系變化的識解和范疇化，有助于學(xué)習(xí)者提升認(rèn)知效能，實(shí)現(xiàn)語言形式、內(nèi)容與意義相整合的話語意義，并有助于學(xué)習(xí)者語言能力的有效形成及發(fā)展?！娟P(guān)鍵詞】冠詞 the 圖形—背景 范疇化 應(yīng)用基金項(xiàng)目：本文
陜西教育·高教版 2018年10期2018-01-03
- 冠詞復(fù)習(xí)點(diǎn)撥
吳靜冠詞分為定冠詞和不定冠詞，是歷年高考的必考點(diǎn)，常出現(xiàn)在語篇型語法填空和短文改錯(cuò)中，也是我們高考復(fù)習(xí)的一大重點(diǎn)。[不定冠詞的用法]1. 不定冠詞有a和an兩種形式。a用在以輔音音素開頭的名詞前，an用在以元音音素開頭的詞前。如：In a university， a European and a one-eyed man walked along a one-way road with a useful tool. This is a usual thin
高中生學(xué)習(xí)·高二版 2017年10期2017-12-07
- 英語學(xué)習(xí)中冠詞的常見用法及規(guī)律
學(xué)習(xí)過程中，對于冠詞的使用不夠規(guī)范。本文針對在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的大多數(shù)學(xué)生在冠詞使用時(shí)容易忽略的問題或常見錯(cuò)誤，從不定冠詞、定冠詞、零冠詞和冠詞的靈活使用四個(gè)方面進(jìn)行了歸納總結(jié)，尤其是整理了常見的特殊用法、固定短語，以期對英語愛好者的學(xué)習(xí)能有所幫助。關(guān)鍵詞：冠詞 不定冠詞 定冠詞 零冠詞中圖分類號：H319文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1009-5349（2017）13-0076-02冠詞是一種虛詞，用于名詞之前，起限定說明的作用。因此，冠詞不能離開名詞單獨(dú)使用。冠詞
現(xiàn)代交際 2017年13期2017-07-18
- 淺談冠詞及其教學(xué)策略
饒?zhí)焖?要：冠詞是英語中特有的一種虛詞，冠詞對于母語中無冠詞系統(tǒng)的學(xué)習(xí)者來說是非常難以掌握的。在實(shí)際使用過程中，由于各種原因出現(xiàn)了不同的誤用現(xiàn)象。筆者簡要地概述了冠詞的幾種誤用現(xiàn)象并提出了教授冠詞的一些教學(xué)策略建議。關(guān)鍵詞：冠詞；特點(diǎn)；誤用；教學(xué)策略中圖分類號：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1002-7661（2016）19-291-02冠詞是英語語篇中使用頻率最高的詞之一。然而，對外語學(xué)習(xí)者來說，英語冠詞的正確運(yùn)用往往是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。由于母語中
讀寫算·教研版 2016年19期2017-04-17
- 淺談高中英語冠詞在書面表達(dá)中的錯(cuò)誤研究
096-01英語冠詞系統(tǒng)包括不定冠詞（the indefinite article）、定冠詞（the definite article）和零冠詞（the zero article）.本文采用正博高中高二兩個(gè)班學(xué)生（共 92人，普通班 52人，實(shí)驗(yàn)班 46人）在期中考試作文中出現(xiàn)的冠詞錯(cuò)誤為語料，用錯(cuò)誤分析的理論研究學(xué)生在使用冠詞時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因，并提出相應(yīng)的教學(xué)對策。Richards將錯(cuò)誤分為語內(nèi)錯(cuò)誤，語際錯(cuò)誤和發(fā)展性錯(cuò)誤。語內(nèi)錯(cuò)誤指由目標(biāo)語語言規(guī)則自身特
課程教育研究 2017年7期2017-04-15
- 輸入強(qiáng)化對中國學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)英語冠詞的影響
國學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)英語冠詞的影響，將幾種不同的輸入強(qiáng)化策略進(jìn)行對比研究，探討不同的輸入強(qiáng)化策略對學(xué)習(xí)者寫作中冠詞使用的影響。研究結(jié)果表明，輸入強(qiáng)化能夠幫助學(xué)習(xí)者更多地注意到習(xí)得對象，從而減少英文寫作中冠詞使用的錯(cuò)誤。關(guān)鍵詞：輸入強(qiáng)化；冠詞；錯(cuò)誤分析；二語習(xí)得中圖分類號：H319.3 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1009 — 2234（2017）03 — 0174 — 03一、引言英語冠詞作為一種封閉型功能語類，一直是語言習(xí)得領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)之一。它包括定冠詞the，
理論觀察 2017年3期2017-04-10
- 零冠詞的用法
勇在英語學(xué)習(xí)中，冠詞的用法是一個(gè)重點(diǎn)，也是高考?？嫉囊粋€(gè)考點(diǎn)。定冠詞和不定冠詞的使用我們比較熟悉，但零冠詞（即名詞前不加冠詞）的使用常被我們所忽視，易出現(xiàn)誤用的情況?，F(xiàn)將零冠詞的使用情況歸納如下，以期對同學(xué)們有所幫助。1. 兩個(gè)名詞指代同一個(gè)人時(shí)，后一個(gè)名詞前不用冠詞。It is said that the singer and dancer will come here the day after tomorrow.據(jù)說那位歌唱家兼舞蹈家后天要來這里。2
高中生學(xué)習(xí)·高三版 2017年2期2017-03-28
- 冠詞的考查
胡菊英++周其林冠詞是一種虛詞，放在名詞的前面，幫助說明名詞的具體情況。它在新題型“語法填空”和“短文改錯(cuò)”中考查的頻率極高。我們來回顧一下近幾年的高考真題。這個(gè)看似很簡單的語法項(xiàng)目，卻是同學(xué)們很容易出錯(cuò)的地方。例1 （2014·全國卷Ⅱ） There are all kinds of the flowers and trees around the classroom buildings.解析 去掉flowers前面的the。此處flowers and
高中生學(xué)習(xí)·高三版 2017年2期2017-03-28
- 零冠詞用法種種
勇在英語學(xué)習(xí)中，冠詞的用法是一個(gè)重點(diǎn)，也是高考?？嫉囊粋€(gè)考點(diǎn)。定冠詞和不定冠詞的使用我們比較熟悉，但零冠詞（即名詞前不加冠詞）的使用常被我們所忽視，易出現(xiàn)誤用的情況?，F(xiàn)將零冠詞的使用情況歸納如下，以期對同學(xué)們有所幫助。1. 兩個(gè)名詞指代同一個(gè)人時(shí)，后一個(gè)名詞前不用冠詞。It is said that the singer and dancer will come here the day after tomorrow.據(jù)說那位歌唱家兼舞蹈家后天要來這里。2
高中生學(xué)習(xí)·高二版 2017年2期2017-03-07
- 冠詞在高考中的考查
胡菊英++周其林冠詞是一種虛詞，放在名詞的前面，幫助說明名詞的具體情況。它在新題型“語法填空”和“短文改錯(cuò)”中考查的頻率極高。我們來回顧一下近幾年的高考真題。這個(gè)看似很簡單的語法項(xiàng)目，卻是同學(xué)們很容易出錯(cuò)的地方。例1 （2014·全國卷Ⅱ） There are all kinds of the flowers and trees around the classroom buildings.解析 去掉flowers前面的the。此處flowers and
高中生學(xué)習(xí)·高二版 2017年2期2017-03-07
- 零冠詞用法種種
勇在英語學(xué)習(xí)中，冠詞的用法是一個(gè)重點(diǎn)，也是高考常考的一個(gè)考點(diǎn)。定冠詞和不定冠詞的使用我們比較熟悉，但零冠詞（即名詞前不加冠詞）的使用常被我們所忽視，易出現(xiàn)誤用的情況。現(xiàn)將零冠詞的使用情況歸納如下，以期對同學(xué)們有所幫助。1. 兩個(gè)名詞指代同一個(gè)人時(shí)，后一個(gè)名詞前不用冠詞。It is said that the singer and dancer will come here the day after tomorrow.據(jù)說那位歌唱家兼舞蹈家后天要來這里。2
高中生學(xué)習(xí)·高二版 2017年1期2017-02-20
