【摘要】新時(shí)代背景下，高校大學(xué)生面對(duì)的思想政治狀況更為復(fù)雜。大學(xué)生是新時(shí)期社會(huì)主義建設(shè)的中堅(jiān)力量，為此提升高校思想政治教育質(zhì)量至關(guān)重要。高校需要探究提高大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量的有效途徑，建立長(zhǎng)效機(jī)制，提升大學(xué)生思想認(rèn)知水平與政治認(rèn)識(shí)素養(yǎng)，從而為社會(huì)輸出高水平的綜合型人才。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生思政? 提升教育質(zhì)量? 建立長(zhǎng)效機(jī)制

高校大學(xué)生是新時(shí)期社會(huì)主義建設(shè)發(fā)展的希望與未來(lái)。高校在培養(yǎng)高素質(zhì)人才的過(guò)程中，要意識(shí)到提升思想政治教育質(zhì)量的重要性。在當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代背景下，大學(xué)生思想政治教育正在面對(duì)更多的挑戰(zhàn)與阻礙。為此，高校要提升大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量，并建立長(zhǎng)效機(jī)制，更新思想政治教育方式，引導(dǎo)學(xué)生確立正確的思想理念與政治認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)其成為滿足社會(huì)需求的高素質(zhì)人才。

一、提升大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量的重要性

高校是人才培養(yǎng)的重要基地，思想政治教育質(zhì)量與人才培養(yǎng)有密切的關(guān)系。提升大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量是當(dāng)前高校思想政治教育工作的重要任務(wù)。隨著社會(huì)的高速發(fā)展，各種文化與變革對(duì)大學(xué)生思想產(chǎn)生了一定影響，對(duì)新時(shí)期高校思政工作帶來(lái)了一些挑戰(zhàn)。因此，提升大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量，建立長(zhǎng)效機(jī)成為當(dāng)前高校思想政治教育的重要工作。在提升大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量過(guò)程中，要進(jìn)一步豐富原有的思想政治教育理論，及時(shí)更新思想政治教育理念，在先進(jìn)的思想政治教育理念下知道思政教學(xué)實(shí)踐，從而有效協(xié)調(diào)并促進(jìn)各個(gè)思想政治教育環(huán)節(jié)有效運(yùn)行。提升大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量需要通過(guò)切實(shí)有效的行動(dòng)起來(lái)，為了有效提升思想政治教育質(zhì)量，勢(shì)必會(huì)出現(xiàn)各種各樣的思想政治教育活動(dòng)。提升思想政治教育質(zhì)量可以有效促進(jìn)思想政治教育創(chuàng)新，改變?cè)兴枷胝谓逃幸岳碚摴噍敒橹鞯慕逃问?，以全新的教學(xué)途徑提升思想政治教育質(zhì)量。

二、提升大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量的有效途徑

（一）構(gòu)建全新的教育內(nèi)容

高校思想政治教育既有理論教育部分，也有實(shí)踐教育部分。在思政理論教學(xué)過(guò)程中，要嘗試創(chuàng)新的教學(xué)方式，及時(shí)為學(xué)生更新思政教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生更好的體會(huì)到思政內(nèi)容貫穿在學(xué)生生活中，而并非是單純的理論教學(xué)。思政教師在教學(xué)的過(guò)程中，要將思政理論與社會(huì)熱點(diǎn)話題及學(xué)生的實(shí)際生活建立其關(guān)聯(lián)，從而擺脫傳統(tǒng)思政教學(xué)模式下，枯燥乏味的教學(xué)方式。對(duì)此，高校要進(jìn)一步加強(qiáng)課程思政，探究各科課程中的思政元素，從而將發(fā)揮出課程思政的功能與作用，有效利用課程思政素材，打破原有高校思想政治教育的局限性，將思想政治教育進(jìn)行有效的延伸與拓展，構(gòu)建完善的思想政治教育教學(xué)體系。在實(shí)踐教育方面，要進(jìn)行創(chuàng)新的拓展，改變傳統(tǒng)思政實(shí)踐模式下，參觀學(xué)習(xí)的實(shí)踐教育方法。充分發(fā)揮出思想政治教育實(shí)踐的功能與作用，在思政實(shí)踐過(guò)程中，要充分考慮實(shí)踐形式與實(shí)踐方式。在實(shí)踐過(guò)程中，將參觀紀(jì)念館等實(shí)踐活動(dòng)作為思想政治教育的基礎(chǔ)內(nèi)容，要讓學(xué)生意識(shí)到思想政治教育的目的，思政課程規(guī)劃等，提升思政實(shí)踐活動(dòng)的針對(duì)性。通過(guò)組織學(xué)生開(kāi)展社會(huì)志愿活動(dòng)、鄉(xiāng)村支教活動(dòng)等，將思想政治教育工作落實(shí)到實(shí)踐中。

