周有光，江蘇常州人，中國語言學(xué)家、文字學(xué)家，通曉漢、英、法、日四種語言，青年和中年時(shí)期主要從事經(jīng)濟(jì)、金融工作，當(dāng)過經(jīng)濟(jì)學(xué)教授，1955年，開始專職從事語言文字研究，曾參加并主持?jǐn)M定《漢語拼音方案》（1958年公布），幾十年來一直致力于中國大陸的語文改革。

跟周有光老人首次見面，在《群言》雜志創(chuàng)刊20周年座談會(huì)上。周有光是與會(huì)者中最年長者。中等個(gè)子，穿著樸素，風(fēng)姿儒雅，戴黑色上緣框框的眼鏡，面容滋潤，目光睿智，頭發(fā)稀疏而白，乍看，六七十歲模樣，只邁步稍稍蹣跚。

周老曾遭遇諸多坎坷，他都平和豁達(dá)面對(duì)。他不求什么世俗的榮華富貴。天長地自久，人道有虧盈。對(duì)人生真諦通透的體味，自足達(dá)觀，隨時(shí)“鍛煉筋骨”，也許正是這位文化老人長壽的“秘訣”。他說：“老不老我不管，我是活一天多一天?！弊鳛閷W(xué)人，善于思考，“伏案太勤”，周先生一生著述等身，百歲過后，仍然關(guān)注社會(huì)民生，筆耕不輟，尚能一年寫一本書，可謂奇跡中的奇跡。

年輕時(shí)留美攻讀經(jīng)濟(jì)學(xué)，一個(gè)偶然機(jī)遇，改變了周老的后半生。他說自己的人生，原是個(gè)“錯(cuò)位”?？烧沁@個(gè)錯(cuò)位，成就了一個(gè)著名語言學(xué)家和文化大師，成就了一個(gè)新中國文字改革方面的重磅專家。周老幼年即具語言天賦。在上海圣約翰大學(xué)求學(xué)期間，他選修《語言學(xué)》，熱衷于參加“拉丁化新文字運(yùn)動(dòng)”，并且發(fā)過相關(guān)論文。

這個(gè)“拉丁化運(yùn)動(dòng)”，簡單說就是先用拉丁字母——或稱羅馬字母，周老笑說“有人指它是‘帝國主義的字母”——給漢字注音，進(jìn)而以拉丁字母拼寫漢語，使?jié)h語成為世界通用的“蝌蚪文”。這是咱們老祖宗幾千年來從未涉獵過的先鋒學(xué)術(shù)活動(dòng)，始于100多年前。

周老的語言、文字改革方面的專著以及與之相關(guān)的論述，達(dá)20多部，廣為人稱道;而經(jīng)濟(jì)學(xué)著作僅三兩部，鮮為人知。周老在語言學(xué)方面的卓越建樹，對(duì)中國文字改革的巨大貢獻(xiàn)，學(xué)界和坊間眾口一詞，贊譽(yù)有加。眾多媒體尊之為“漢語拼音之父”，他卻敬謝不敏，誠道“不敢當(dāng)”?！敖z綢西去，字母東來?！保ㄖ苡泄庹Z）來干嗎？來拼音。漢語拼音又不是他周有光“生”的，他怎能當(dāng)人家“老爸”呢！

今天，凡中國人，以及學(xué)習(xí)和使用漢語的外國人，誰離得開《漢語拼音方案》規(guī)定的拼音法？聯(lián)合國也要用它呢。它不僅是中國的，也是世界的，開辟了漢語和中國文化走向國際社會(huì)的一條便捷通道，功不可沒。僅從這一點(diǎn)看，周有光其名，便將彪炳青史。

改革開放初期，為加強(qiáng)中外經(jīng)濟(jì)文化交流，通曉四國語言的周有光，又被邀參與英文《不列顛百科全書》的漢譯，為中方三專家之一，因此人稱“周百科”;中方另二人，一是新聞巨子兼大學(xué)者劉尊棋，一是被譽(yù)為“萬能科學(xué)家”的錢偉長教授。

《百科全書》號(hào)稱“沒有圍墻的大學(xué)”，翻譯這書，是一個(gè)碩大工程，對(duì)于不管多大的學(xué)者來說，也是一個(gè)學(xué)習(xí)、重溫百科知識(shí)的過程。而這于周老，又是一個(gè)機(jī)遇。也許正是這一工作，激發(fā)了他研究全球化、信息化、語文現(xiàn)代化和世界多國文化的熱情，使他晚年的學(xué)術(shù)生活，在更廣闊的領(lǐng)域大放異彩。這時(shí)的周有光，就不只是翻譯《百科全書》意義上的“周百科”了，而堪稱一個(gè)百科全書式的杰出學(xué)者。

周老學(xué)問大，但他不是只會(huì)躲在象牙塔里啃本本的書呆子。他研究語言，搞拼音，也沒有被一串串字母，將自己糾纏在一個(gè)狹小天地里。大學(xué)者雕小蟲忙，近年《群言》雜志，幾乎每期都刊登他議論社會(huì)現(xiàn)象的短文。他其實(shí)是一個(gè)溫文爾雅的斗士，其人具有雜文家慣于挖掘社會(huì)病的特質(zhì)，但不赤膊上陣。他把自己的“憤”，化在平實(shí)睿智之中，常以機(jī)智獨(dú)特的方式針砭時(shí)弊，文字讀來別有不慍不火、綿里藏針風(fēng)味。

（作者王乾榮，選自《北京日報(bào)》2011年11月22日。有刪改）

讀有所思

1.從全文來看，第二段在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上有什么作用？請簡要分析。

2.這篇傳記主要寫了周有光的哪些事跡？

3.周有光的人生經(jīng)歷給了你哪些啟示？結(jié)合全文，聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀愕目捶ā?/p>