- 冠詞在高考中的考查
胡菊英 周其林冠詞是一種虛詞，放在名詞的前面，幫助說明名詞的具體情況。它在新題型“語法填空”和“短文改錯(cuò)”中考查的頻率極高。我們來回顧一下近幾年的高考真題。這個(gè)看似很簡單的語法項(xiàng)目，卻是同學(xué)們很容易出錯(cuò)的地方。例1 （2014·全國卷Ⅱ） There are all kinds of the flowers and trees around the classroom buildings.解析 去掉flowers前面的the。此處flowers and t
高中生學(xué)習(xí)·高二版 2017年1期2017-02-20
- 漢語無冠詞 考生需注意
江節(jié)明冠詞 （Articles） 屬于虛詞，置于名詞之前，說明或限定名詞的含義。冠詞在句中一般不重讀。冠詞分為不定冠詞a （an）和定冠詞the兩種。一、不定冠詞的用法1. 泛指一類人或物。如：HIV is a virus. A virus is a very small living thing that causes disease. HIV是一種病毒。病毒是一種引發(fā)疾病的微生物。2. 第一次提及某人或某物時(shí)。如：He was born in a vi
廣東教育·高中 2016年8期2016-05-14
- 冠詞經(jīng)?？紵狳c(diǎn)要知道
璧縣三中 彭現(xiàn)省冠詞經(jīng)常考熱點(diǎn)要知道安徽省靈璧縣三中 彭現(xiàn)省冠詞中英語中重要的語法內(nèi)容之一，大家都知道，冠詞分為定冠詞和不定冠詞及零冠詞。因?yàn)闈h語中并沒有冠詞這個(gè)概念，因此對大家來說，要想正確掌握冠詞的用法卻是不容易。由于冠詞除了常見用法之外，還有一些習(xí)慣用法。正是由于這個(gè)原因，使得冠詞用法倍受命題者的青睞，因此也就成了英語高考中的熱點(diǎn)。下面就結(jié)合歷年高考試題說明冠詞考查的熱點(diǎn)，從而對命題規(guī)律有較為深刻的了解，真正做到心中有數(shù)，輕松備戰(zhàn)高考，力爭考出最佳成
青蘋果 2016年24期2016-04-11
- 熟悉冠詞陷阱設(shè)置，增強(qiáng)冠詞解答能力
廣東 潘素洪熟悉冠詞陷阱設(shè)置，增強(qiáng)冠詞解答能力廣東 潘素洪冠詞是歷年高考英語語法的必考項(xiàng)目，主要出現(xiàn)在語法填空和短文改錯(cuò)題型中。近年來，冠詞在高考試題中的考查注重其基本用法，呈現(xiàn)不偏不怪、難度適中的特征。對考生而言，不但要在平時(shí)備考時(shí)注重冠詞基本用法的梳理，還須培養(yǎng)自己理解、運(yùn)用的能力以實(shí)現(xiàn)掌握之目的。冠詞雖然是易得分點(diǎn)，但是稍不留神就很容易成為失分點(diǎn)。筆者將歷年高考英語語法填空題和短文改錯(cuò)題進(jìn)行認(rèn)真分析、研究后發(fā)現(xiàn)：冠詞的考查主要存在五種類型設(shè)置陷阱，即
教學(xué)考試(高考英語) 2016年6期2016-04-08
- 對作為部分冠詞的de和縮合介詞的de的分析
王助對作為部分冠詞的de和縮合介詞的de的分析●北京外國語大學(xué) 王助本文討論de作為一般介詞之外的兩種用法。首先,de是一個(gè)部分冠詞,可以替代另一個(gè)不定冠詞或部分冠詞;還可以與主有形容詞或指示形容詞連用共同限定一個(gè)名詞;對于有些語法學(xué)家而言,通常所說的部分冠詞du/de la/des也可以理解為是“部分冠詞de+ 定冠詞le/la/les”,此時(shí)的du和des實(shí)際上是一種“縮合部分冠詞”。其次,de同時(shí)還是“介詞de+不定冠詞des或部分冠詞du/de
法語學(xué)習(xí) 2015年1期2015-12-15
- 低水平英語學(xué)習(xí)者冠詞選擇以及教學(xué)影響研究
低水平英語學(xué)習(xí)者冠詞選擇以及教學(xué)影響研究裴濤（銅陵學(xué)院，安徽 銅陵 244000）從我國農(nóng)村初級中學(xué)的低水平英語學(xué)習(xí)者的角度出發(fā)，以驗(yàn)證Ionin等人（2004）的“語義波動(dòng)假說”，同時(shí)汲取Robinson（1996）的兩項(xiàng)教學(xué)模式，以觀察顯性教學(xué)與隱性教學(xué)模式對于該層次的學(xué)習(xí)者冠詞學(xué)習(xí)的影響。甘肅省古浪縣古豐初級中學(xué)89名學(xué)生參與本次研究，所采用的研究工具為Ionin（2008）的誘發(fā)性任務(wù)。結(jié)果顯示，對于該層次的英語學(xué)習(xí)者來說，冠詞使用錯(cuò)誤率很高，但是
