張瑩瑩

摘要：習(xí)近平總書記在十九大作的重要報(bào)告中指出實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是近代以來中華民族最偉大的夢(mèng)想。中國(guó)夢(mèng)的本質(zhì)是國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福。而青年大學(xué)生作為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的主力軍，更加要加強(qiáng)思想政治教育的正確引導(dǎo)，通過把中國(guó)夢(mèng)融入高職學(xué)生教育教學(xué)全過程，對(duì)高職院校思想政治教育更是具有重大意義。

關(guān)鍵詞：中國(guó)夢(mèng)? ?思政政治教育? ?意義? ?措施

黨的十八大以來，習(xí)近平同志提出并深刻闡述了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。中國(guó)夢(mèng)生動(dòng)形象表達(dá)了全體中國(guó)人民的共同理想追求，昭示著國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的美好前景。青年大學(xué)生是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的主要隊(duì)伍，他們的思想和行動(dòng)深刻影響偉大中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)。而高職院校作為高職學(xué)生接受教育的重要場(chǎng)所，更是實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)的主要陣地。作為從事高校思想政治教育工作的青年教師，筆者在圍繞“中國(guó)夢(mèng)”內(nèi)涵淺論在高職院校思想政治教育中融入“中國(guó)夢(mèng)”教育的重大意義和踐行措施。

一、“中國(guó)夢(mèng)”的概念及內(nèi)涵

2012年11月29日，在國(guó)家博物館，中共中央總書記習(xí)近平在參觀“復(fù)興之路”展覽時(shí)，第一次闡釋了“中國(guó)夢(mèng)”的概念。他說：“大家都在討論中國(guó)夢(mèng)。我認(rèn)為，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來最偉大的夢(mèng)想。”“中國(guó)夢(mèng)”的核心目標(biāo)也可以概括為“兩個(gè)一百年”的目標(biāo)，也就是：到2021年中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年和2049年中華人民共和國(guó)成立100周年時(shí)，逐步并最終順利實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。習(xí)近平總書記指出：“實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須走中國(guó)道路、弘揚(yáng)中國(guó)精神、凝聚中國(guó)力量?！?/p>

2017年10月18日，中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)召開，在此次在大會(huì)上習(xí)近平總書記做重要報(bào)告。報(bào)告中指出實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是近代以來中華民族最偉大的夢(mèng)想。中國(guó)共產(chǎn)黨一經(jīng)成立，就把實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義作為黨的最高理想和最終目標(biāo)，義無反顧肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民進(jìn)行了艱苦卓絕的斗爭(zhēng)，譜寫了氣吞山河的壯麗史詩。習(xí)近平指出，實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想，必須進(jìn)行偉大斗爭(zhēng);必須建設(shè)偉大工程;必須推進(jìn)偉大事業(yè)。中國(guó)夢(mèng)的本質(zhì)是國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福。

二、在高職院校思想政治教育中融入“中國(guó)夢(mèng)”教育的重大意義

1.“中國(guó)夢(mèng)”融入高職思想政治教育明確了高職院校思想政治教育工作的新目標(biāo)、新方向

2016年12月9日，習(xí)近平在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)：把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，要教育引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)時(shí)代責(zé)任和歷史使命，用中國(guó)夢(mèng)激揚(yáng)青春夢(mèng)，為學(xué)生點(diǎn)亮理想的燈、照亮前行的路，激勵(lì)學(xué)生自覺把個(gè)人的理想追求融入國(guó)家和民族的事業(yè)中，勇做走在時(shí)代前列的奮進(jìn)者、開拓者;正確認(rèn)識(shí)遠(yuǎn)大抱負(fù)和腳踏實(shí)地，珍惜韶華、腳踏實(shí)地，把遠(yuǎn)大抱負(fù)落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中，讓勤奮學(xué)習(xí)成為青春飛揚(yáng)的動(dòng)力，讓增長(zhǎng)本領(lǐng)成為青春搏擊的能量。

