作文背后的故事：

我有兩個(gè)最好的朋友，一個(gè)長(zhǎng)得胖乎乎的，一個(gè)長(zhǎng)得瘦瘦高高的。我那位胖乎手的好朋友就是文中提到的“張牙簽”，她每次都跑得最慢，所以每次玩游戲時(shí)她都是當(dāng)“狼”。嘻嘻，這個(gè)秘千萬(wàn)別說(shuō)是我告訴你的喲?。ㄎ虹鬈帲?/p>

美術(shù)課上，忽然感到背后誰(shuí)用手指捅了捅我。我猛地回頭，后桌小明急忙往我身上丟了個(gè)紙團(tuán)，美術(shù)課上傳小條風(fēng)波便由此開(kāi)始了。

我偷偷地瞥了一眼正在黑板上畫圖的老師，唔！還好，我暗自慶幸老師沒(méi)發(fā)現(xiàn)我們的“地下工作”。我急忙把紙團(tuán)藏進(jìn)桌斗里，然后裝模作樣地把書立起來(lái)打掩護(hù)，低下頭假裝在桌斗里翻找水彩筆，還時(shí)不時(shí)瞄一眼老師，其實(shí)我正小心翼翼地打開(kāi)紙條。只見(jiàn)上面寫道：“下課后到籃球架下集合，玩狼捉羊，都別耽誤時(shí)間，看完傳給前面的小張?！本驮谶@時(shí)，教室里不知是誰(shuí)忽然發(fā)出了一點(diǎn)兒聲響。我下意識(shí)地急忙把紙條握在手心里，緊緊地攥著，偷偷地觀察著老師。我看見(jiàn)老師只是站在那里瞇著眼睛，皺著眉頭，掃描儀般的目光掃了一下我們?nèi)嗟淖唬^向四周180度旋轉(zhuǎn)，眼神仿佛是把利劍。當(dāng)老師的目光掠過(guò)我的座位時(shí)，我仿佛看見(jiàn)了劍刃所反射出來(lái)的寒光，我的心猛地一縮。

我努力控制住手和腿的顫抖，目光認(rèn)真地盯著黑板，裝出一副很自然的樣子。但是在桌子底下，我的手卻悄悄地把紙條捏了又捏。老師應(yīng)該沒(méi)看見(jiàn)我的小動(dòng)作吧，我想。想著想著，我的心跳又急促起來(lái)，如果老師發(fā)現(xiàn)我傳紙條，把我抓個(gè)正著，那就廢了。上回同桌和別人上課說(shuō)話，被老師抓了個(gè)正著，足足批評(píng)了五六分鐘，我都快感到老師的唾沫噴到我臉上了。想著想著，我感到心跳得更快了，仿佛是一個(gè)上了發(fā)條永遠(yuǎn)也停不下來(lái)的鬧鐘。

忽然，每回玩狼捉羊的情景一幕幕地在我腦海里浮現(xiàn)出來(lái)。我們快樂(lè)地在操場(chǎng)上奔跑著，躲避著“狼”的攻擊。我和小柯等人當(dāng)羊，小張當(dāng)狼，小張跑得最慢，每回都跑得氣喘吁吁，就是抓不住我們。有時(shí)我還故意氣她，模仿她慢吞吞的奔跑動(dòng)作，把小張氣得直跺腳，試圖抓住我。但靈巧的我怎能被她抓住呢？所以我與小張便在操場(chǎng)上上演了一場(chǎng)又一場(chǎng)你追我趕的狼抓羊大戲，玩得大汗淋漓。想著想著，我緊張的心情就化成了一股勇氣，嗯，為了大家，就這么定了！我深吸一口氣，緊抿雙唇，用大拇指與食指捏緊紙團(tuán)，偷偷瞄了一眼老師，她正在專心致志地畫畫，沒(méi)注意到我。我放下心來(lái)，頭一歪，伸長(zhǎng)手臂輕輕用手指點(diǎn)了一下坐在我前面的小張的后背，把聲音壓到最低說(shuō)：“張牙簽?！毙埫鸵换仡^，對(duì)我小聲說(shuō)：“干嗎？”我急忙把手中的紙團(tuán)拋了出去。

紙團(tuán)安全著陸，耶！成功了！

（指導(dǎo)老師：麥 穗）

破譯寫作密碼：

很多同學(xué)都有自己的寫作秘訣，我的寫作秘訣就是——多觀察，而且要多角度仔細(xì)觀察。記得有一次寫關(guān)于植物的作文，我總是抓不住重點(diǎn)，媽媽說(shuō)我觀察得不仔細(xì)，為了讓我改掉這一缺點(diǎn)，媽媽親自陪我種了一棵小白菜，從這一棵小白菜如何慢慢長(zhǎng)大，葉子如何變綠，如何開(kāi)小黃花，媽媽都陪我寫了觀察日記。一天一天，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我慢慢了解了觀察的方法。同一件物品，觀察角度不一樣，看到的內(nèi)容自然不同。近距離看和遠(yuǎn)距離看，觀察的效果也不同。漸漸地我體會(huì)到，要寫好作文首先要學(xué)會(huì)有方法的觀察。后來(lái)我的這篇作文《小白菜花》在報(bào)紙上發(fā)表了，從此我喜歡上了寫作文。（魏琪軒）