淺論高職學(xué)生婚戀觀教育的有效方式

莊西艷

摘? 要：婚戀觀教育對(duì)于高職學(xué)生身心健康發(fā)展影響重大，但高職院?；閼儆^教育中正面臨許多不容忽視的問題。本文通過對(duì)高職學(xué)生婚戀觀教育中普遍存在的問題進(jìn)行調(diào)查分析，深入探析造成目前高職學(xué)生婚戀觀教育產(chǎn)生問題的原因，從而提出加強(qiáng)高職學(xué)生婚戀觀教育的有效方式。

關(guān)鍵詞：高職;婚戀觀;有效方式

一、高職學(xué)生婚戀觀教育現(xiàn)狀

（一）從學(xué)生接受婚戀教育觀念看

學(xué)校尚未完全樹立真正的以人為本的婚戀素質(zhì)教育觀，從而容易導(dǎo)致對(duì)學(xué)生的正確婚戀觀教育問題缺乏足夠的關(guān)注和重視。在大學(xué)階段的婚戀觀教育正是培養(yǎng)和形成正確愛情觀的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，高校教師應(yīng)本著高度的社會(huì)責(zé)任感和以人為本的教育理念，積極地發(fā)揮其育人的功能，幫助更多的學(xué)生培養(yǎng)和樹立正確的婚戀觀。然而，很多學(xué)校對(duì)學(xué)生婚戀觀的教育并未完全引起足夠重視。在對(duì)學(xué)生婚戀教育的深入研究上、婚戀教育課程的選擇和設(shè)置上、宏觀婚戀教育的制度和教學(xué)體系的建設(shè)上、微觀婚戀教育的途徑和教學(xué)方法的積極探索上，都難以滿足高職學(xué)生對(duì)婚戀教育的實(shí)際需要。

（二）從學(xué)校婚戀教育形式和內(nèi)容看

高職院?；閼儆^教育的形式和內(nèi)容普遍呈現(xiàn)出無序性和具有滯后性的教育缺陷。當(dāng)前高職院?；閼儆^教育的形式和內(nèi)容缺乏系統(tǒng)性，呈現(xiàn)出隨意性;不規(guī)范的婚戀教育形式嚴(yán)重割裂了婚戀教育的內(nèi)容完整性;高職院?，F(xiàn)有的傳統(tǒng)婚戀教育的內(nèi)容還不能完全與學(xué)生的全面綜合能力發(fā)展、未來的成長以及婚姻家庭幸福緊密地聯(lián)系在一起來。

（三）從采取的婚戀教育方法看

高職院校婚戀觀的教育方式往往呈現(xiàn)出單調(diào)性和落后性，僅強(qiáng)調(diào)道德的準(zhǔn)則，而往往忽略了對(duì)人性的關(guān)懷。進(jìn)一步豐富學(xué)生的情感生活，起著舉足輕重的促進(jìn)作用;目前學(xué)生婚戀觀教育的內(nèi)容和途徑單調(diào)，學(xué)生婚戀觀教育的方式和方法不科學(xué)，婚戀教育的原則也缺乏一定的科學(xué)性。

二、髙職院?；閼儆^教育存在問題的原因分析

（一）西方不良思潮的消極影響

隨著我國改革創(chuàng)新開放和中國特色社會(huì)主義建設(shè)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)穩(wěn)步發(fā)展，一些西方不良的思想和文化風(fēng)氣浪潮逐漸侵入了大學(xué)校園。個(gè)人主義和享樂主義思想也受到部分學(xué)生的推崇，這些不良風(fēng)氣不僅嚴(yán)重影響了學(xué)生的日常思想學(xué)習(xí)和生活，也直接影響學(xué)生樹立正確的社會(huì)主義人生觀和婚戀觀。

（二）社會(huì)道德評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)弱化

隨著當(dāng)代中國的改革開放進(jìn)一步深化，越來越多的學(xué)生的道德觀念也由單一的標(biāo)準(zhǔn)逐漸地演變?yōu)槎嘣臉?biāo)準(zhǔn)，但是他們還沒有建立起完善的一個(gè)具有獨(dú)特的中國傳統(tǒng)文化特色的社會(huì)道德制度和倫理體系。在大學(xué)校園里，當(dāng)學(xué)生在遇到戀愛、婚姻和性的一些問題時(shí)，不確定該用什么樣的標(biāo)準(zhǔn)來應(yīng)對(duì)，容易認(rèn)同一些不正確的社會(huì)道德觀念或容易選擇一些錯(cuò)誤的或缺乏社會(huì)責(zé)任感的錯(cuò)誤作為決策。

（三）學(xué)生辨別是非能力不強(qiáng)

當(dāng)代的高職學(xué)生，思維活躍、性情開放，樂于主動(dòng)接受和積極嘗試新生事物，他們十分崇尚個(gè)性，有著強(qiáng)烈的自我表現(xiàn)欲望。對(duì)于一些不良婚戀觀念和行為，他們也很少有機(jī)會(huì)去認(rèn)真地做理性的自我思考和正確的判斷。

三、加強(qiáng)高職學(xué)生婚戀觀教育的有效方式

（一）確立高職學(xué)生正確婚戀觀教育的目標(biāo)