高職院校在日常教育，特別是思想政治教育更加突出思想文化的引領(lǐng)，價(jià)值觀念的培養(yǎng)。而中國(guó)夢(mèng)把國(guó)家、民族、個(gè)人的利益緊緊地聯(lián)系在一起，高職院校在進(jìn)行和開展學(xué)生的思想政治教育的時(shí)候融入中國(guó)夢(mèng)教育對(duì)學(xué)生進(jìn)行再一次的內(nèi)部思想的重新塑造，幫助樹立崇高的理想，這也是思想政治教育的新定位。通過把中國(guó)夢(mèng)融入思想政治教育內(nèi)，把德育教育提高到國(guó)家、民族的層面，拓展了思想政治教育的文化深度。中國(guó)夢(mèng)的引入更好的回答了“培養(yǎng)什么人，如何培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”的問題。而培育新時(shí)代肩負(fù)民族偉大復(fù)興的接班人，奮斗實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，正是高職院校思想政治工作的歷史使命所在。

2.“中國(guó)夢(mèng)”融入高職思想政治教育實(shí)現(xiàn)了國(guó)家夢(mèng)想和個(gè)人理想完美結(jié)合

新時(shí)代高校思想政治教育不能單純地“以學(xué)生為中心”，應(yīng)該是以“學(xué)生的發(fā)展為中心”，促進(jìn)學(xué)生的自由而全面地發(fā)展。中國(guó)夢(mèng)很好地把國(guó)家夢(mèng)想和個(gè)人夢(mèng)想高度地結(jié)合在一起，一方面中國(guó)夢(mèng)合理的解決國(guó)家利益和個(gè)人利益的關(guān)系，國(guó)家利益是個(gè)人利益實(shí)現(xiàn)的前提，另外一方面中國(guó)夢(mèng)雖然強(qiáng)調(diào)群眾利益的統(tǒng)一性，但是仍然認(rèn)同和支持個(gè)人利益的實(shí)現(xiàn)。所以以中國(guó)夢(mèng)為基礎(chǔ)的國(guó)家利益的實(shí)現(xiàn)與個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)并不沖突，而且是個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)，這也正是為高職院校學(xué)生理清的思路，明確了目標(biāo)，擺正了方向，在為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的同時(shí)實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

3.“中國(guó)夢(mèng)”融入高職思想政治教育引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀

正如習(xí)近平總書記所指出的，“青年大學(xué)生的價(jià)值取向決定了整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向，而且青年正好是處在價(jià)值觀形成和確立的時(shí)期，這一時(shí)期的價(jià)值觀養(yǎng)成到頭重要?！备呗氃盒５乃枷胝谓逃菍W(xué)生形成價(jià)值觀的重要課堂，高職院校通過思想政治教育幫助學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，而通過把中國(guó)夢(mèng)的重要內(nèi)涵融入高職院校的思想政治教育中，正是將學(xué)生的個(gè)人理想同國(guó)家夢(mèng)想，民族夢(mèng)想結(jié)合在一起，讓學(xué)生堅(jiān)定自己的理想信念，青春夢(mèng)和中國(guó)夢(mèng)結(jié)合在一起。

三、“中國(guó)夢(mèng)”融入高職思想政治教育的踐行措施

1.將“中國(guó)夢(mèng)”融入高職學(xué)生教育教學(xué)全過程

首先，高職院校思想政治課教師在選用教材時(shí)，除把當(dāng)前最新的黨和國(guó)家的思想、政策、方針融入教材中，并且把中國(guó)夢(mèng)融入其中，除教材以外，還要把中國(guó)夢(mèng)融入整個(gè)教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)思路和教學(xué)活動(dòng)中，通過各種教學(xué)方式，特別是采用新媒體方式，通過新媒體方式結(jié)合主題征文、主題演講等新穎的教學(xué)活動(dòng)，豐富的教學(xué)方式，引導(dǎo)和教育學(xué)生深刻理解中國(guó)夢(mèng)的科學(xué)內(nèi)涵和深刻意義，通過課堂上對(duì)中國(guó)夢(mèng)的重要知識(shí)點(diǎn)講解，不斷提升學(xué)生理論素養(yǎng)和堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念。

