胡蘭蘭
摘 要
閱讀,沿著時間軸的刻度,有著不同的表現(xiàn)與特點,這些都是社會文明發(fā)展的產(chǎn)物。電子產(chǎn)品的普及影響了人們的生活與閱讀方式。電子閱讀以其便捷性、互動性、時效性、豐富性等多重優(yōu)勢,逐漸超越紙質(zhì)閱讀,成為越來越多的人尤其是年輕人的閱讀首選方式。人們在受益電子閱讀優(yōu)點的同時,人們的行為模式也在發(fā)生潛移默化的改變。
關(guān)鍵詞
電子閱讀;時代變遷;行為模式
中圖分類號: G230.7 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標(biāo)識碼: A
DOI:10.19694/j.cnki.issn2095-2457 . 2020 . 18 . 80
1 電子閱讀時代的發(fā)展背景
隨著數(shù)字信息的快速發(fā)展,電子產(chǎn)品普及大眾生活,改變了人們的生活方式與狀態(tài),人們進入了隔空傳遞、跨域傳播的時代。由于經(jīng)濟發(fā)展與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的催生,新媒體碾壓式地占據(jù)信息傳播的舞臺。新媒體消解了信息發(fā)送者與接收者之間的邊界,具有時效性強、互動性強、信息量大,能整合多種媒體的特點,而且更加便捷時尚,吸引著眾多讀者,特別是年輕人。
2019年,中國網(wǎng)民規(guī)模為8.54億人,互聯(lián)網(wǎng)普及率達61.2%,網(wǎng)站數(shù)量518萬個。近些年臺式電腦、筆記本電腦的使用率均為下降趨勢,手機不斷擠占其他個人上網(wǎng)設(shè)備的使用,成為最大用戶量設(shè)備。電腦、手機、kindle、pad等電子產(chǎn)品給我們提供了隨時閱讀的方便,大量的閱讀器、電子書、app、網(wǎng)站、公眾號、微博等充斥著我們的閱讀視野。電子閱讀的便捷性、互動性極大程度改變了傳統(tǒng)閱讀方式,使屏幕閱讀成為流行。我們順應(yīng)著、被推攘著走進了電子閱讀時代。
電子閱讀是借助一定的電子載體進行的閱讀行為,由于它的各種技術(shù)與優(yōu)勢,成為現(xiàn)在非常流行的閱讀方式。它與紙質(zhì)閱讀共同承擔(dān)著人類文化傳播、文明傳承的重要作用,是讀者探索世界,實現(xiàn)個人的社會化的重要途徑,影響著國家和人類社會的精神文明建設(shè)。
2 閱讀目的的轉(zhuǎn)變
在這個加速前行的時代,一切都變得匆忙,人們每天在五花八門的生活中應(yīng)接不暇,快速與高效成為關(guān)鍵詞,如何在碎片化的閱讀時間里,快速提取所需內(nèi)容,成為閱讀的關(guān)鍵。人們不再是時光的品讀者,認真咀嚼每一個字符,而是掃描儀一樣的快速瀏覽、瞬間翻閱,迅速明確地捕捉需要的信息。
另一方面,現(xiàn)代工作和生活的節(jié)奏快、壓力大,部分閱讀的目的已經(jīng)不再是擴充知識、自我提升的窗口,而是一種精神舒壓、娛樂消遣的方式。不為內(nèi)容,只為情緒。
3 傳播方式的轉(zhuǎn)變
網(wǎng)絡(luò)閱讀有著更為廣泛的受眾群體,加上隨時點擊閱讀、轉(zhuǎn)發(fā)、下載、評價等功能的便捷,實現(xiàn)了輕松、便捷地傳播與互動,傳播面積更大、范圍更廣、速度更快。隨著傳播人群文化水平、興趣價值的變化,導(dǎo)致價值體系和運營系統(tǒng)也隨媒介環(huán)境而變化。