（二）構(gòu)建全員育人模式

從當(dāng)前高校思想政治教育情況分析來(lái)看，思想政治教育工作主要有高校思政教師、大學(xué)生輔導(dǎo)員及相關(guān)的學(xué)生工作人員共同組成，由他們共同承擔(dān)學(xué)生思想政治教育相關(guān)的各項(xiàng)課程與活動(dòng)內(nèi)容。從這些思政人員的工作數(shù)量及工作結(jié)構(gòu)上來(lái)看，難以滿足高校思想政治教育的實(shí)際需求。從高校的角度分析來(lái)看，要朝向全新思想政治教育模式發(fā)展，讓高校的其他教職員工都參與到思想政治教育工作中。各個(gè)專業(yè)的課程教師，在教學(xué)過(guò)程中開(kāi)展課程思政，將學(xué)科內(nèi)容中的思政元素與思想政治教育有機(jī)的結(jié)合在一起，從而實(shí)施課程思政，要將新時(shí)期中國(guó)特色社會(huì)主義內(nèi)容與專業(yè)課程有機(jī)的結(jié)合在一起，在無(wú)形中對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育與影響。其他教職人員也要意識(shí)到對(duì)學(xué)生思政引導(dǎo)的重要性，不能將自己置身到思想政治教育事外，都要積極參與到高校思想政治教育中。

（三）構(gòu)建在線思想政治教育平臺(tái)

隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的高速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)各行各業(yè)產(chǎn)生了一定的影響，改變了原有的生活方式，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，學(xué)生與世界的接觸更加頻繁，了解了不同的文化內(nèi)容，這對(duì)學(xué)生的思想價(jià)值理念產(chǎn)生了一定的影響。為此，高校要從網(wǎng)絡(luò)途徑拓展思想政治教育的廣度與深度，為大學(xué)生構(gòu)架網(wǎng)上思想政治教育平臺(tái)高校要結(jié)合優(yōu)秀的思想政治教育力量，制作高質(zhì)量的在線思政教學(xué)內(nèi)容。在此過(guò)程中，高校教師要考慮學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)學(xué)生的具體情況為學(xué)生提供有針對(duì)性的思政教學(xué)內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境可以為不同基礎(chǔ)的學(xué)生，提供針對(duì)性學(xué)習(xí)的便利條件，教師可以根據(jù)學(xué)生的思政水平、思政學(xué)習(xí)能力，制作出一系列的網(wǎng)上思政課程，便于學(xué)生根據(jù)自身的學(xué)習(xí)需要，進(jìn)行思政學(xué)習(xí)，從而有效提升高校思想政治教育質(zhì)量，通過(guò)網(wǎng)上思政學(xué)習(xí)平臺(tái)，能夠打破傳統(tǒng)思政學(xué)習(xí)空間與時(shí)間的限制，可以根據(jù)自身的學(xué)習(xí)安排進(jìn)行思政學(xué)習(xí)。其次，在線思想政治教育平臺(tái)可以實(shí)現(xiàn)互動(dòng)交流功能。由于學(xué)生的個(gè)體差異，思政基礎(chǔ)也有所不同，為了保證學(xué)生在思政學(xué)習(xí)過(guò)程中得到有效的指導(dǎo)，思政教師可以通過(guò)網(wǎng)上平臺(tái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行在線指導(dǎo)，通過(guò)向?qū)W生提出問(wèn)題，組織學(xué)生進(jìn)行討論與探究。網(wǎng)上思想政治教育平臺(tái)并不能取代傳統(tǒng)思想政治教育結(jié)構(gòu)，要將線上教育與線下教育有機(jī)的結(jié)合在一起，起到相互補(bǔ)充的作用。如，在傳統(tǒng)思政課堂中，難以保證讓每個(gè)學(xué)生參與到課堂討論中，線上思想政治教育可以有效實(shí)現(xiàn)這一功能，為學(xué)生提供表達(dá)觀點(diǎn)與疑問(wèn)的平臺(tái)，從而有效調(diào)動(dòng)學(xué)生參與思政課堂的積極性，促進(jìn)思想政治教育質(zhì)量提高。

