謝一菲

一根紅繩三纏兩繞，一種祝福編織而成。這就是蘊(yùn)含著濃濃情意的中國結(jié)。

我最先接觸到中國結(jié)是在學(xué)校的勞技課上，老師教我們?nèi)绾斡闷浇Y(jié)做一只輕巧靈活的蜻蜓。那只蜻蜓，讓我深深地愛上了中國結(jié)！

一條長約一米的火紅色中國結(jié)繩，兩顆綠色亞克力珠子，就構(gòu)成了蜻蜓的全部。一條結(jié)繩，兩顆珠子，僅此而已！

“將繩子對折，在繩子的左右兩邊各穿一顆亞克力珠子，當(dāng)作蜻蜓的眼睛。在離繩子中間點(diǎn)10厘米處，將繩子折回來，這算作是蜻蜓的身體……”聽著微課里的介紹，我不覺心癢癢了起來。費(fèi)了九牛二虎之力，總算把亞克力珠子給固定住了，可是結(jié)繩卻不聽使喚，老是散架。到了大頭針顯身手的時(shí)候了，只要大頭針一出馬，結(jié)繩就只能乖乖就范了。

“右壓軸、左壓線、挑軸過、穿右洞、結(jié)拉緊?！备蠋煹男】谠E，我居然也學(xué)會(huì)打一個(gè)簡單的平結(jié)了。就這樣一個(gè)正向，一個(gè)反向，再一個(gè)正向，一個(gè)反向，交替而行，蜻蜓的上半身也初現(xiàn)身姿了。

可是，這兩對小翅膀是怎么誕生的呢？我試著拉出“耳翼”，弄成一個(gè)圓圓的圈，等長度適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，再拉緊繩結(jié)，我試驗(yàn)了多次，才讓兩邊的翅膀均勻平衡。我想象著：“晚霞中的紅蜻蜓啊，你在哪里啊，童年時(shí)代遇到你啊，那是哪一天……”

我想象著、思索著、吟唱著，繼續(xù)編織平結(jié)，剪掉多余線頭，用熱熔膠熨燙，美美的紅蜻蜓就新鮮出爐了！至今，我都保存著這份珍貴的作品，它始終在我的書桌前閃耀著朦朧的光點(diǎn)……（指導(dǎo)教師? 江軍波）

【評點(diǎn)】

小作者擅長進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫，用細(xì)膩的筆觸為我們展示了如何制作蜻蜓形狀的中國結(jié)。在行文過程中，小作者按照制作的順序進(jìn)行描寫，使得文章自然流暢，可讀性強(qiáng)。制作過程在小作者的筆下顯得細(xì)致而具體，讓讀者在閱讀時(shí)能夠形成印象較為深刻的畫面感，閱讀體驗(yàn)更加豐富。