同時,讀者從信息的接收者轉(zhuǎn)為生產(chǎn)者與傳遞者,傳播模式由單向傳播變?yōu)殡p向和多向傳播??吹揭黄米x物,傳統(tǒng)閱讀推薦給好友,是點對點的傳播;如今,在平臺中點擊即可評論、分享與推薦,且面向的不只是好友,還有作者、其他讀者甚至成萬上億的網(wǎng)民。新媒體電子時代將閱讀的傳播模式,由點對點傳播,轉(zhuǎn)為了點對面、面對面的批量化傳播,傳播的群體也更傾向大眾化、平民化。
4 電子閱讀的時代特征與影響
4.1 多元化
與傳統(tǒng)媒體相比,新媒體整合了各種領(lǐng)域信息與技術(shù)資源,消解了媒體之間的明確界限和領(lǐng)域,內(nèi)容跨度廣,讀者可以肆意瀏覽、隨意切換。如豆瓣、微博、微信公眾號、南方周末、bilibili等平臺,跨越政治、經(jīng)濟、天文、地理、生活、情感、法制、科技等眾多領(lǐng)域,閱讀的內(nèi)容和信息量更加豐富多元化。
同時由于傳播方式的批量化、傳播與閱讀受眾的大眾化,使得閱讀的價值體系發(fā)生變化,內(nèi)容更加趨于生活化、大眾化、娛樂化。
4.2 碎片化
時間被快節(jié)奏的工作和生活的高壓打碎,使人們難有充足的時間沉浸于書香之中,大眾的閱讀更加依賴于隨手的電子產(chǎn)品。這一時代的內(nèi)容都呈現(xiàn)短篇、快速、精簡、濃縮的特質(zhì)。因為手機與網(wǎng)絡(luò)使生活、工作、休閑連成一圈,可以隨時閱讀,也會隨時被打斷。精彩的圖文、優(yōu)質(zhì)的片段僅能抓住讀者片刻的注意力,沒有充足的時間從頭到尾仔細品讀,讀者只是快速提取有價值的或者需要的信息,可能隨時進入、隨時離開。
所以快速表達、突出重點、刺激的標(biāo)題,成為媒體吸引讀者的一種手段。但是也有一些為了達到吸睛效果出現(xiàn)的“標(biāo)題黨” ,對于內(nèi)容或宣傳夸大其詞或歪曲神化等,驢唇不對馬嘴,長期如此將會喪失讀者信任。
4.3 視覺性與讀圖模式
在視覺元素中,圖形符號具有直觀性,可以讓內(nèi)容通俗易懂,不必受到知識儲備和文化素養(yǎng)的限制。此外,設(shè)計學(xué)中提到,當(dāng)圖像和文字同時呈現(xiàn)時,一定是圖片先吸引受眾的眼光。所以,網(wǎng)絡(luò)媒體越來越呈現(xiàn)以讀圖模式取代讀字模式,可以快速、高效抓住讀者視線,且易于創(chuàng)造視覺沖擊力。這與電子閱讀時代的快節(jié)奏、高效率相吻合。同時,圖像文化是直觀的、感性的、瞬時的,不像文字那樣需要認真閱讀、深入思考才能理會含義,所以閱讀的圖像化在帶來視覺沖擊力與高效瀏覽的同時,也會造成讀者的表象閱讀和淺閱讀。
4.4 娛樂性與消費性
電子閱讀時代產(chǎn)生在物質(zhì)經(jīng)濟滿足的社會背景下,商品化程度高、圖像與媒體都已成為消費的商品和對象。為了迎合大眾化的消費需要與精神追求,新媒體為了拉近鏡頭與受眾的距離,內(nèi)容走向生活化、大眾化、娛樂化。大眾的生活趣事、愛好追求、瑣碎家常都成了鏡頭里的話題和商品。