1、幫助學(xué)生形成正確的婚戀觀

針對(duì)目前高職學(xué)生的戀愛現(xiàn)狀，學(xué)校應(yīng)積極開設(shè)婚戀健康教育輔導(dǎo)課程，可以有效幫助高職學(xué)生身心健康成長和發(fā)展，讓他們真正地認(rèn)識(shí)和理解社會(huì)主義愛情的重要性和本質(zhì)，樹立起正確的符合我國社會(huì)主義法律和道德規(guī)范的社會(huì)主義戀愛觀和擇偶觀。高校教師應(yīng)充分運(yùn)用正確的方法，引導(dǎo)和教育學(xué)生正確處理自己戀愛生活中的矛盾和問題。

2、引導(dǎo)學(xué)生正確處理情感問題

婚戀觀教育的主要實(shí)踐目標(biāo)之一就是如何引導(dǎo)學(xué)生能夠正確的認(rèn)識(shí)和處理自己在婚戀的過程中可能產(chǎn)生的矛盾和問題，有正確的態(tài)度對(duì)待婚戀的行為。我們應(yīng)該正確引導(dǎo)學(xué)生，當(dāng)在感情過程中遭受挫折時(shí)，應(yīng)學(xué)會(huì)冷靜思考失戀的原因，認(rèn)真分析，合理評(píng)價(jià)自己，找出自己的缺點(diǎn)和不足，樂觀的去面對(duì)下一次戀愛。

3、實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展

學(xué)校進(jìn)行大學(xué)生婚戀觀教育的主要目的就在于通過教育，幫助高職學(xué)生了解和掌握與婚戀相關(guān)的知識(shí)、樹立正確的社會(huì)主義婚戀觀、不斷提高學(xué)生的婚戀道德水平、減少婚戀生活中的不規(guī)范行為，指導(dǎo)學(xué)生如何妥善解決他們的婚戀情感問題，幫助他們順利度過人生中這個(gè)非常關(guān)鍵的時(shí)期，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展，這也是婚戀教育的最終目的。

（二）正確確立婚戀觀教育的內(nèi)容

1、把婚戀觀教育納入課程體系

學(xué)生思想教育工作需要根據(jù)社會(huì)和時(shí)代的發(fā)展，與時(shí)俱進(jìn)。高校應(yīng)按照"以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人"的教育理念，加強(qiáng)學(xué)生的性格和思想觀念的正面教育和引導(dǎo)?；閼訇P(guān)系和其他人際關(guān)系不同，應(yīng)積極把婚戀觀教育納入課程體系。第一是積極開展關(guān)于大學(xué)生異性心理特點(diǎn)的教育。學(xué)生們也可以通過組織和參加相關(guān)活動(dòng)，與異性同學(xué)的交流增進(jìn)相互間的了解，增強(qiáng)他們的人際溝通和交往的能力。第二是普及大學(xué)生的戀愛心理教育知識(shí)，提升了大學(xué)生認(rèn)識(shí)和處理異性戀愛問題的意識(shí)和能力。高校應(yīng)積極幫助學(xué)生學(xué)習(xí)如何應(yīng)對(duì)異性失戀的心理知識(shí)和戀愛心理技巧，。學(xué)生可以接受正面的大學(xué)生婚戀心理教育的指導(dǎo)，并且進(jìn)一步加強(qiáng)了大學(xué)生婚戀心理教育的質(zhì)量和效果。

2、不斷培養(yǎng)和提高學(xué)生婚戀道德和責(zé)任

學(xué)校應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的婚戀觀。第一是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和樹立正確的性道德。目前高職學(xué)生正處在青春期后期，教導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解婚戀觀念是十分必要的;第二是必須加強(qiáng)高職學(xué)生關(guān)于愛情與婚姻的統(tǒng)一性教育。高校要切實(shí)做好學(xué)生婚戀觀念統(tǒng)一性教育的工作，不要把戀愛和婚姻割裂或孤立起來，二者是相互聯(lián)系的，高校教師需要解放思想，不斷培養(yǎng)和提高學(xué)生婚戀道德和責(zé)任，加強(qiáng)學(xué)生婚戀觀教育。

3、開展多種形式積極加強(qiáng)學(xué)生的婚戀教育

目前高職學(xué)生對(duì)于戀愛的問題存在著大量的困惑，需要高校教師更多地給予學(xué)生婚戀觀教育，給予他們正確引導(dǎo)，只有高度重視對(duì)學(xué)生的健康戀愛的教育，才能更好地有效引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待戀愛。高?？梢猿浞掷没ヂ?lián)網(wǎng)和信息技術(shù)以及社會(huì)的優(yōu)質(zhì)信息資源，為學(xué)生積極開展多渠道多形式途徑的婚戀觀教育。第一是加強(qiáng)校園婚戀觀教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)。目前移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)已完全滲入我們的日常生活，通過網(wǎng)絡(luò)開展思想和政治理論教育工作己經(jīng)提到了常規(guī)的教育工作日程，學(xué)生能夠敞開心扉，師生溝通交流，幫助學(xué)生積極進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，正確處理感情問題。第二是學(xué)校設(shè)立了婚戀心理交流咨詢站，及時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行婚戀心理咨詢，學(xué)校開展婚戀多元化的教育，盡可能地讓學(xué)生婚戀心理教育和社會(huì)逐步接軌，和學(xué)生目前的生活方式接軌，和學(xué)生的價(jià)值觀接軌，使學(xué)生能正確處理在以后遇到婚戀問題。

參考文獻(xiàn)

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基金項(xiàng)目：本論文是山東省高等學(xué)校人文社會(huì)科學(xué)研究計(jì)劃（項(xiàng)目編號(hào)J16WA29）研究成果。