俞釔吟

新學(xué)期，班里來(lái)了個(gè)新生，姓王，大名小米。她馬尾辮扎得老高，走路昂著頭，十分霸氣。剛來(lái)時(shí)，我們對(duì)她印象挺好的，可是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間相處，大家都對(duì)她“敬而遠(yuǎn)之”。因?yàn)橥獗砜峥岬乃鋵?shí)非常兇，我們都不敢惹她。

她還有個(gè)特別癖好——喜歡向老師打小報(bào)告，好像這是她每天必做的事。如果只是打打小報(bào)告也就算了，她還常常對(duì)我們“指手畫(huà)腳”。比如我們掃地，她就會(huì)來(lái)檢查。只要地上有一丁點(diǎn)兒垃圾，她就會(huì)皺起眉頭，無(wú)比嫌棄地說(shuō)：“你們掃的是什么地呀？看這兒，還有那兒，多臟呀！重新掃一遍！”哼，她管得真寬！我們嘴上不敢說(shuō)，心里都暗暗不滿：還真把自己當(dāng)成“太平洋上的警察”了。

一天午后，幾個(gè)頑皮的同學(xué)趁老師不在，開(kāi)始“大鬧天宮”。他們把廢紙揉成一團(tuán)，拿著掃把打來(lái)打去，好端端的教室立刻變成“棒球場(chǎng)”。玩得正嗨，忽然，“砰”的一聲巨響，不得了，講臺(tái)上一盆好端端的水仙花竟然硬生生地被打倒在地。那可是班主任的最?lèi)?ài)呀！一時(shí)間，全班鴉雀無(wú)聲。

就在這時(shí)，只見(jiàn)王小米“騰”地從座位上站起來(lái)，急匆匆地往辦公室沖去。又去打小報(bào)告了，哼！大家面面相覷，敢怒不敢言，那幾個(gè)惹事的男生更是呆若木雞。果然不過(guò)兩分鐘，王小米就興沖沖地領(lǐng)著班主任來(lái)了。大家的心都提到了嗓子眼兒，看來(lái)一場(chǎng)暴風(fēng)雨是不可避免了?？墒?，怪了，預(yù)料中的暴風(fēng)雨沒(méi)有降臨，班主任竟輕描淡寫(xiě)地說(shuō)了句：“沒(méi)事，沒(méi)事，花打了就打了吧。”見(jiàn)我們疑惑，她又看了王小米，說(shuō)，“王小米已經(jīng)向我承認(rèn)了錯(cuò)誤?！蔽覀兟?tīng)了，又驚又喜，簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，原來(lái)她把所有的錯(cuò)都攬?jiān)诹俗约荷砩?，剛才我們都錯(cuò)怪她了！

班主任走后，我們都向王小米投去敬佩的目光。而她呢，又昂著頭說(shuō)：“看什么看，還不快點(diǎn)把垃圾清理掉?！?/p>

（指導(dǎo)教師? 任建洪）

【評(píng)點(diǎn)】

文章開(kāi)篇先寫(xiě)了王小米的霸氣讓同學(xué)們都敬而遠(yuǎn)之，接著進(jìn)一步渲染了她的特別癖好——喜歡打小報(bào)告、愛(ài)管閑事，隨后筆鋒一轉(zhuǎn)，寫(xiě)她勇于替同學(xué)承擔(dān)責(zé)任，讓同學(xué)們刮目相看。習(xí)作緊緊扣住人物的特點(diǎn)，先抑后揚(yáng)，情節(jié)安排起伏跌宕，人物形象鮮活立體，讓讀者欲罷不能。