三、構(gòu)建大學(xué)生思想政治教育長(zhǎng)效機(jī)制的策略

（一）樹(shù)立長(zhǎng)效觀念，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

提升大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量，積極采用先進(jìn)的教學(xué)手段與教學(xué)方法，強(qiáng)化大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量，從而提升大學(xué)生的思想水平與政治素養(yǎng)，對(duì)培養(yǎng)大學(xué)生全面發(fā)展，有積極的促進(jìn)作用。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，高校需要進(jìn)一步優(yōu)化大學(xué)生思想政治教育方式方法，提升大學(xué)生對(duì)思政課程的認(rèn)識(shí)，改變當(dāng)前大學(xué)思政課堂中，學(xué)生被動(dòng)參與思政學(xué)習(xí)的局面。為此，高校大學(xué)生思想政治教育要將重點(diǎn)關(guān)注在建立長(zhǎng)效機(jī)制方面，長(zhǎng)效機(jī)制背景下，可以長(zhǎng)期保持有效的運(yùn)行制度，持久發(fā)揮出預(yù)期效果，長(zhǎng)效機(jī)制緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，能夠適應(yīng)時(shí)代不斷變化的特征。在大學(xué)思想政治教育過(guò)程中，建立長(zhǎng)效機(jī)制是提升質(zhì)量的必然發(fā)展趨勢(shì)，為此要充分了解學(xué)生的具體情況，客觀分析高校思想政治教育促進(jìn)在的缺陷，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)的發(fā)展理念，將社會(huì)發(fā)展與大學(xué)生思想政治教育有機(jī)的結(jié)合在一起，改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育。此外，高校要組織各個(gè)院系、學(xué)校黨政部門(mén)、輔導(dǎo)員等參與到大學(xué)生思想政治教育中，切實(shí)有效的落實(shí)大學(xué)生思想政治教育，進(jìn)行合理教學(xué)組織安排，共同為提升大學(xué)生思想政治教育努力，為建立大學(xué)生思想政治教育長(zhǎng)效機(jī)制創(chuàng)造良好條件。

（二）實(shí)施長(zhǎng)效機(jī)制，強(qiáng)化德育教育

為了有效提升大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量，建立大學(xué)生思想政治教育長(zhǎng)效機(jī)制，高校必須要強(qiáng)化德育教育。為此，在提升大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量的過(guò)程中，高校思想政治教育工作者需要深入了解高校大學(xué)生的思想政治水平，特別是需要掌握德育教學(xué)情況，為了進(jìn)一步確保提升大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量長(zhǎng)效機(jī)制的有效建立，勢(shì)必要分析阻礙高校德育教育質(zhì)量提升的原因，從管理及師資等角度找原因，從而采取行之有效的解決措施。在教學(xué)管理方面要樹(shù)立與時(shí)俱進(jìn)的管理理念，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的管理理念，要從時(shí)代發(fā)展及新時(shí)期大學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，進(jìn)一步優(yōu)化并改進(jìn)教學(xué)管理，提升德育教育的有效性。針對(duì)教師隊(duì)伍，高校要組織開(kāi)展各種教育培訓(xùn)活動(dòng)，通過(guò)提升高校教師的專業(yè)知識(shí)與專業(yè)素養(yǎng)，構(gòu)建一支有能力、有想法的思想政治教育隊(duì)伍，從而有效開(kāi)展德育教育工作。高?？梢怨膭?lì)并支持思政教師擔(dān)任輔導(dǎo)員工作及班主任崗位，切實(shí)有效的強(qiáng)化德育教育工作。

