【摘要】弘揚(yáng)紅色文化，傳承紅色基因，是高校目前思想政治教育中的時(shí)代使命。高校校園文化氛圍建設(shè)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的精神指引起著至關(guān)重要的作用。社團(tuán)建設(shè)作為高校思想政治教育工作的重要載體，是將紅色基因與思想政治教育融合一起的平臺(tái)。在高校社團(tuán)建設(shè)中融入紅色基因，學(xué)生通過參與學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)思想政治教育育人目標(biāo)，提高學(xué)生的民族凝聚力。

【關(guān)鍵詞】高校社團(tuán)建設(shè)紅色基因? 有效融合作用

高校社團(tuán)活動(dòng)是在校園文化活動(dòng)里面學(xué)生參與度最高的社會(huì)實(shí)踐形式。社團(tuán)在不斷探究學(xué)生工作的新思路、新途徑和新方法，建設(shè)積極健康的校園文化，可以實(shí)現(xiàn)了社團(tuán)建設(shè)與思想政治理論的融合。紅色文化是特定時(shí)代的產(chǎn)物，它象征著中華民族的奮斗史和不屈史，體現(xiàn)了中華民族的寶貴精神文化。而紅色文化是基于馬克思主義思想和中國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化上孕育而成的，是黨和人民在革命過程中用生命譜寫的贊歌。紅色基因更是紅色文化中的精髓，是骨子里面流淌的理想信仰。作為時(shí)代的精神旗幟，紅色文化帶領(lǐng)著一代又一代人不斷前進(jìn)，堅(jiān)持不懈的奮斗，體現(xiàn)了中華兒女們的崇高理想和信念。

一、高校社團(tuán)建設(shè)在紅色基因傳承中的意義

高校社團(tuán)在當(dāng)今“三全育人”的大思政格局中，有著重要的一席之地。與思想政治教育理論課形成合力，是學(xué)校思想政治理論工作的重要實(shí)踐平臺(tái)之一，有助于打通學(xué)生組織的神經(jīng)末梢，已然成為學(xué)生的勵(lì)志之巢和成長熔爐。從吹響改革開放的號(hào)角至今已經(jīng)40多年，中國發(fā)生過了天翻地覆的變化?，F(xiàn)今，“00后”大軍已然成為大學(xué)的主力軍，他們享受著時(shí)代發(fā)展的成果，總體上保持著積極向上的良好樂觀心態(tài)。特別是在新冠狀病毒疫情的期間，當(dāng)代大學(xué)生整體表現(xiàn)出對(duì)國家制度的高度認(rèn)同，以及很高的愛國熱情和奉獻(xiàn)意識(shí)。但是也有一些大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)信息的年代，面對(duì)各類媒體的各種聲音，加上自身的就業(yè)、學(xué)業(yè)、工作壓力，可能會(huì)產(chǎn)生一些負(fù)面情緒和焦慮感，感受不到社會(huì)的正能量，負(fù)面情緒過重，感受到的都是社會(huì)調(diào)整中的痛感。因此，高校校園文化氛圍營造的過程中，還應(yīng)注意從政治高度上加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生政治定力，提高文化自信、制度自信。

關(guān)于紅色基因內(nèi)涵的論述，概括起來就是忠貞不渝的理想信仰，對(duì)黨忠誠的可靠品質(zhì)，矢志不移的奮斗精神，赤子之心的人民情懷。當(dāng)代，高校社團(tuán)建設(shè)中融入紅色基因是時(shí)代的現(xiàn)實(shí)需要。通過在社團(tuán)建設(shè)中融入紅色基因、融入紅色文化的精髓，讓大學(xué)生學(xué)習(xí)中國紅色文化，大學(xué)生可以逐步形成文化認(rèn)同感，增強(qiáng)文化自信程度，豐富自身的精神世界。讓紅色基因在當(dāng)代大學(xué)生的血液中繼續(xù)流淌。

二、高校社團(tuán)建設(shè)是紅色基因?qū)嵺`養(yǎng)成體系的重要組成部分

高校社團(tuán)制度建設(shè)過程中應(yīng)注重紅色基因的培植。將中國共產(chǎn)黨的理想信仰，對(duì)黨忠誠的可靠品質(zhì)，為人民服務(wù)的初衷，矢志不移的奮斗精神等融入到高校社團(tuán)建設(shè)的文化氛圍中，有助于培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的世界觀、人生觀，以及培養(yǎng)良好的審美情趣。社團(tuán)建設(shè)中社團(tuán)之歌、社團(tuán)口號(hào)到制定的章程、守則、制度，應(yīng)嵌入具有紅色基因的思想政治理論元素，口號(hào)不僅深植人心，更深深感召學(xué)生外踐于行，為進(jìn)一步拓展社團(tuán)的政治理論學(xué)習(xí)陣地。