銅陵學(xué)院學(xué)報(bào) 2015年3期2015-06-22
- 中考冠詞面面觀
王標(biāo)冠詞是一種虛詞，不能在句子中做獨(dú)立成分，要用在名詞或名詞詞組的前面，冠詞是名詞的一種標(biāo)志，它不能離開名詞而單獨(dú)存在。中考對冠詞的考查主要包括不定冠詞和定冠詞的基本用法、定冠詞的特殊用法及零冠詞。下面結(jié)合近三年的中考真題具體談?wù)?span id="j5i0abt0b" class="hl">冠詞的考查要點(diǎn)。endprint
試題與研究·中考英語 2014年3期2015-05-21
- 母語遷移對冠詞誤用的影響——一項(xiàng)基于語料庫的研究
語學(xué)院)1 引言冠詞是英語中最常用的詞，在一般語篇中占總字?jǐn)?shù)的8.5%。而對于母語沒有冠詞系統(tǒng)的中國學(xué)生來說，如何才能正確使用冠詞是困擾了他們多年的難題。在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，冠詞難教難學(xué)。針對冠詞習(xí)得的困境，為了進(jìn)一步了解較高英語水平學(xué)習(xí)者的冠詞使用錯(cuò)誤情況。本文以中國學(xué)習(xí)者英語語料庫的子庫St6(大學(xué)英語專業(yè)3～4年級的學(xué)生所寫的作文)為語料，試圖從母語遷移的角度分析冠詞使用錯(cuò)誤的原因。2 相關(guān)文獻(xiàn)回顧近年來，國內(nèi)對冠詞錯(cuò)誤的研究多局限于錯(cuò)誤分析層面，如孫蕾(
中國校外教育 2014年24期2014-11-30
- 高考語法分類練習(xí)
冠詞1. I was told that ___ 10：20 flight would take us to Shanghai in time.A. the B. aC. an D. 不填2. Its really ___ fun to walk alone with ___ full moon hanging in the sky.A. a； the B. a； 不填C. the； a D. 不填； a3. The best part of ___ va
時(shí)代英語·高三 2014年6期2014-08-26
- 零冠詞與零用冠詞系統(tǒng)探索
——兼及冠詞系統(tǒng)(核心部分)重構(gòu)
266012)零冠詞與零用冠詞系統(tǒng)探索 ——兼及冠詞系統(tǒng)(核心部分)重構(gòu)張德祿1孫治國2(1.同濟(jì)大學(xué)，上海 200092;2.青島廣播電視大學(xué)，山東青島 266012)英語冠詞是二語習(xí)得的一個(gè)難題，特別是現(xiàn)在對零冠詞和零用冠詞還沒有系統(tǒng)的區(qū)分。本文以系統(tǒng)功能語言學(xué)的系統(tǒng)理論為基礎(chǔ)，用三個(gè)參數(shù)建立了冠詞(核心部分)系統(tǒng)及其次級系統(tǒng)的入列條件;系統(tǒng)地區(qū)分了零冠詞和零用冠詞;描寫了英語冠詞第一系統(tǒng)和第二系統(tǒng)，以及所屬三個(gè)次級系統(tǒng)間的關(guān)系;對各子系統(tǒng)、次級系統(tǒng)、
山東外語教學(xué) 2014年3期2014-03-13
- 英語冠詞的判定方法新探
50027)英語冠詞的判定方法新探宋揚(yáng)(東北石油大學(xué)華瑞學(xué)院，哈爾濱150027)為了從傳統(tǒng)冠詞的學(xué)習(xí)方式中解脫出來，總結(jié)出一種全新的英語冠詞的判定方法。其宗旨是:簡化學(xué)習(xí)過程，使被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)。主要內(nèi)容為:將冠詞分為兩大類，即無范圍冠詞(零冠詞)和有范圍冠詞(定冠詞、不定冠詞)。無范圍冠詞是指不能圈定范圍、沒有范圍或還沒有圈定范圍的冠詞;有范圍冠詞是指只有在特定范圍內(nèi)才有意義的冠詞。學(xué)習(xí)者通過簡單的分析，即可準(zhǔn)確地判斷出應(yīng)該使用哪種冠詞，從而避免
黑龍江教育學(xué)院學(xué)報(bào) 2011年6期2011-08-15
- 以競爭理論探討母語對英語冠詞習(xí)得的影響