同時經(jīng)濟發(fā)展過快帶來的生活壓力和精神壓力與日俱增,人們需要一個輸出和釋放的端口。為了達到情緒的消解與釋放,搞笑段子、娛樂八卦、購物消費成了平臺提供讀者精神麻痹與情緒平定的一種方式,閱讀狀態(tài)由沉浸式轉(zhuǎn)為漫游式,在滿足和麻痹受眾的同時,也達到了吸引關(guān)注、增加流量、刺激消費的目的。
4.5 時效性
由于網(wǎng)絡(luò)媒體信息的高效性,更新速度是搶占先機的關(guān)鍵,所以媒體對于信息資源展開爭奪。新聞線索、娛樂八卦、生活趣聞等各種資訊撲面而來,搶先發(fā)布、新鮮出爐就能吸引讀者流量。但是也因為更新速度快,信息通道和數(shù)量太多太大,導(dǎo)致信息層層堆積,瀏覽過的或者沒瀏覽的都很快會被新信息所覆蓋,“有效期”短,新鮮持久度低,無法長期吸引或保持讀者興趣。
所以數(shù)字時代的信息更新快,過期也快。每天海量的信息不斷涌入,進入堆壓模式,導(dǎo)致大眾來不及深化咀嚼,只能淺層閱讀、瀏覽即棄。
4.6 互動性
新媒體閱讀,滿足并超越傳統(tǒng)閱讀的范圍,如使用Kindle閱讀可以標(biāo)注、做筆記,并直接在網(wǎng)絡(luò)中形成書友之間的實時交流分享。讓閱讀不再是一件孤獨的事,使閱讀可以成群結(jié)伴。
此外一些平臺的評論、留言、轉(zhuǎn)載、分享等功能,使平臺發(fā)布者不但可以及時看到讀者的反饋信息,還可以與讀者進行互動交流,讓讀者從信息接收者轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒌纳a(chǎn)者與傳遞者。新媒體的互動傳遞,既可以拉近作者與受眾的距離,又可以有效改善傳統(tǒng)讀物的讀者結(jié)構(gòu)。這種互動傳遞觀點的同時,也一定程度上制約和影響著平臺的選題與創(chuàng)作的方向。
5 電子閱讀對行為習(xí)慣的影響
技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)拉近了空間距離,數(shù)字閱讀的方便性,讓更多的人加入閱讀中來,提高了人們閱讀的積極性。人們對報紙雜志、網(wǎng)絡(luò)新聞等的關(guān)注度、參與度普遍提高,與政治、社會的距離都越來越近,足不出戶,可知曉天下事。
閱讀中,電腦屏幕、kindle、紙質(zhì)書的閱讀體驗是不同的,屏幕閱讀時,時常要刷新,影像是不穩(wěn)定的,而且是屏幕發(fā)光,這使閱讀舒適感差,容易視覺疲勞,損傷眼睛,尤其是手機閱讀,它的屏幕小,閱讀起來對眼睛的消耗更大,但卻是電子閱讀中使用量最多的方式。
網(wǎng)絡(luò)科技改變生活習(xí)慣,使手機依賴癥、孤獨患者在這個時代中不是少數(shù),生活在網(wǎng)絡(luò)與虛擬空間的時間多了,在現(xiàn)實中相處的時間就減少了。網(wǎng)絡(luò)信息填補了人們的生活空間,瀏覽屏幕的時間增多,思考的時間減少,自我相處、品味時光的時間被縮短,大部分都是在自己的角落,觀看與瀏覽別人的生活。
6 結(jié)語
隨著閱讀習(xí)慣的轉(zhuǎn)變,電子閱讀日漸成為人們不可分割的一部分,像柴米油鹽一樣生活化。這種變化,不僅是一種個人行為,更是一種社會行為,構(gòu)建了大眾與整個社會的行為、思想文化,影響著一個國家和民族的閱讀水平與精神文明建設(shè)。
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