最好的家教是讓孩子快樂

吳銘

電影《海蒂和爺爺》給人印象最深的是兩個家庭的鮮明對比：一個是貴族家庭，富麗堂皇卻連窗戶都不能開。另一個雖然窮，卻擁有整座阿爾卑斯山，孩子可以漫山遍野地玩。而生活在這兩個家庭的孩子也性格迴異：富家小姐克拉拉內向孤僻，海蒂則熱情開朗。

電影讓我們看到這兩種家教帶來的巨大差異。

無法替代的父母陪伴

克拉拉的母親去世了，爸爸寵愛女兒的方式是讓她住在一個豪華大宅中，管家、仆人、家庭教師伴隨左右，并因為擔心危險不允許她跨出家門。

為了讓女兒快樂，爸爸還找來海蒂做她的玩伴。他認為女兒這樣就會幸福、安全、快樂，于是放心地長期在外奔波。

可是，對于克拉拉來說，管家、仆人、家庭教師甚至玩伴，都無法給予她如父母一般全心全意、毫無保留的陪伴。就像海蒂，即使與她感情再深，也隨時可能離去。

因此，安全感對于孩子來說不僅是穩(wěn)定無憂的生活，更是隨時能夠獲得的父母的關愛。

獨立思考的可貴

在家人和襯里入的眼里，離群索居的爺爺是固執(zhí)而古怪的。于是爺爺對海蒂說：“人們總愛說閑話。你必須自己判斷：決定相信自己的眼睛和耳朵，還是相信其他人說的話。”

放羊時彼得對海蒂說：“在山上生活的人不用認字。”但克拉拉的奶奶對她說：“入也不一定要相信別人說的話。你喜歡故事，認了字，就可以知道發(fā)生什么了?！?/p>

很多時候，我們總想讓孩子接受自己的觀念。但長此以往，他就會缺少主動思考的意愿，也就失去了獨立判斷的能力。

輕信別人的后果很可怕，這也是培養(yǎng)孩子獨立思考能力重要的原因。

引導的基礎是了解

海蒂開始識字時，老師反復教了很久，可她還是連字母都記不住，女管家甚至認為她智力低下。

有一天，克拉拉的奶奶給她帶來了一本關于阿爾卑斯山牧羊入的故事。可是只講了一個開頭就不繼續(xù)了，她告訴海蒂：“認了字，就可以知道發(fā)生什么了?！庇谑呛５匍_始主動、刻苦地學習認字，很快就可以閱讀那本書了。

老師自戀地說：“只要遇到好老師，每個孩子都能閱讀。”但真正開啟海蒂學習動力的，是奶奶對海蒂的了解，和由此切人的引導。

傾聽孩子的心聲，就能找到打開他心門的鑰匙。這是一種智慧，更是一種愛的表達。

打開孩子的心結

雖然女管家認為大宅中的生活是很多人的夢想，但海蒂仍然心心念念想要回到爺爺身邊?？墒强死岵坏盟x開，克拉拉的爸爸也希望她可以替自己陪伴女兒。在這樣的壓力下，海蒂患上了夢游癥。

經過醫(yī)生的建議和母親的開導，克拉拉的爸爸終于把海蒂送回了日思夜想的爺爺身邊，送回了阿爾卑斯山的懷抱，她的夢游癥也就不洽而愈了。

很多時候，孩子都會壓抑自我，為父母而活。所以一些孩子心理問題的形成，與父母有著直接的關系。父母只有更多體諒孩子，幫他打開心結，才能讓孩子的臉上重新綻放笑容。

每個成人都有過童年，每個孩子都將會長大。盡我們的力量給孩子構建一個美好的童年記憶，讓他未來回憶起來，都是滿滿的快樂和幸福。