其次，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、職業(yè)規(guī)劃等相關(guān)課程中，以中國(guó)夢(mèng)教育為背景，幫助大學(xué)生明確個(gè)人職業(yè)目標(biāo)和職業(yè)路徑，拓寬職業(yè)視野，增強(qiáng)職業(yè)責(zé)任，從而增強(qiáng)國(guó)家責(zé)任，把個(gè)人職業(yè)生涯與中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)緊密結(jié)合，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和國(guó)家貢獻(xiàn)的完美契合。

再次，在專業(yè)技能教育課程中，以秉承“工匠精神”為源泉，高職院校走在教育培養(yǎng)高技能人才隊(duì)伍的陽光大道上，通過專業(yè)課程知識(shí)與中國(guó)夢(mèng)思想政治教育緊密結(jié)合，培養(yǎng)教育高質(zhì)量人才。優(yōu)秀的人才隊(duì)伍除了要有高標(biāo)準(zhǔn)的專業(yè)技能，還要德才兼?zhèn)?，過硬的綜合素質(zhì)，

2.將“中國(guó)夢(mèng)”融入校園活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中

目前從高職院校的情況來看，把中國(guó)夢(mèng)融入校園和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)比中國(guó)夢(mèng)融入思想政治理論課程中的所占比例少了太多。目前高職院校對(duì)于將中國(guó)夢(mèng)融入到校園和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中的渠道也是比較單一的，缺乏創(chuàng)新，沒有充分利用新媒體方式。針對(duì)這種情況要通過開展豐富多彩的校園和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)與中國(guó)夢(mèng)相結(jié)合。

首先，在校園活動(dòng)和校園宣傳當(dāng)中，通過新媒體、新方式宣傳教育正能量，通過網(wǎng)絡(luò)圖片、視頻開展紅色教育圖片展來弘揚(yáng)井岡山精神、延安精神、西柏坡精神等，培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗，頑強(qiáng)拼搏的品質(zhì)。播放《浴血廣昌》《建國(guó)大業(yè)》等影片，增強(qiáng)學(xué)生愛國(guó)意識(shí)，通過這些方式方法的宣傳教育幫助學(xué)生積攢積極的能量，夯實(shí)實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的基礎(chǔ)。

其次，馬克思主義認(rèn)為實(shí)踐是檢驗(yàn)理論的唯一標(biāo)準(zhǔn)，而理論對(duì)實(shí)踐具有指導(dǎo)和能動(dòng)作用。實(shí)踐是理論的基礎(chǔ)，是理論的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，對(duì)理論起決定作用，理論必須與實(shí)踐緊密結(jié)合，同時(shí)理論對(duì)實(shí)踐有先導(dǎo)和指導(dǎo)作用，所有脫離理論指導(dǎo)的實(shí)踐都是盲目的實(shí)踐，我們提倡由理論指導(dǎo)自覺的實(shí)踐。高職院校通過組織廣泛的社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)調(diào)研，讓學(xué)生走出校園，走進(jìn)社會(huì)，了解社會(huì)，感受真實(shí)的社會(huì)生活，感觸人民的生活水平，國(guó)家的發(fā)展變化，形成對(duì)中國(guó)夢(mèng)的實(shí)踐層面的認(rèn)知，突破傳統(tǒng)教育方式，讓學(xué)生接受對(duì)中國(guó)夢(mèng)從理論基層到社會(huì)實(shí)踐的認(rèn)知層，從思想到身體體驗(yàn)的全體系教育。

參考文獻(xiàn)：

[1]習(xí)近平.青年要自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀——在北京大學(xué)師生座談會(huì)上的講話[N].人民日?qǐng)?bào)，2014-5-5.

[2]謝斐.新時(shí)代高校思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展路徑探究[J].長(zhǎng)春師范大學(xué)學(xué)報(bào)，2019（1）.

※基金項(xiàng)目：“中國(guó)夢(mèng)”融入培養(yǎng)高職學(xué)生“工匠精神”的效應(yīng)研究（編號(hào)：JY18111），主持人：余思瑤。

（作者單位：江西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院）