高校社團(tuán)內(nèi)容建設(shè)過程中應(yīng)注重紅色基因的旗幟引領(lǐng)。利用得天獨(dú)厚的地域優(yōu)勢(shì)，社團(tuán)大力挖掘紅色文化資源，通過開展了“紅色誦讀”、“紅色故事會(huì)”、“青春足跡”等主題鮮明的思想政治理論教育活動(dòng)，加強(qiáng)大學(xué)生的紅色文化實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校也可以成立專門的社團(tuán)，負(fù)責(zé)大學(xué)生中紅色基因傳承工作，便于吸引廣大學(xué)生參與到紅色文化的學(xué)習(xí)和活動(dòng)中。定期組織旅游活動(dòng)，在假期前往紅色故居瞻仰前輩、學(xué)習(xí)歷史，社團(tuán)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)最好由學(xué)校負(fù)責(zé)承擔(dān)，這樣有助于加強(qiáng)同學(xué)們的參與度。此外，學(xué)?？梢栽谝恍┨厥夤?jié)日組織大型文藝活動(dòng)，通過話劇、歌舞等形式宣傳和普及紅色文化，讓更多的同學(xué)參與到活動(dòng)中。通過參與活動(dòng)的內(nèi)化過程，深刻理解紅色文化對(duì)于中華民族的重要性。

高校社團(tuán)活動(dòng)形式過程中應(yīng)注重思想政治教育的融合。社團(tuán)活動(dòng)作為凝聚學(xué)生的有力陣地，活動(dòng)的開展與學(xué)生工作緊密關(guān)聯(lián)。開展的社團(tuán)夏令營活動(dòng)，將思想政治教育中的紅色文化學(xué)習(xí)和社團(tuán)建設(shè)有機(jī)結(jié)合，深化了學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的理念，也內(nèi)化了思想政治教育課的教學(xué)意義。例如，《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》中第三章弘揚(yáng)中國精神，教學(xué)內(nèi)容中有尊重和傳承中華民族歷史和文化。在該門課教學(xué)過程中，思想政治教育課教師教學(xué)設(shè)計(jì)的時(shí)候完全可以學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)有效融合。以社團(tuán)基礎(chǔ)工作為依托，強(qiáng)化“社團(tuán)與思想政治理論教育聯(lián)動(dòng)”機(jī)制。為加大社團(tuán)建設(shè)與思想政治理論教育的融合力度，解決以往的分離問題。

三、傳承紅色基因，創(chuàng)新高校社團(tuán)工作途徑

高校社團(tuán)建設(shè)與思想政治理論課教學(xué)融合是高校近年來持續(xù)開展的一項(xiàng)主題活動(dòng)。在打造社團(tuán)建設(shè)與思想政治理論深度融合的項(xiàng)目時(shí)，時(shí)刻注重發(fā)揮系列活動(dòng)的規(guī)模效應(yīng)和連貫效應(yīng)。應(yīng)堅(jiān)持特色化、多元化、常態(tài)化，充分體現(xiàn)出紅色基因與高校社團(tuán)建設(shè)的持續(xù)性和常態(tài)化，是將活動(dòng)推向縱深化的有效途徑。另外，加強(qiáng)社員在社團(tuán)活動(dòng)中的交流平臺(tái)建設(shè)。發(fā)揮高校社團(tuán)建設(shè)在紅色基因傳承中的作用，還要依靠高校黨委團(tuán)委組織的主導(dǎo)力量，突出精神文化價(jià)值引導(dǎo)是靈魂。積極開展紅色主題活動(dòng)，傳導(dǎo)“正能量”，激發(fā)他們的使命感、責(zé)任感。

參考文獻(xiàn)：

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課題項(xiàng)目：2019年重慶商務(wù)職業(yè)學(xué)院校級(jí)課題高職院校思想政治教育課紅色基因傳承機(jī)制創(chuàng)新研究課題（2019XJKTYB40）研究成果。

2017年重慶市教育科學(xué)規(guī)劃課題 紅巖精神融入大學(xué)生日常思想政治教育研究課題（2017-GX-460）研究成果。

作者簡介：馬簫（ 1984.12—） ，女，1984年12月，陜西咸陽人，漢族，副教授，重慶商務(wù)職業(yè)學(xué)院思政教學(xué)部，思想政治教育。