（三）貫徹指導(dǎo)精神，提升思想政治教育指導(dǎo)能力

高校在建立長(zhǎng)效思想政治教育機(jī)制，進(jìn)一步規(guī)范大學(xué)生思想政治教育，提升高校思想政治教育有效性的同時(shí)，還要認(rèn)真貫徹我們黨新精神、新政策，明確黨中央的各項(xiàng)指令與指導(dǎo)精神，結(jié)合大學(xué)生的具體情況，制定科學(xué)合理的思想政治教育方針，深化思想政治教育科學(xué)性與綜合性。制定出合理的思想政治教育目標(biāo)，切實(shí)有效的落實(shí)每一項(xiàng)思想政治教育工作。在思想政治教育教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)實(shí)際案例分析，讓學(xué)生意識(shí)到一個(gè)人的思想水平與道德品質(zhì)對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)與發(fā)展的重要性。根據(jù)學(xué)生在日常生活與學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)，開(kāi)展針對(duì)性的思想政治教育工作，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生成為國(guó)家棟梁之才。

（四）分層次進(jìn)行教育，逐步完善思想政治教育

要想切實(shí)有效的開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育，逐漸提升學(xué)生的思政意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的思政觀念，使學(xué)生具備較高的思政品質(zhì)，高校思想政治教育需要實(shí)施分層教育。需要教師根據(jù)大學(xué)生的思政學(xué)習(xí)情況，及思想政治狀態(tài)，分層次開(kāi)展思想政治教育，保證各個(gè)層次的思想政治教育內(nèi)容具有獨(dú)立性，每個(gè)層次之間存在相互制約，相互促進(jìn)的關(guān)系，如此一來(lái)，可以實(shí)現(xiàn)各個(gè)思想政治教育層次之間的逐層遞進(jìn)，提升大學(xué)生思想政治教育的時(shí)效性。為此，在實(shí)施分層次思想政治教育的過(guò)程中，可以參考如下建議。首先，提高高校文明建設(shè)，以大學(xué)生素質(zhì)教育為核心，建立健全的大學(xué)生思想政治教育長(zhǎng)效機(jī)制，并以此為指導(dǎo)對(duì)大學(xué)思想政治教育教育進(jìn)行改進(jìn)與調(diào)整，從而在優(yōu)化大學(xué)生思想政治教育的同時(shí)，促進(jìn)高校校園環(huán)境建設(shè)。其次，要進(jìn)行教育文化建設(shè)，要以大學(xué)生素質(zhì)提升為核心，在高校校園中組織開(kāi)展各項(xiàng)校園文化宣傳活動(dòng)。例如，校園文化專題活動(dòng)、校園文化宣講會(huì)等，潛移默化對(duì)大學(xué)生進(jìn)行文化熏陶。最后，要進(jìn)行德育教育，以提升大學(xué)生的道德品質(zhì)為目標(biāo)，有針對(duì)性的開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育，通過(guò)列舉新時(shí)期有代表性的人物與事跡，對(duì)大學(xué)生起到積極的影響，激勵(lì)大學(xué)生更好的發(fā)展。

結(jié)束語(yǔ)：綜上所述，隨著時(shí)代的進(jìn)步發(fā)展，大學(xué)生思想政治教育呈現(xiàn)出新的發(fā)展趨勢(shì)，高校要認(rèn)識(shí)到提升大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量的重要性，積極探索提升大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量的有效途徑，從而采取切實(shí)有效的對(duì)策提升大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量，同時(shí)要建立提升大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量的長(zhǎng)效機(jī)制，提升高校大學(xué)生思想水平、道德品質(zhì)，使其具備正確的政治意識(shí)，從而促進(jìn)新時(shí)期社會(huì)主義建設(shè)與發(fā)展。為此要改變傳統(tǒng)高校思想政治教育模式，提升大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量，并建立大學(xué)生思想政治教育長(zhǎng)效機(jī)制，從而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

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作者簡(jiǎn)介：趙剛（1984.10—），成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院（四川成都，610000），講師，碩士，研究方向：思想政治教育。