找一個(gè)心靈的釋放口

意粉來問：

過完年，還有短短幾個(gè)月就要高考了，每天面對爸爸媽媽的嘮叨，真是厭倦得不行，可是面對他們渴望的眼神，又實(shí)在無法反駁。在學(xué)校里也是這樣，同學(xué)之間的競爭，老師們的循循善誘，還有做不完的復(fù)習(xí)題，真的要崩潰了。真想找個(gè)沒人的地方大聲地喊上幾聲，我們是不是太難了？

是的，這個(gè)階段的高中生，的確是很難的，其實(shí)不僅僅是你們難，父母們更難，他們的焦慮和壓力其實(shí)不比你們少，作為一個(gè)過來人，我深知其中的滋味。

給你講一個(gè)同齡人的故事吧，也是高三的第二學(xué)期，也是與你一樣面臨著各種各樣的煩惱，最重要的是他與父母的關(guān)系幾乎到了一說話就要吵的地步，可想而知，處于這樣的環(huán)境，他的心情會(huì)怎樣。

有一天，他父親愁眉苦臉地找到我，問我有沒有好的溝通辦法，不能眼睜睜地看著孩子滑落。對于他父親的求助，說實(shí)話，我也沒有什么太好的辦法，但是我多少了解一些那個(gè)孩子的情況，知道他不是壞孩子，對未來也有很高的期求。最后我說，我來試試看。

我找他聊天，那孩子并不抵觸，可能他也意識(shí)到了現(xiàn)在是人生中很重要的一個(gè)階段，所以他答應(yīng)我，每兩周一次以散步的方式，邊走邊聊。

第一次散步，他很準(zhǔn)時(shí)，主動(dòng)給我打電話，并早早在約定的地點(diǎn)等我。從這一點(diǎn)上，我似乎看到了希望。

不聊不知道，一聊才知道他的苦衷。因?yàn)樗膶W(xué)習(xí)成績不是那么優(yōu)秀，大約排在中下游。對這樣成績的學(xué)生，大部分老師的做法是順其自然，不督促，也不排斥，你找我，我回答你，你不吭聲，我也不過問?？赡芩庾R(shí)到了這一點(diǎn)，又因?yàn)樽员靶睦?，有問題也不敢去問老師，問同學(xué)，一次兩次可以，時(shí)間長了，同學(xué)也厭煩。所以越這樣，他的自卑心越重，學(xué)習(xí)成績越糟糕，回到家里，面對父母的質(zhì)問，他又懶得解釋。一來二去，總是爭吵，幾乎水火不容。

面對他的現(xiàn)狀，我知道除了鼓勵(lì)，沒有別的辦法。我先是分析了他的心理狀態(tài)，然后對癥下藥，告訴他以后再遇到這樣的事情該怎樣做，我鄭重地告訴他，一定要突破自己的心理障礙，人和人是平等的，成績不好并不等于自己不優(yōu)秀。那次聊天很愉快，也許是沒有了心理防線，也許是真的很長時(shí)間沒有傾訴了，分手時(shí)，他約我下一次繼續(xù)散步。他父親偷偷地告訴我，孩子的心情似乎有些好轉(zhuǎn)，早晨出門時(shí)還跟他母親打了個(gè)招呼。

后面的散步，我們進(jìn)行得很順利，有一次他告訴我：不知道為什么，同樣的話，您說出來我愛聽。這是為什么呢？我琢磨，這時(shí)候他需要一種釋放，曾經(jīng)有過的自卑、委屈、無奈，一旦釋放出來，天空就晴朗了。高考前的最后一次散步，我覺得他時(shí)間緊想取消，但他堅(jiān)持要走。他說，這樣的散步，等于給我解壓。最后的結(jié)果可能你已經(jīng)猜到了，高考成績比他預(yù)想的要好很多，現(xiàn)在他已走向社會(huì)，其表現(xiàn)可圈可點(diǎn)。這個(gè)故事說明了什么呢？無非就是要告訴你，去找一個(gè)心靈的釋放口，不要畏懼老師和拒絕父母，有時(shí)候他們是你最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。高考真的不容易，但對每一個(gè)人來說，這樣的坎兒又都是一樣的，這時(shí)候，輕裝上陣，克服小“我”，走過去，前面肯定是個(gè)天。

本期回復(fù)：佛劉，河北作協(xié)會(huì)員，出版小小說集《小花招》、散文集《一茬一茬的月光》。另有十五篇文字被選作初、高中語文考試試題。