新疆烏魯木齊市實(shí)驗(yàn)學(xué)校 (830026) 符強(qiáng)如

在每年的全國(guó)各地的高三模擬試卷中，總有一些亮眼的試題.2020年烏市一模壓軸題本身表述簡(jiǎn)潔，蘊(yùn)含豐富的數(shù)學(xué)思想，是一道既能提供豐富教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)質(zhì)題，又能利于拓展想象力并激發(fā)學(xué)生思維的靈活性，其鮮明的導(dǎo)向性和研究?jī)r(jià)值，符合新課改對(duì)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的考查要求.筆者通過(guò)深入探析并多角度展現(xiàn)解題思路，希望對(duì)同仁教學(xué)有所借鑒.

(1)求曲線(xiàn)E的方程;

現(xiàn)主要探討第(2)問(wèn).

圖1

圖2

角度三：面積問(wèn)題可通過(guò)仿射變換思路探路.橢圓仿射變換后成為半徑為1的圓，如圖3，M′又是A′B′的中點(diǎn)，所以A′B′⊥C′D′,且C′D′為直徑，A′C′B′D′面積即為弦長(zhǎng)

圖3

通過(guò)仿射變換實(shí)現(xiàn)化橢為圓，將復(fù)雜問(wèn)題轉(zhuǎn)化為熟悉的圓的問(wèn)題，利用圓的性質(zhì)大大簡(jiǎn)化了計(jì)算.其對(duì)橢圓中最值、角度、定值、證明等問(wèn)題，起到優(yōu)化計(jì)算的效果.在近幾年的高考中也是屢次出現(xiàn).

高考鏈接：

證明：△PQG是直角三角形；(ⅱ)求△PQG面積的最大值.

提示：通過(guò)仿射變換，△P′Q′G′為直角三角形，再結(jié)合夾角定理，將S△P′Q′G′用一個(gè)變量∠P′Q′G′表示出來(lái)易求最值.

提示：通過(guò)仿射變換后，將所求問(wèn)題與平面幾何知識(shí)-三角形的相似結(jié)合，再利用△OA′B′是等腰三角形，易得證.

3.(2015年全國(guó)Ⅱ卷理)已知橢圓C:9x2+y2=m2(m>0)，直線(xiàn)l不過(guò)原點(diǎn)O且不平行于坐標(biāo)軸，l與C有兩個(gè)交點(diǎn)A，B，線(xiàn)段AB的中點(diǎn)為M．

(1)證明：直線(xiàn)OM的斜率與l的斜率的乘積為定值；

提示：通過(guò)仿射變換后，平行四邊形OA′P′B′成為菱形，再利用其性質(zhì)易得斜率.

結(jié)語(yǔ)：圖在解析幾何的解題過(guò)程中是無(wú)聲的語(yǔ)言，圖也是思維的起點(diǎn)，“形”可直觀(guān)地表現(xiàn)“數(shù)”，將題目中的隱含變清晰，找到數(shù)學(xué)中的基本進(jìn)行轉(zhuǎn)化，進(jìn)而提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)問(wèn)題的核心認(rèn)知.教師應(yīng)該多挖掘教材背后所蘊(yùn)含的豐富知識(shí)，能從高等數(shù)學(xué)的角度剖析中學(xué)數(shù)學(xué)問(wèn)題，看得遠(yuǎn)，站得高，更有利于理解中學(xué)數(shù)學(xué)問(wèn)題的來(lái)龍去脈，幫助學(xué)有余力的學(xué)生看清數(shù)學(xué)問(wèn)題的本質(zhì)，有效發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng).