淺析大學生誠信的缺失與培育研究

關鍵詞 大學生 誠信缺失 培育

作者簡介：高彬，三亞學院法學與社會學學院，講師，研究方向：教育心理學、社會心理學。

中圖分類號：D64 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ?DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2020.07.141

大學生的誠信缺失對于社會的影響十分嚴重，不利于實現(xiàn)中國夢，復興中華民族的偉大夢想，當代大學生的誠信教育直接影響著中國社會發(fā)展進步，因此面對大學生誠信缺失的難題，必須持續(xù)關注且采取積極有效的措施解決大學生誠信缺失問題，研究大學生目前誠信缺失的現(xiàn)實情況、分析大學生誠信缺失的具體原因以及探析如何解決和培育大學生的誠信觀對于社會的進步發(fā)展具有相當重要的現(xiàn)實意義。

一、大學生誠信缺失主要表現(xiàn)

（一）學習上的誠信缺失

大學生在學習上所體現(xiàn)誠信缺失主要表現(xiàn)在以下方面：第一，考試。大學生對于檢驗他們?nèi)粘W習情況的考試的態(tài)度消極，為了通過考試采取許多的錯誤措施，例如在考試過程中利用各種設備作弊，并且對于作弊行為有著認同情緒，認為作弊是如今大學生在學習考試中的常態(tài)，涉及不到誠信和道德層面，最多只是違反了校園校規(guī)。這種觀念事實上已經(jīng)嚴重與誠信觀背道而馳，對大學生原來正確的人生價值觀產(chǎn)生了非常消極的影響，對于大學生在學校畢業(yè)之后步入社會，有著隱患威脅，可能會造成不可逆的消極結果。第二，學費。由于大學生對于理財尚未形成正確的觀念，在應當上交學費時，存在故意拖欠學費、拖欠助學貸款還款的情況，同時，部分大學生會將自己的學費用于一些不正當?shù)男袨樯?，對學校隱瞞或者捏造工作單位和聯(lián)系方式來逃避原本應當負責的貸款償還。大學生對于金錢和信貸的概念不清，誠信嚴重缺失，對于教育部門和社會都是不容忽視的問題和隱患。第三，學術。目前大學生論文抄襲的問題十分嚴重，即使學校要求論文的通過必須經(jīng)過嚴格的查重，但是網(wǎng)絡信息的發(fā)達和大學生對于學術誠信的漠然，僅靠查重是不能從根本上解決的，大學生會想盡辦法降低自己論文的重復率，甚至在大學生群體中已經(jīng)形成了一套降低論文重復率的公式，雖然能夠有效的降低論文的重復率，但是論文內(nèi)容大同小異，不利于大學教育和學生自身健康發(fā)展[1]。第四，入黨。因國家政策，加入黨組織會對自身以后的工作生活帶來優(yōu)勢，但是當代大學生入黨動機相比于對于黨組織的情感以及對共產(chǎn)主義理想信念，更加的注重入黨給自己帶來的現(xiàn)實效益。多數(shù)的大學生對黨的認知只是追求表面層次，在組織上入黨，但是思想情感上并未真正入黨，具有強烈的實用主義和功利主義思想。

（二）家庭上的誠信缺失

由于家庭教育對大學生的影響是從小到大的，父母的文化素質(zhì)直接影響到學生的文化素質(zhì)長成，在學生的成長過程中，沒能起到良好教育榜樣的作用，甚至將自己在日常生活中的一些缺乏誠信的行為，無意間展現(xiàn)在學生面前，給學生造成的負面影響是難以修正的。在大學時代中，部分學生攀比風氣強烈，揮霍金錢，欺騙父母等等行為折射出大學生誠信觀的不足，令人擔憂。

（三）社會上的誠信缺失

隨著我國高等教育普及程度越來越高，高校畢業(yè)生越來越多，但就業(yè)崗位和高校畢業(yè)生的增長比例不協(xié)調(diào)，并且社會對于高校畢業(yè)生的綜合素質(zhì)的要求越來越高，導致高校畢業(yè)生的工作就業(yè)壓力越來越大。部分大學生為了解決自己的就業(yè)壓力，滿足社會企業(yè)對自我的要求，會采取造假行為，例如偽造學歷證書、榮譽證書、簡歷等等。與此同時，在大學時期，一些教師對學生錯誤的就業(yè)觀念的引導，使得學生模糊自己的職業(yè)定位，不斷的跳槽，增加企業(yè)發(fā)展的壓力，也對大學生自身職業(yè)生涯的規(guī)劃發(fā)展產(chǎn)生了不良影響。除此之外，在生活中，由于學生性格上的缺陷，以各種理由欺騙身邊的人，進行錯誤的行為。更嚴重的情況甚至是在公共社會中，網(wǎng)絡的道德缺失，例如在法律不夠完善的虛擬網(wǎng)絡空間中，部分大學生為了謀取私利，做出發(fā)布虛假新聞等嚴重影響網(wǎng)絡秩序正常的行為。

二、大學生誠信缺失原因

當代大學生的誠信缺失不是憑空而來的，受歷史、現(xiàn)實、經(jīng)濟、政治、文化、社會、個人的影響和原因，探析大學生誠信缺失的原因有利于針對問題采取準確的措施解決問題。

（一）社會誠信缺失“示范”

大學生成長于社會環(huán)境，始終受到來自外界環(huán)境的影響，大學生在社會中學習，同時也會感受到社會帶來的消極“示范”。從現(xiàn)實情況來看，社會各大領域中都存在一定的誠信缺失狀況，對社會環(huán)境的沖擊是不可忽視的，部分大學生不夠堅定自己的誠信觀，迷失了自己在社會中的正確前進方向，表現(xiàn)出自身誠信意識的淡漠。誠信缺失的現(xiàn)象在經(jīng)濟和政治領域尤為突出，在經(jīng)濟方面，產(chǎn)品廣告宣傳虛假、夸張等，降低了產(chǎn)品的信用值，各種假冒偽劣產(chǎn)品在市場中流行，這種情況不僅侵犯了廣大消費者正常消費權益，更是嚴重的影響著現(xiàn)代市場經(jīng)濟的正常發(fā)展。在政治領域方面，誠信缺失往往體現(xiàn)在某些部門和機關，為了在政治業(yè)績上有一份體面的表現(xiàn)，弄虛作假，僅作表面文章，欺上瞞下，大搞豆腐渣工程，嚴重違反了社會誠信道德，助長政治腐敗風氣，降低政府的公信力[2]。

（二）家庭因素影響嚴重

家長作為大學生價值觀、世界觀、人生觀的培養(yǎng)過程中十分重要的角色，其言行舉止對大學生的成長有著潛移默化的作用，但是家長對于自己扮演的角色所起到的作用沒有清晰的認知，未能夠給學生起到誠實守信的好榜樣，與此同時，對自己的孩子抱有著在學業(yè)工作上的美好期待，希望他們能夠勤奮好學，有著優(yōu)異的成績，在社會上能夠有一份體面的工作，因此在教導孩子的過程中會更加著重于學生的智育教育，對學生的德育教育沒有引起足夠的重視，忽視學生平時誠信缺失表現(xiàn)所帶來的消極影響，不加制止和不進行正確引導，最終學生長大成人，已經(jīng)難以改變學生的不良行為習慣，造成不可逆的消極影響。

（三）學校誠信教育不足

大學作為培育學生成為人才的重要基地，應當通過教育使得學生學習到廣泛專業(yè)的知識，以及掌握實用高超的技術，并且學生應當重視自身的道德成長。但是實際情況缺失許多大學仍然堅持我國傳統(tǒng)的教學教育模式，強調(diào)知識和技能的培養(yǎng)，忽視道德和素質(zhì)教育，這種傳統(tǒng)的教育模式深刻的影響著學生的思考成長，與當今社會對人才的實際要求和學生目前在思想道德方面上的嚴重缺失不一致，導致學校的德育工作的實施流于表面，學生的道德成長狀況不樂觀，從而當代大學生的誠信缺失嚴重。

三、大學生誠信培育措施

（一）完善社會相關法律制度

誠信雖然屬于道德范疇，但是和法律有著緊密的聯(lián)系，針對社會上目前的誠信缺失狀況，僅靠道德教育是難以從根本上解決問題，必須完善法律制度管理，充分實現(xiàn)誠信落實，對于表面是違反了道德范疇，實際上是違反了法律條規(guī)的行為，必須受到法律的嚴厲制裁。完善相關的法律制度管理，要根據(jù)現(xiàn)實實際情況，針對政府部門的貪污腐敗、產(chǎn)品廣告虛假宣傳、網(wǎng)絡有害信息傳播等等誠信缺失的現(xiàn)狀，從司法、行政、經(jīng)濟信用等不同的領域完善相關的法律法規(guī)，杜絕當代社會的誠信缺失，培育良好的社會誠信風氣，學生在社會中能夠遵循社會道德守則，明白誠信對于自身和社會發(fā)展的重要作用[3]。

（二）變革教育模式

在大學教育中，必須加強對大學生的誠信教育，構建完善完整的大學生誠信教育體系，教師應當正確認知教學原則，堅持以人為本，變革創(chuàng)新教學手段和方式將誠信教育滲透到大學生生活中的方方面面，切實提高大學生的道德素養(yǎng)，將社會主義核心價值觀作為大學生必修內(nèi)容，強調(diào)社會主義核心價值體系的社會主義的意識形態(tài)，堅持以中國化的馬克思主義作為指導，教導學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，在今后的人生道路上堅持以誠信待人，秉持良好健康的道德理念，并以正確向上的觀念指導自己的社會行為。除此之外，落實大學生的思想政治教育，切實實現(xiàn)培養(yǎng)大學生道德品質(zhì)的教育目的，作為教師，要清晰的認識到對大學生在思想道德上的教育是一項復雜漫長的工程，需要社會、學校以及學生的共同努力和配合，在長期開展的思想道德教育中，提高大學生的道德素養(yǎng)，教會學生做人做事原本應遵循的守則，不斷培養(yǎng)自己的誠信涵養(yǎng)，從而將自己在道德素養(yǎng)上的提高體現(xiàn)在日常生活和工作中。

（三）完善學校誠信機制

誠信危機在社會中的危害越來越嚴重，不僅是學生自身的問題，更是成為了我國構建社會主義公民道德建設的重大問題。學校作為社會中重要的組成部分，可以建立大學生誠信檔案體系，在體系中詳細記錄大學生的個人基本情況、學生情況、信用記錄、學校的獎罰記錄等等，使之成為學生評選優(yōu)秀學生、就業(yè)推薦等等依據(jù)，對當代大學生起到積極的警示作用，將誠信落到實處，教師以身作則，組織學生學習誠信法律法規(guī)，使學生了解誠信的重要性。對待違規(guī)失信的大學生予以嚴懲，并記入學籍檔案[4]。

（四）家庭影響積極化

作為家長，應當在孩子的成長過程中，時刻關注孩子的身心健康，觀察孩子的行為舉止，除了重視孩子的智育教育之外，應當加強對孩子的德育教育，積極培養(yǎng)孩子的誠信意識。家長應當認識到自己在孩子成長過程中所起到的巨大作用，家長的言行舉止，孩子極易模仿，因此家長應當自身養(yǎng)成良好的誠信行為習慣，營造誠信的教育成長氛圍，為孩子樹立積極的學習榜樣，為孩子今后的人生路途做好道德準備，積極與孩子溝通交流，及時解決孩子在道德層面上的疑問，指導和幫助孩子提高思想認識，養(yǎng)成良好的誠信觀念。

四、結語

大學生作為我國社會發(fā)展進步的預備軍，其文化道德素養(yǎng)直接影響著我國社會發(fā)展程度，目前大學生的誠信缺失現(xiàn)象嚴重，為了國家能夠順利實現(xiàn)偉大復興，必須加強對大學生道德素養(yǎng)的關心，結合社會、學校、家庭等因素的影響，分析出大學生誠信缺失的具體原因，并且積極探討采取如何切實有效的措施解決當下誠信缺失的難題。提升大學生的道德文化素養(yǎng)，有利于提高整個社會的發(fā)展進程，發(fā)現(xiàn)并解決社會中更多隱藏的社會問題，從而使得個人與社會共同發(fā)展，積極創(chuàng)造中國社會的美好發(fā)展前景，促進中國社會主義的發(fā)展。

參考文獻：

[1]徐燕麗.剖析大學生誠信缺失及養(yǎng)成策略研究[J].新教育時代電子雜志（教師版），2015（6）：147.

[2]劉歡，李文峰，徐哲.大學生誠信缺失的原因分析及對策研究[J].重慶電子工程職業(yè)學院學報，2014（3）：78-81.

[3]趙爽.當代大學生誠信意識的缺失及培養(yǎng)[J].新疆職業(yè)大學學報，2008（1）：43-45.

[4]張月琴，葛煒.大學生誠信缺失原因及誠信重建對策研究[J].焦作師范高等?？茖W校學報，2012，28（3）：40-41，44.