15)引 言英語冠詞系統(tǒng)有其獨(dú)特的句法功能和復(fù)雜的形式-意義匹配關(guān)系，由定冠詞the、不定冠詞a和零冠詞組成。它們本身沒有實(shí)義，修飾名詞短語卻可以表示有定無定、以及由此衍生出的有指無指、通指（即類指）單指、實(shí)指虛指（陳平1987）等復(fù)雜的語義概念。近年來，二語習(xí)得者在冠詞使用上有兩個(gè)顯著問題：一是在應(yīng)該使用冠詞的環(huán)境中省略使用冠詞,二是出現(xiàn)部分的定冠詞和不定冠詞相互替代錯(cuò)誤。一些學(xué)者認(rèn)為二語習(xí)得者的這種表現(xiàn)是普遍語法中的句法、語義特征不可及導(dǎo)致的結(jié)果，而另
大學(xué)英語(學(xué)術(shù)版) 2011年2期2011-08-15
- 淺談單數(shù)可數(shù)名詞前不用冠詞的幾種情況
,通常要在其前加冠詞或其他限定詞對其進(jìn)行修飾,但在某些情況下,單數(shù)可數(shù)名詞可以單獨(dú)出現(xiàn),既不需要加冠詞,也不需要加其他限定詞修飾?，F(xiàn)對中學(xué)英語教材中出現(xiàn)的單數(shù)可數(shù)名詞前不用冠詞的幾種情況概述如下:一、連系動(dòng)詞turn(變成)后跟作表語的單數(shù)名詞前習(xí)慣上不加冠詞。如:The young man has turned singer.二、單數(shù)可數(shù)名詞用作同位語,賓語補(bǔ)足語,主語補(bǔ)足語或表語時(shí),如果表示的是職位、官銜等職務(wù)時(shí),其前通常不加冠詞。如:He was e
中學(xué)英語之友·上 2010年8期2010-09-20
- 二語學(xué)習(xí)者習(xí)得英語冠詞的對比研究
——一項(xiàng)基于語料庫的研究
語學(xué)習(xí)者習(xí)得英語冠詞的對比研究 ——一項(xiàng)基于語料庫的研究柯應(yīng)根，李長生（巢湖學(xué)院 大外部，安徽巢湖238000；南京大學(xué) 大外部，江蘇 南京210093）本文通過比較中國和瑞典大學(xué)生語料庫分析冠詞的使用頻率。研究發(fā)現(xiàn)：中國學(xué)生和瑞典學(xué)生冠詞出現(xiàn)頻率依次為A/A n﹤The﹤0,但是瑞典學(xué)生使用三類冠詞總量要比中國學(xué)生大，在定冠詞上表現(xiàn)最為明顯；中國學(xué)生在習(xí)得英語冠詞時(shí)，錯(cuò)誤率和英語水平呈正相關(guān)英語水平越高錯(cuò)誤越少；口語和書面語存在明顯差異，口語中冠詞的錯(cuò)誤
池州學(xué)院學(xué)報(bào) 2010年4期2010-09-06
- 談意思并列名詞使用時(shí)冠詞的省略
龔海平在英語中，冠詞總是與名詞在一起使用的。但是，冠詞往往又是可以省略的。冠詞的省略有多種原因。其中，意思并列名詞的使用時(shí)冠詞的省略這一語法現(xiàn)象大體可以分為以下三類情況。一、在日常生活中被公認(rèn)為是“套用語”的并列名詞，當(dāng)?shù)谝粋€(gè)名詞前面用了冠詞，后面與之并列的名詞前面就不再用冠詞了；也可以前后并列的名詞都不用冠詞。例如：
閱讀(中年級） 2009年5期2009-06-23
- 你將來打算做什么
詞使用時(shí)，要么加冠詞，要么用復(fù)數(shù)形式，很顯然這里應(yīng)該用冠詞；動(dòng)詞help后面可以直接接名詞，如果幫助某人關(guān)于某一學(xué)科，就用with 加學(xué)科，而這里不是這樣的，直接去掉with就可以；things 與前面的is顯然不搭配，應(yīng)該用單數(shù)thing；can表示能夠時(shí)，不可以用在將來時(shí)的句子中，應(yīng)該換成will; But I think I cant do dangerous things.這句話的意思是想說“自己就不能去做那些危險(xiǎn)的工作嗎”，將來時(shí)中不可以用can
初中生學(xué)習(xí)·低 2009年2期2009-04-15
- 冠詞（Ｔｈｅ Ａｒｔｉｃｌｅ）
冠詞是一種虛詞，放在名詞的前面，幫助說明名詞的含義。冠詞分不定冠詞(The Indefinite Article)和定冠詞(The Definite Article)兩種。a (an)是不定冠詞，a用在輔音之前，如a book, a man; an用在元音之前，如an old woman, an hour等。the是定冠詞。1.不定冠詞的用法1)指人或事物的某一種類。這是不定冠詞a(an)的基本用法。例如:I am a boy.Pass me an app
中學(xué)英語之友·中 2008年4期2008-05-19